人教版語文五年級趣味教學(xué)方案五篇-預(yù)覽頁
【正文】 語文五年級趣味教學(xué)方案2 一、課文說明 《詠鵝》是一首古詩，用一個七歲兒童的眼光將鵝游水嬉戲的神態(tài)，寫得極為生動活潑。表達(dá)了作者對鵝十分喜愛的情感，表現(xiàn)出兒童時代的駱賓王善于觀察事物的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。 四、教學(xué)時數(shù) 2課時 五、教學(xué)過程 第一課時 (一)激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。 ，讀準(zhǔn)、讀好10個生字：詠、曲、項、歌、毛、浮、綠、掌、撥、波。(學(xué)生質(zhì)疑、答疑，如答不出，老師再啟發(fā)引導(dǎo)) (3)大家說得那么好!連大白鵝也想說了，你們想聽聽大白鵝說些什么嗎?(放錄音)同學(xué)們，你們剛才說得都非常好!可是，你們知道嗎?每首古詩都有一定的韻律節(jié)拍。 (3)誰能有節(jié)奏地讀給大家聽?(播放古詩畫景，配樂朗讀，學(xué)生評議) 5.(1)現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽錄音配樂朗讀，仔細(xì)地想象大白鵝游水唱歌的場面，看你的腦海中浮現(xiàn)出一幅什么樣的畫面。(領(lǐng)讀、跟讀、誦讀、賽讀等) (三)小結(jié)。(抽讀生字卡片) (二)新授。 。 (2)用同樣的方法學(xué)習(xí)“毛、車、火”。 。找?guī)灼鑼戼Z的文章讀一讀，知道更多有關(guān)鵝的有趣的故事。 教學(xué)目標(biāo)： ⒈過程與方法： ⑴通過小組合作學(xué)習(xí)，以及生活中的識字，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自主、獨(dú)立識字的能力。 ⑶借助畫面初步感知課文內(nèi)容。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：你見過大海嗎?大海是什么樣的?(師畫大海) 這就是波瀾壯闊的大海。(師板題并釋題) 二、初讀課文 ⒈請同學(xué)們看書。 三、識字 ⒈教師貼卡片，學(xué)生讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。 四、誦讀課文 ⒈師范讀：這么美的景色，老師也忍不住要讀課文了。 ⒋學(xué)生個別讀，進(jìn)行評價。 ，滲透拼音的認(rèn)識。 教學(xué)過程： 一、課前活動 你會背哪些詩，給大家展示一下。)自己讀。(準(zhǔn)備一張宣紙，隨手點(diǎn)綴畫出詩中描繪的景象，邊畫邊說)描繪詩中的大意。它們又回到課文中去了，快互相指讀課文，看你能準(zhǔn)確讀出它們嗎?再互相背一背，看誰最棒。從上到下，豎。(學(xué)生自己有什么想法都可以說，包括覺得哪里好，哪里不好。(在實(shí)物投影展示) (師生間平等的交流，學(xué)生間相互的賞識，為交流情感、分享收獲、體驗成功提供了空間。師指導(dǎo)，找一些有代表性的問題的作業(yè)。 請你打開書第14頁，數(shù)一數(shù)，填一填?？梢酝ㄟ^聽讀識字、隨文識字來認(rèn)讀生字。由于前邊已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識了田字格及一些基本筆畫，為寫做好了鋪墊。它意境優(yōu)美，讀起來瑯瑯上口。 認(rèn)識、會寫筆畫橫、豎，知道字的筆順：先橫后豎、先上后下、從左到右、從上到下。 教學(xué)過程： 一、以圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣。山下的很多小房子很漂亮。 請小朋友們聽老師讀一遍這首詩。 誰覺得自己讀的好，想讀給大家聽?(指名2—3人讀)誰來評一評他們讀的怎么樣?(生：我覺得他們讀的挺有詩意的。)你怎么背的這么好，有什么好方法嗎?(生：我按照十個數(shù)字的順序背。誰知道這兩個筆畫怎樣寫?(生：“─”從左邊向右邊寫?！? 再寫一個，同桌互相看看，寫的好獎勵一個小星星。評議。 四、小結(jié)，學(xué)生談感受。因為我們地處內(nèi)陸，見過大海的孩子不多，對大海不熟悉，所以在教學(xué)過程中，我注意從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、精心做好課前準(zhǔn)備、巧妙設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了大海，初步培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力和自己動手搜集材料的能力，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。 復(fù)習(xí)漢語拼音，能借助拼音及其它方法識字，學(xué)習(xí)動+不+(補(bǔ))短語，積累語言材料。 了解大海，培養(yǎng)熱愛大海的感情。(可讓家長幫忙) 多媒體課件。 因為離大海較遠(yuǎn)，見過大海的學(xué)生不多，但我了解到學(xué)生在幼兒園時學(xué)過一首和大海有關(guān)的歌《小螺號》，所以我先利用多媒體展示歌曲并提示會唱的學(xué)生一起唱，從而縮小大海與學(xué)生生活的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從范讀課文到自讀課文，教師只起推波助瀾、積極引導(dǎo)的作用。前后文連起來猜一猜。 學(xué)生嘗試自己指讀課文。 (3)同桌合作讀課文。識字是一年級的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。(生字組詞、照樣子說詞語、句子：“說不完”“我家住在大海邊”“船上有位老爺爺”) 同桌互相檢查生字，能讀下來的在檢查卡上涂紅大蘋果。 出示自己搜集到的有關(guān)大海的圖片和資料，對同桌說一說自己搜集到的資料的主要內(nèi)容。 指導(dǎo)觀察課文中插圖，說說面對這樣美麗富饒的大海，你想說什么?(激發(fā)學(xué)生對大海的熱愛之情
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1