【正文】 物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展，要樹立一切為了學生的發(fā)展的教育思想?！　、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。　　過程和方法：　　A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征?！　、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力?！　、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理?！　、有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感?！　、重視探究活動中的交流與合作?！　”Ｗo學生的學習興趣?！　、在閱讀理解，編寫信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。有安全用電的意識；　　第八章電功率　　本章在學習了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。　　能用實驗證實電磁相互作用　　通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；　　通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系　　，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；　　第十章信息的傳遞　　本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。　　教務(wù)處根據(jù)此計劃對教學進度進行檢查。　　以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生各方面的能力?！　∽⒁鈱W生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)?！　⊥ㄟ^實驗及生活中的體驗了解組成物質(zhì)的分子一直處在永不停息的運動中?！　〉谑恢堋　∫弧⒍ζ胶狻　《?、牛頓第一定律　　知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件　　知道一切物體都具有慣性，能聯(lián)系生活來解釋有關(guān)慣性現(xiàn)象　　第十二周　　三、力與運動的關(guān)系　　本章復習　　知道力可以產(chǎn)生哪些作用效果　　知道什么是運動狀態(tài)的改變　　第十三周　　一、壓強　　二、液體的壓強　　知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，能夠說出壓力和重力的區(qū)別?！　⊥ㄟ^實驗，了解流體的壓強與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用，能簡單解釋飛機如何獲得升力的。　　探究、理解物體的浮沉條件。　　第十八周　　期末復習　　二輪復習在一輪復習的基礎(chǔ)上進行提升，綜合。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。同時，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。　　加強物理觀察、實驗教學。鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗?！　”仨毎雅囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。90100分：5%，7人?！　∥?、教學重難點　　重點：力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應(yīng)用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機械效率　　難點：讓學生領(lǐng)悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題　　六、教學具體措施和方法：　　對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗?！　∽龊妹恳徽碌膹土暫蜏y試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作?！　∫詫W生為主體，發(fā)揮教師的指導作用，提高學生的知識水平及思想道德水平。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課?！　∫弧⒅笇枷耄骸　”窘滩氖墙?jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想?！　∷摹⒔虒W目標：　　知識與技能　　A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系?！　、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。　　C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道編寫信息，有初步的信息編寫能力?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀：　　A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感?！　、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點?！　、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣?！　≡诮虒W過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的?！　∮捎谖锢韺W與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學?！　×?、課時計劃：　　第一章子；打開物理世界的大門 3課時　　第二章：運動的世界 5　　第三章：聲現(xiàn)象 4　　第四章：光現(xiàn)象 10　　第五章：陌生而熟悉的力 6　　第六章：力和運動 4八年級下冊物理教學計劃9　　一、學生基本情況：　　從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理?！　《?、教育教學目標　?。?）德育目標：　　通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。　　突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念?！　∪?、教材分析：　　教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。例如，學生在小學已經(jīng)進行過速度計算的訓練；又如，相對運動、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象?！　?．能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間?！　?．能用速度描述物體的運動?！　∵@一章特別注意使學生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響，教學中應(yīng)注意結(jié)合本地的實際情況，加強與實際的聯(lián)系，使學生獲得更　　多的實際知識，培養(yǎng)他們學習科學的樂趣。但是，長期的39。在本章學習中，我們主要學習物理思想有：光學知識滲透在社會生活各個方面：與技術(shù)相結(jié)合，用于引導掘進的方向；與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事；光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大；平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用，光的能量方面的應(yīng)用──太陽灶，以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機；等等，都充滿了魅力和活力。 生活中的透鏡:放大鏡、照相機、投影儀?！　?. 認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 (2)丁解人眼成像的原理, 了解近視眼和遠視眼的成因與矯正辦法?！　。?）通過實驗，理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單的問題。本章貫穿兩個重要的物理量——質(zhì)量和密度。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量?！　。?）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題?！　。?）通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。　?。?）能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動?！　。?）初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。使各班好、中、差比例達到5：3：2。 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。　　。　?。弧　?、電壓之間的關(guān)系，并能進行簡單計算。知道電磁波的傳播速度；　??；　?。弧　∷摹⒕唧w時間安排如下：　　周 次 內(nèi) 容（課時）　　第一周 電壓（1） 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（12）　　第二周 電阻(1) 變阻器（1）　　第三周 復習和總結(jié)（1） 測試和評卷（12）　　第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1） 歐姆定律及應(yīng)用　　第五周 測量小燈炮的電阻（1） 歐姆定律和安全用電（1）　　第六周 復習和總結(jié)（1） 測試和評卷（1）　　第七周 電能（1） 電功率（1）　　第八周 電功率（1） 測量小燈炮的電功率（2）　　第九周 準備期中考試　　第十周 期中考試和評卷　　第十一周 電與熱（2）　　第十二周 電功率和安全用電（1） 復習和總結(jié)（1）　　第十三周 磁現(xiàn)象（1） 磁場（1）　　第十四周 電生磁 （1） 電磁鐵 （1）　　第十五周 電磁繼電器揚聲器 （1） 電動機（2）　　第十六周 磁生電（2）　　第十七周 復習和總結(jié)（1）　　第十八周 期末復習　　第十九周 期末復習八年級下冊物理教學計劃12　　一、目標要求：　　，自主學習的學習習慣。本冊共分五章。　　三、學生情況分析。有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力?！　∠敕ń鉀Q計算題丟分大的問題?！　《⒅笇枷耄骸　”窘滩氖墙?jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。　　五、教學目標：　　知識與技能　　A、初步認識力，直待如何測量力，以及滑動摩擦力和重力概念，杠桿平衡條件等。　　e、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量?！　、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力?！　、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。　　D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識?！　」膭顚W生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識?！　椭鷮W生盡快小入自主性學習的軌道?！　、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理?！　∨囵B(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.　　五、教學目標：　　知識與技能　　A、初步認識電磁學基本概念和基本規(guī)律。　　D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量?！　、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力?！　、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力?！　、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心?！　∨囵B(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育?！　、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀：　　A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感?！　≡诮虒W過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)