【正文】 ，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數(shù)學生都能感到學好化學知識重要?！　《?、精講精練，努力提高教學效率　　教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設疑破難。　　三、盡力做好單元復習工作　　初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。教師要在“引路、指導、習慣、興趣”上與學生搭建和諧的橋梁，讓學生主動去思考、去學習。“習慣”就是教師要嚴以律己，無論是課堂還是課外，要有垂范作用，在課堂上要建立自己的教學風格，不能隨意性太強，要建立“緊張有序的課堂”，讓學生知道老師走完上步下一步要干什么，同時，要開始要求學生良好的學習習慣，每天干什么要讓學生自覺形成。制造緊張的習慣，通過將“閱讀“、“練習”、“討論”、“抄筆記”等在課堂上都規(guī)定時間，要求學生在規(guī)定時間內完成內容。三是閱讀習慣?！　? 引導學生掌握科學的預習方法　　對于九年級學生來說，化學是一門全新而又陌生的學科。科學的預習方法能為學生學好教學內容起到事半功倍的作用。　　4 要提高課堂吸收率，必須做到“聽、思、問、練”的四個學習環(huán)節(jié)，力求達到懂、會、透　　學生對一堂課所學內容掌握的好壞，很大程度上取決于聽課的效果，指導學生科學的聽課方法很重要。當時沒聽懂的，沒明白的地方，課下要及時請教老師和同學。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我總結了幾條經(jīng)驗：　?、? 扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的消化不良，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。　　要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果?！　、?從實際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。　　現(xiàn)在的學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理，面對每周三課時的安排，我們的教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下。在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解?！　』瘜W是一門以實驗為基礎的自然學科。側重于教會學生了解化學知識在生產(chǎn)生活中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其日常生活方面。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。這就勢必驅使我們要動腦筋想新的辦法，在課時數(shù)不增加但教學內容增加了兩個單元的情況下，如何高效地完成教學任務。在學生眼中，實驗的，就是有趣的。愛琢磨的老師也會培養(yǎng)出同樣愛琢磨的學生?！　√骄拷虒W、學生為中心、小組合作……有很多教學方式方法，我們不是不認可，而是不肯花時間來做。我們取長補短，備內容、備方法，正所謂“一個人的智慧不夠用，”。批閱過程中，重視記錄典型學生、典型錯誤，做到針對性講評與輔導?！　《⒎此疾蛔恪　「黜椌毠ぷ鞯谋澈笫菚r間的緊張、甚至不夠用，我們雖堅持也非常支持自編教學案，但教學教育工作的瑣碎與繁重使得我們來不及廣泛搜羅好的資料，而且化學中有各種符號、各種圖，有時腦袋里有好的想法但計算機水平有限，最終難于呈現(xiàn)在教學案上。所以，我們平時就該做個有心人，多保存一些相對應的能力提升型題目；對于后進生，也該為他們準備一些相應資料，真正做到分層教學、有效教學，關注到每一個學生的發(fā)展?！　《?、教育教學方面：　　九年級的學生剛接觸化學這門課程，大部分的學生沒有找到學習化學知識的方法，多部分學生基礎差，接受能力也比較差，老師布置的作業(yè)不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)，上課有時不能專心聽課，學校施行的階段性考試，多學生被歸為三類。不但備教法、備教材更應備學生。在課后認真作好總結，及時從課堂教法和學生的反映情況總結出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學水平。同時，多聽其他老師的課，學習他們的優(yōu)點以彌補自己教法上存在的不足。對學生的每次作業(yè)都能作到認真批改，通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學上及講解時出現(xiàn)的問題，并及時分析原因并總結，進行透徹的評析，俗話說亡羊補牢，未為晚矣一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。本學期在學校的工作中，我經(jīng)常去聽學校各科組的公開課，虛心向教師們學習更新的教學方法，取別人之長、補自己之短。還有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。這半年來也是我在教學領域履行教師職責，勉力耕耘、不斷進取的半年。 在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。　　精心備好每一節(jié)課，為保質保量完成教學任務打下良好的基礎。　?、蹌?chuàng)新教法?！　〗M織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生學習積極性和學習的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性?！　√撔膶W習，不斷提高自己的教學水平。努力做到使每一位學生都能喜歡我的化學課。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量減少學困生。在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)?！　?。在教學中盡量　　上好每一節(jié)化學實驗課。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論?！　、耪n前備好課?！　、平M織好課堂教學。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。　　深化課堂教學改革，鉆研教學大綱。在教學及復習中加強這部分的力度。初三化學教學工作總結 篇10　　一學期以來，按照教學計劃，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：。　　在教學中，我們能掌握教學規(guī)律，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景，認真組織好每堂課的教學，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材，擴大學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學習。同時，在教學中，我們堅持面向差生，緊靠課本講課?！　《?、充分發(fā)揮化學實驗的作用，努力提高教學質量。在演示實驗中，我們除按基本操作要求進行示范操作外，還引導有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設計一些問題，讓學生在實驗中觀察和思考，引導學生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質的本質及其化學變化的規(guī)律。每個階段，我要復習什么內容，都做到心中有數(shù)，復習的練習題、測試題都嚴格篩選。第 24 頁 共 24 頁