【正文】 工作：⑴課前準備：備好課。③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
二、不斷學習、更新理念
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。由此，導致部分同學學習成績很差。
四、存在的問題
教師方面 ：
學生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異，在學生自主學習的過程中，有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的照顧有時不夠到位。
學生方面 ：
由于受社會大氣候的影響，有些學生對學習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習，教師要對他們進行終生學習的教育。一學期來，適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。
⑵課堂上的情況。和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學生就有了學習生物的熱心和動力了。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)。
通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。能認真做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。針對這種情況，我能根據(jù)以往的教學經(jīng)驗靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參與到課堂中來。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。課堂上的情況。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。在討論過程中，對學有困難的學生關注不多，致使這部分學生成績不夠理想。由于學生自身的惰性，不少學生慣于聽教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發(fā)生困難?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒（調(diào)查活動課）“人的性別決定（游戲課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。 反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。所以，一直以來我都積極學習。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用好新教材，實踐新理念。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。不足有以下幾點：
對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
生物教學中沒有自己有特色、有創(chuàng)意的東西，本來有許多教學中得想法，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為本校生物教學的新天地作出貢獻。日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。踐行以學生為主體；學生自學為主；加強課堂訓練；教學效果當堂檢測的教法改革。
反思原因：①課堂練習時間不足，主要還是我自己的教學理念沒有更新，沒有擺正學生自學，教師為輔的位置，每節(jié)課生怕學生找不全課文重點知識，總擔心學生自己學不懂。 ②落實學生預習作業(yè)的檢查。認真做好每次的月考出題，閱卷小結(jié)工作。堅持開展生物實驗，培養(yǎng)學生科學探究精神和動手能力。一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步。4。4分子生物學證據(jù)。原始單細胞動物——原始無脊椎動物——古代脊椎動物。這些大分子物質(zhì)在原始海洋中長期積累和相互作用，形成獨立的體系，最終演變成具有原始新陳代謝和能夠自我繁殖的原始生命。2021年上期，2021級1班的班務工作在痛并快樂著的節(jié)奏中臨近尾聲了。學生經(jīng)一年半的學習，學生身體素質(zhì)和文化素質(zhì)都有長足的發(fā)展。本班期末統(tǒng)測平均成績較上期有所提高。
第
二、重視抓好班干部培養(yǎng)工作
我繼續(xù)任用一些品學兼優(yōu)、責任心很強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
第四、加強與家長的溝通。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。有時我還會跟著學生悠閑地哼唱歌曲。每日早晨七點以前我都深入教室杜絕學生抄作業(yè)的現(xiàn)象，要求學生及時打掃衛(wèi)生并進入晨讀。我要求安全委員做到隨時隨處留心班級動態(tài)，每周同班干部一起不定時檢查管制刀具。尤其留心學生課間可能發(fā)生的安全隱患，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時制止。本期來，我借新課程教學改革的東風，繼續(xù)利用語文課堂、學校組織的“第三屆班級文化創(chuàng)作大賽”、各種主題班會，對學生的合作能力以及創(chuàng)新思維方面進行全方位鍛煉，大膽放手，及時加以引導。本期來，無論刮風下雨，我仍然堅持早到校，天天都是第一個早到校晚回家的老師。打造出了一個有強烈集體榮譽感的、學習氛圍較濃的、青春活潑的班級。
初中八年級下冊班主任工作總結(jié)
八年級下冊班主任工作總結(jié)（共11篇）
八年級下期班主任工作總結(jié)
三年級下冊班主任班級工作總結(jié)
八年級生物學下冊教學工作總結(jié)
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