做人民滿意的優(yōu)秀教師主題發(fā)言稿5篇-預覽頁
【正文】 標任務，理清工作思路，動員和號召全體高三教師，振奮精神，知難而進，務實求真，科學拼搏，進一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責任意識，樹立效率意識，樹立合作意識。有了責任心，我們就會食不甘味，寢不安寧，就會在心靈深處產生內驅力，推動自已去完成任務。各級領導關注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學子期盼著我們，全校師生關注著我們。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，社會對職教的偏見，生員質量普遍差，高考備戰(zhàn)經驗不足，兄弟學校的崛起等等，這些更增加了高考激烈競爭的態(tài)勢，任務十分艱巨，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木!我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。 要提高課堂教學的效益，教師必須從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法，要把學法指導滲透到一切教學過程，促使學生學得主動，學得活潑，學有成效。要做到薄弱學科有人抓，青年教師有人帶，要明確責任。 提高訓練效益必須做到以下幾點：第一，認真選編、批改、評講作業(yè)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。計劃要細化到周、到課時。第五，重視學生的練后反思，確立練后反思比練習更重要的思想。對一些習慣不好的學生，還要看著做，看著犯錯，在犯錯時同步指導。首先，各學科要認真學習研究《考試大綱》、考點、考題，真正領會其精神實質。四是新高考強調通性通法，淡化技巧，力避題海。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭，惡性競爭必然導致資源內耗、效益低下。同時還需要我們多與周邊學校聯系，取長補短，不恥下問，學習借鑒。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關注學生的狀態(tài)，關注學生的心理健康，關注學生的成長，對學生負責，努力培養(yǎng)學生積極向上健康的心理素質。教師務必要正確對待學生的意見和建議，學生能提意見和建議，說明學生要求上進，哪怕學生的意見是錯誤的，我們都應耐心聽取。其身不正，雖令不從。第一次參加區(qū)英語優(yōu)質課獲得一等獎，第一次參加市優(yōu)質課獲得一等獎，第一次參加省優(yōu)質課獲得二等獎，第一次獲得區(qū)巾幗崗位明星，第一次獲得區(qū)優(yōu)秀教師標兵，第一次去農村支教……曾經的工作成績讓我引以自豪，但成績只屬于過去，未來的路應該怎樣走?如何進一步提升自己?這是值得我思考的問題，正如人生的一個十字路口。常常是手頭的工作還沒完成，上課的時間就到了，我拿著課本匆匆忙忙趕到教室。不是領導安排你加班，而是自己手頭的工作確實干不完，用“披星戴月”來形容也不夸張。作為一名教學干部，不能放棄自己的專業(yè)成長，同時也要做好課題研究，處理好教學和課題研究的關系。心態(tài)改變了，一切都會豁然開朗?！睆倪@個意義上來說，我們教學管理人員就是盤子，時刻都要保持光亮。這是當前高等教育研究的熱點和難點。我家沒有白頭發(fā)的傳統，但自從20____年進入北津學院以來，我的頭發(fā)已在這里白了大半。 20____年，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺上的老師，一開始，我惶恐，不知所措，但我是幸運的，來到可園這個大家庭，讓我遇見了你們我的領導和同事們，你們關心培養(yǎng)我，激勵幫助我，使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長著，使我有機會站在這里，用自己的心聲來抒發(fā)對可園的感情。 婷婷姐，剛認識她的時候我覺得她很嚴厲，經過長時間相處發(fā)現其實她的內心比誰都要柔軟，是一個真性情的人。 方圓，非?？蓯鄣呐瑒e看她人小個頭小，做起事來可是毫不遜色。 一盤散沙塑造不出一尊雕像，一根稻草逆風扔不過圍墻。 后勤組同事 每天都能見到他們的身影，他們在各自的崗位上為我們提供服務，安全的環(huán)境、美麗的校園、可口的飯菜，他們是最平凡偉大的
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