【正文】 及一些基本的寫作技法的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質(zhì)兼美的佳作。 八年級上學(xué)期教學(xué)計劃 篇1　　一、指導(dǎo)思想　　以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，加強語文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，感悟生活的習(xí)慣和能力，注重寫作技法的指導(dǎo)，注意作文訓(xùn)練能力點的設(shè)計，使學(xué)生的寫作水平得以提高?！　∽⒅匕l(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動，英語學(xué)科成績較好，但問題學(xué)生也有幾人，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難。 采取的措施　　，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課?！　? .課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補差?！　〗滩姆治觯骸　”咎捉滩母鶕?jù)學(xué)生心理特點、認(rèn)知水平和興趣愛好來編寫。英語國家的文化和非英國國家的文化。例如：很多學(xué)生不明確英語學(xué)習(xí)的目的?！　〗虒W(xué)重難點：　　重點：繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識點：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等?！　?zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生?！　≌J(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。　　嚴(yán)格要求學(xué)生完成聽寫任務(wù)。　　一星期完成一篇作文。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。（6）學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題?！　?，抓好詞匯關(guān)，幫助學(xué)生掌握好重點單詞，掌握適當(dāng)?shù)耐卣箚卧~?！　?，每天記10個左右生詞，2個常用句子或習(xí)語?！　?，堅持日測，周測，月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日，每周，每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。學(xué)生通過思考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。　　四、教學(xué)總體目標(biāo)　　學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　∧芘c他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！　∥?、教學(xué)具體措施　　每天背誦課文中的對話?！　≌J(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督保證晨讀效果?！　￡P(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?！　∫浞掷矛F(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼?！　∷?、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施　　認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課?！　》e極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣?！　∥?、提高學(xué)生成績的可行措施　　每天背誦課文中的對話?！　≌J(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果?！　￡P(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?！　?0．針對學(xué)生閱讀能力差的問題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息?！　×硗?，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：（一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句）等?！　∧茏x供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意?！　∧芎侠碛媱澓桶才艑W(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法?！　∶刻煊?個生詞，2個常用句子或習(xí)語。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣，都按同一個模式去發(fā)展，而是要開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生各方面的能力。　?。?）具體做法　　讓膽小的學(xué)生參加小組活動，讓他們在與同學(xué)的交流中放松心情，學(xué)會與他人的溝通，加強與他人的合作?！　∫哉Z言評價為主，對學(xué)生進(jìn)行對話式的交流?！　∽寣W(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的