二年級語文個人教學工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 師失去了很多外出學習機會，削弱了部分教師的積極性?！ ≡诳偨Y(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心?！ ≡谶@一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作?！ √岣呓虒W質(zhì)量，關鍵是上好課。能夠和有經(jīng)驗的教師一齊備課，是十分難得的機會。 二、研究教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂 由于我平時與學生的關系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種簡單和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文?！ ≡诮虒W中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢，自己精心制作課件，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設教學情境，把課文資料直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字?！缎W語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用，務必從小打好寫字基礎?！芭R”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價?！ “嗉壈l(fā)展不平衡，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。下個學期，我的重點工作之一就是輔導學困生，從開學開始，爭取消滅不及格的現(xiàn)象。整個班學生成績較好，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣。 做好備課工作?！ ∩虾妹恳还?jié)課。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段?！ ?5)認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號?！ ?7)在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。 總之，經(jīng)過一個學期的不懈努力，本班學生的學習成績有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。因為能明顯感覺到學生語文學習的進步。為了上好課，我做了下面的工作: 課前準備：備好課?！ ￡P注學生課堂狀況。在教與學的過程中，對于學生提出的不同結(jié)論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦誠自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案?！ ±矛F(xiàn)代教學手段和傳統(tǒng)教學手段，創(chuàng)設教學情境，是課文資料直觀、形象、增強趣味性，更好的發(fā)揮感染作用。二年級語文個人教學工作總結(jié)范文5 本學期我擔任二年級三班的語文教學工作?，F(xiàn)就本學期的具體教學情況總結(jié)如下： 一、認真?zhèn)湔n。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。二年級是學生寫作的開始階段?！ ∥?、加強寫字指導?！ ≡谡n后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。學生的基礎知識還有待于鞏固，學生的解決問題還有
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