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幼兒園工作計(jì)劃模板合集十篇-預(yù)覽頁

2025-04-05 21:03 上一頁面

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【正文】 同水平的提高。幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對性地因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。 二、針對班級幼兒的發(fā)展情況,我們制定了本學(xué)期班級工作重點(diǎn): (一)目標(biāo):加強(qiáng)主題活動的探索性和操作性,使主題活動更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動,及時抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 B創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。 B幼兒從家中帶來各種拼圖、小型按摩工具、圖書。 B幼兒能使用禮貌語言進(jìn)行交往。 (2)在智力游戲中,鼓勵幼兒仔細(xì)觀察、分析、比較等一系列智力活動,養(yǎng)成愛動腦筋的習(xí)慣。 豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,激發(fā)幼兒對美術(shù)的更大興趣。 創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,根據(jù)主題的變化,及時更新主題探索墻面內(nèi)容。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復(fù)。 利用家長資源為班級開展各項(xiàng)活動提供有益的幫助。 寬容對待個別幼兒的特殊行為,走近孩子,了解孩子,和家長共同引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。 三、加強(qiáng)小幼課題研究: 在教學(xué)中,圍繞小幼銜接的主題,開展教育教學(xué)活動。在國畫教學(xué)中,加強(qiáng)國畫技能技巧的學(xué)習(xí)、掌握,學(xué)期末,力爭給每位幼兒裝裱一幅作品,讓人人都有收獲的喜悅。我們首先要認(rèn)識到保育工作的重要性,并樹立現(xiàn)代保育意識,深刻理解保育工作的內(nèi)涵,熟悉了解保育工作內(nèi)容、要求及相關(guān)業(yè)務(wù)知識,嚴(yán)格遵守衛(wèi)生法規(guī)。 為了加強(qiáng)家園聯(lián)系,體現(xiàn)家園共育,定于4月底舉行幼兒園家長兒童運(yùn)動會,運(yùn)動會要體現(xiàn)趣味性和娛樂性,以鍛煉身體、提高幼兒的綜合素質(zhì)為目標(biāo),要求幼兒人人有項(xiàng)目,全園參加。 另外,要積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,學(xué)習(xí)其他年級組的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn),積極提高辦園效益和辦園成果。 ,規(guī)范日常工作要求,將安全責(zé)任落實(shí)到每一個環(huán)節(jié)。 “優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目,鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出,倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。 ,鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書,提高師幼文化素養(yǎng),促進(jìn)幼兒語言能力的提高。 ,與家長探討教育話題,形成教育合力,達(dá)成教育共識。不管是任何工作在開展前都要有工作計(jì)劃,20xx年根據(jù)幼兒園歷年來的工作經(jīng)驗(yàn)和對幼兒習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn),制定出了幼兒園工作計(jì)劃: 一、指導(dǎo)思想: 以、為準(zhǔn)繩,以精神為指南,以提高保教質(zhì)量為中心,以教研教改為動力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,深化教育改革,不斷優(yōu)化內(nèi)部管理,全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育,辦人民滿意的幼兒教育。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”,形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作快速發(fā)展。召開不同類型的個性化家長會,爭取家長的支持配合,繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度。 思想上:教研合一,教中有研,研不離教。工作不流于形式,不浮于表面,不任務(wù)意識。 科研工作:本學(xué)期科研工作的總思路是研究要深、操作要實(shí),成果意識要強(qiáng)。 幼兒園工作計(jì)劃 篇6 我被派往安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教。 為了使我們的支教工作能順利有序地開展,特制定如下工作計(jì)劃: 一、計(jì)劃及實(shí)施: 深入學(xué)校,開展全面的調(diào)研工作,形成工作思路。 勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。加強(qiáng)對新課程的研究和指導(dǎo),做好專題講座。通過積極撰稿、出簡報等形式,及時反映支教工作動態(tài),力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。 學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。 學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》以及其他有關(guān)指導(dǎo)性刊物,分析中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。針對問題 尋找解決方案,調(diào)整組織指導(dǎo)方式,提高幼兒玩表演游戲的水平。為他們形成良好的社會交往能力打下基礎(chǔ)。教師在游戲活動中以參與者、啟發(fā)者的身份出現(xiàn),啟迪幼兒的思維,使他們動腦筋解決了游戲中碰到的問題,克服了游戲的障礙,也促進(jìn)了游戲主題的深化,提高了幼兒解決問題、處理問題的能力。怎樣能玩得好又不影響他人?讓孩子自己討論解決(老師適當(dāng)參與,給予意見)。 鼓勵幼兒積極動腦,能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng)。 通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。