優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì)大全5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 成為德智體全面進(jìn)展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一項(xiàng)重要的常常性的工作就是與同學(xué)談話。下面給大家?guī)黻P(guān)于優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì)大全，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 一、觀看同學(xué)的全面?？此诎嗉?jí)的人際關(guān)系，看他是否在乎其他同學(xué)對(duì)他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)的欲望。 當(dāng)同學(xué)知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，需要幫忙的時(shí)侯，當(dāng)犯了錯(cuò)誤，已經(jīng)自責(zé)，需要諒解的時(shí)侯，當(dāng)取得成果，滿心高興，需要認(rèn)同的時(shí)候，都是與同學(xué)談話的時(shí)機(jī)。若讓同學(xué)產(chǎn)生一種被輕視、被愚弄的生氣，就會(huì)起師生間的對(duì)立心情，影響談話效果。同時(shí)遇見小事就找家長(zhǎng)，那么真出了大事的時(shí)候，家長(zhǎng)來了也不管用。在這七年中，四年的班主任閱歷告知我：管理好一個(gè)班集體那就要班級(jí)里的每一位同學(xué)都能有享受陽(yáng)光的權(quán)利。在同學(xué)的管理上，你可能找好生談一次話只須三分鐘，就能把問題解決了，而找待進(jìn)生談話要一節(jié)課卻未能把問題解決。如何讓降溫的心漸漸升溫，恢復(fù)少年人應(yīng)有的“熱力”呢?用“熱心”為其助燃。如今再遇到她的家長(zhǎng)，總是對(duì)我當(dāng)時(shí)的工作表示感謝，這也成了我以后工作的動(dòng)力。如我是語(yǔ)文老師，盡量挖掘課文里的思想感情內(nèi)涵，苦心釀造出訪之易于汲取的好養(yǎng)分，并打上能夠吸引其愛好的外包裝，我課乃磁石，汝心為鐵針，牢牢實(shí)實(shí)地吸住你，想逃也逃不掉了。作為一名老師，首先應(yīng)當(dāng)是愛孩子。學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就賜予贊許。在日常的生活中我用的最多的詞語(yǔ)是：你真棒、太美麗了、verygood、真不錯(cuò)等。手心手背都是肉，在暖和的大家庭里，每個(gè)人都是公平的。 俗話說：一個(gè)英雄三個(gè)幫。一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮勉向上的班集體，既是待進(jìn)生矯正不良道德品質(zhì)的熔爐，又是待進(jìn)生實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化、走向進(jìn)步的搖籃。 (2)豐富多采的課外活動(dòng)。通過各種活動(dòng)的開展，使待進(jìn)生感到班集體大家庭的暖和，漸漸消退了自卑心理，克服了孤僻性格，振作精神，樹立起同班集體一起爭(zhēng)取進(jìn)步的自信念。只要你付出真心，頑石也能變成金。通過摸索學(xué)習(xí)，以及和同行的溝通，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的熟悉。由于我愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題準(zhǔn)時(shí)，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，所以，同學(xué)就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，特殊是差生，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，把每一個(gè)同學(xué)都培育成對(duì)社會(huì)有用的人才。與同學(xué)談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)受，和同學(xué)一起勞動(dòng)熬煉。否則，任其進(jìn)展將影響整個(gè)班集體。這樣他們才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種親近感。 訓(xùn)練一種緩慢的藝術(shù)：緩需要平和、安靜，慢需要急躁、耐性。慢下來，感悟生活，只有慢下來，我們才能品出這一路走來沁人心脾的幸?；ㄏ?。有這樣一句話“沒有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師”，就因?yàn)檫@樣，我們?cè)诿鎸?duì)一些特別的孩子，不要心急，我們要去找到適合他們的道路，方法，更不能給同學(xué)過多的壓力。我們要明白，每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同。所以老師要一視同仁，對(duì)每個(gè)孩子都要給一份相同的愛。家庭條件差的孩子要關(guān)心他們樹立自信自尊......在我們的班級(jí)管理中，不要心急，要慢下來，看到每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，要堅(jiān)信只要我們對(duì)他們了細(xì)心的培育，就肯定能迎來他們的盛開。班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者，是班級(jí)組織的，是協(xié)調(diào)班級(jí)人際關(guān)系的主導(dǎo)者。班主任敬重同學(xué)，根據(jù)班級(jí)的規(guī)章管理同學(xué)。 第三，作為班主任，要不斷提升自身素養(yǎng)。除此之外，班主任還應(yīng)當(dāng)不斷提升自身學(xué)問素養(yǎng)，這其中包括專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、訓(xùn)練科學(xué)學(xué)問、通識(shí)學(xué)問等等。只有充分全面地了解和討論同學(xué)，才能使工作方案有針對(duì)性和科學(xué)性。在了解和討論時(shí)，我們可以采納觀看法、談話法、調(diào)查法、分析書面材料法等等。對(duì)于后進(jìn)生，班主任首先要敬重其人格，擅長(zhǎng)發(fā)覺其身上的閃光點(diǎn)，增加其自信念和集體榮譽(yù)感。適時(shí)召開家校互訪、家校通信、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、建立家長(zhǎng)委員會(huì)、召開家長(zhǎng)會(huì)議等
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