做幸?？鞓返慕處熤黝}發(fā)言稿5篇-預覽頁
【正文】 的教學環(huán)境和先進的教學設施，而是這里的人!他們的熱情好客，他們的團結進取，他們的優(yōu)秀師表，他們的不斷追求教學高峰的精神。正是他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創(chuàng)新……。忘不了，迷茫時，同仁們的耐心開導。在劍南路小學教師這個團隊中，我體驗到了壓力，追求和上進，關愛、支持和成長，我倍感溫馨和快樂! 俗話說：“教書育人是教師的天職”。我們學校有位45歲的女教師，叫李寧。20____年的6月，我突然發(fā)現(xiàn)她常有疲憊之感了，心里想，看來真是歲月不饒人呢。打聽后得知，她做手術了。而那時，她正帶著疲憊的笑容在給她帶了六年的學生上課。她用行動給我詮釋著師魂的意義!我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰。但我們的老師就是這樣，用溫柔的笑容，親切的話語，堅強的性格，感染和熏陶我們的孩子，用平凡而高尚的師德之光，照亮了一片清純的天空。 作為教師，我們追求個人的完美，作為擔負教育職能的學校，我們追求更具有價值的教育，實現(xiàn)我們的教育理想。伴隨新課程改革實驗的腳步，我校教育改革再次鳴笛啟航，由“人生本位”向“人性本位“高歌猛進。每當有孩子過生日，就有班級“小派對”。每天都能讓人有一份驚喜，有一份激動，有一份收獲。為新課程改革注入了新的生機和活力。涂小芳老師的“記敘成長”要求孩子們記敘成長故事，為心靈開辟一方凈土，孩子們在這里寫感激日記，學會感恩，學會回報，建立“心靈立交橋”，老師、家長、孩子在日記中心靈交匯，討論式筆談、處方式筆談、咨詢式筆談、告訴式筆談在這里交相輝映。近一年來，學生參加全國數(shù)學奧賽，全國推新人大賽、四川省少兒文化藝術節(jié)大賽、綿陽市電腦制作競賽、少兒英語故事大賽、省市第21屆青少年科技創(chuàng)新大賽等重要活動和賽事，獲一等獎56人次，二等獎103人次，三等獎151人次……。我們就如剛剛起飛的大雁，承載著辦人民滿意的教育的厚重和博大。 做一名陽光教師，性格為首 兒時，我自認為是一名充滿活力與童真的學生。當然我的“阿Q”精神與魯迅先生筆下的阿Q精神截然不同。第二，不能改變別人就要改變自己。 每個人做人處事的方式方法，除了性格干擾，最重要的就是一種心態(tài)定位。做一名陽光教師，不僅要具備過硬的教師職業(yè)素質，更要以樂學、善思、博愛的精神塑造教師自我涵養(yǎng)。因為在我的家庭中曾因為教育的不公而留下了記憶的傷疤?？烧l知，等成績公布妹妹落榜時才發(fā)現(xiàn)，她的班主任因私人關系擅自將加分名額給了別人。” 正是有了這樣一段刻骨銘心的經(jīng)歷，才讓我更加懂得珍惜，更加追求教育的公平。面對家長，我會送上陽光般真誠的交流。只因我要做一名陽光教師。另外，學校正在搞課堂改革，不斷有外校參觀學習，教師們不敢怠慢…… 當然，以上所說的都是一些客觀因素，一位教師想要擁有一個健康的身體，更多的是依靠個人良好的習慣和熱衷運動的精神。當學生犯錯誤時，不是一味地批評、指責，而是幫助學生分析發(fā)生錯誤的原因。教師向學生認錯，能給學生樹立有錯必改的榜樣。記得一位前輩說過，與學生打交道，老師的心態(tài)也會變得年輕。有了愛，才有教育的先機。黃昏，淋浴著夕陽的余輝，凝視著孩子們離校的背影，這就是祖國未來的希望! 十四年的風雨兼程，我找到了屬于自己的教育寶典———那就是一顆愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。當他們身體不適時，我會像媽媽去關愛。沉默了好久，我說：“到老師跟前來，好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。 然而，工作并非一帆風順。用愛去寬容他們，呵護他們，用愛去潤澤他們怒放的生命。他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩! 我的演講完畢，謝謝大家! 第 11 頁 共 11 頁
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