圖書角各種圖書。 四、具體措施: 本學(xué)期開展的區(qū)角有娃娃家、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、圖書角、小醫(yī)院、美工區(qū),在以后的活動還將根據(jù)孩子的興趣所在,適當(dāng)?shù)脑鰷p游戲區(qū)。 觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),及時做出評價,教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,促使幼兒的游戲主題深化,情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。 幼兒園工作計(jì)劃 篇9 一,指導(dǎo)思想: 本學(xué)期,我園將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,堅(jiān)持以科學(xué)的教育發(fā)展觀理論為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》,規(guī)范與細(xì)化管理過程,以改革創(chuàng)新為動力,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,夯實(shí)教科研基礎(chǔ),深化特色教育研究,進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念,強(qiáng)內(nèi)涵,促發(fā)展,不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展的新局面。以此為新的出發(fā)點(diǎn),進(jìn)一步開展幼兒園教科研活動,提升幼兒園辦園質(zhì)量。 三,具體工作及措施: (一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造一支優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍 加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育,激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。 加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn),多渠道,多方式為教師提供學(xué)習(xí),練習(xí)的平臺,確保每一位教師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高。以教育研究的目光來審視自己的教學(xué),努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。 (二)開展園本教科研,努力構(gòu)建園本特色向更高起點(diǎn)邁進(jìn)。 本學(xué)期教研組每周一,二正常進(jìn)行,工作重點(diǎn)是圍繞教師在工作實(shí)踐中遇到的一些問題展開教研,年級組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研意識。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時,我們的研究要深,操作要實(shí),注意資料的積累,積極撰寫文章,隨筆,個案記錄。并成立早教研究小組,明確了《0—3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)模式的研究》的課題,制定了課題研究方案,定期開展課題研究。堅(jiān)持以游戲活動為基本活動,保教并重。 根據(jù)班級的實(shí)際情況及孩子的年齡特點(diǎn),教師要多動腦筋,為孩子提供有探索性,操作性,益智性,趣味性及安全性的玩具和游戲空間,豐富幼兒的一日生活。 我園將發(fā)揮好家委會作用。合理利用家長資源,提高家長參與幼兒園活動的積極性。落實(shí)精致化安全管理,健全機(jī)制,強(qiáng)化防范,把安全工作做到位。我們堅(jiān)信,有全園老師的積極工作,有領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵,有廣大家長的協(xié)助,我們的工作一定會做得更好。(端午節(jié)等) 3,大中班棋人,棋事,棋趣故事比賽 4,淮幼早教中心對外教育指導(dǎo)服務(wù) 六月份 1,慶六 一文藝活動。景成幼互助共同體一方面注重了教師教育理念和教育行為的傳遞,另一方面也注重了園務(wù)管理——尤其是安全管理的幫扶指導(dǎo)。當(dāng)然在結(jié)對互助過程中,我們也清醒地看到存在的一些問題:建德的幼兒園的孩子各方面能力較弱,如:語言發(fā)展水平等較弱,音樂感受力和表現(xiàn)力都有多欠缺,而且安全意識不夠強(qiáng),每學(xué)期的安全演習(xí)不到位;新接手的甘長幼兒園辦學(xué)行為不夠規(guī)范,因?yàn)榻處煹牧鲃有蕴?,所以幼兒園對于教師社險的班里總不能到位;各班幼兒人數(shù)偏多,教室空間狹小,幼兒活動場地有限;民辦幼兒園的教師對于環(huán)境創(chuàng)設(shè),尤其是主題墻、活動區(qū)等的創(chuàng)設(shè)理念較差,墻上的東西和主題不相吻合,三表的制定不規(guī)范。繼續(xù)有選擇地邀請她們參加一些專題講座、活動展示等,為共同體結(jié)對園教師的成長搭建平臺。同時開展結(jié)對師徒師資交流活動,進(jìn)行為期一周的“師資交流”活動,讓建德幼兒園結(jié)對的老師來杭州進(jìn)行跟崗式培訓(xùn),同時,結(jié)對的師徒可以通過、網(wǎng)上交流等形式,加大輔導(dǎo)的范圍。及時上傳各類幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)及開展、優(yōu)秀的教學(xué)活動等照片和視頻,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,并讓結(jié)對園多多參與,作為一個平臺,建立園際間的互訪與合作。將我園制定的各部門安全工作手冊進(jìn)行下發(fā),并要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)園根據(jù)實(shí)際進(jìn)行修訂,將安全工作進(jìn)一步落實(shí)。 在互動網(wǎng)各園的幼兒間進(jìn)行系列活動,和甘長園進(jìn)行“小眼看杭州”的繪畫比賽,并將幼兒的作品分別在兩所幼兒園進(jìn)行展示,布置成畫展,給幼兒搭建展示自我的平臺,加強(qiáng)園際間幼兒的交流。 與建德兩所幼兒園通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流,了解本學(xué)期需要輔導(dǎo)的工作重點(diǎn)以及需要幫助解決的難題。 師徒結(jié)對,開展“手拉手”活動。(前期的工作在網(wǎng)上進(jìn)行交流) 和大慈巖中心幼兒園進(jìn)行為期一周的師資交流活動。 六月份: 開展走進(jìn)建德幼兒園的活動。 第 28 頁 共 28 頁
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