對于班級管理的心得-預(yù)覽頁
【正文】 系。除了班主任對所有的同學(xué)平等對待外。在第二天在全班里報告前一天班級的紀律和學(xué)習(xí)情況。這可消除班干部因為害怕被學(xué)生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個學(xué)生的膽量，使學(xué)生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會下降。 讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，自己認真閱讀、認真批改。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內(nèi)容。調(diào)動每一位學(xué)生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。在自設(shè)班級表格里送星星等。還有，應(yīng)該讓學(xué)生有競爭的意識，要有憂患意識，要適當?shù)亟o學(xué)生樹立對手，通過開展各方面的評比來提高學(xué)生的競爭意識，從而提高班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那當他犯錯誤的時候，可以直接地把他們的問題指出來，并強調(diào)其嚴重性。過后，表面上看他們好像接受了這樣的批評，但從平時的表現(xiàn)來看，明顯地和我之間變得生疏了。 以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。
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