咨詢公司-工作評價分類標(biāo)準(zhǔn)（ppt40）-經(jīng)營管理-預(yù)覽頁
【正文】 G ED 水平 需要培養(yǎng)年限6 級5 級4 級3 級2 級1 級17 年以上13 ~1 6 年1 1~ 12 年9~ 10 年6~ 8 年不足 6 年普通教育程度 （ GED） ? 教育水平 6級 ? 推理能力 ? 會應(yīng)用邏輯的或科學(xué)的思考于廣泛的 ? 理論和實際問題； ? 會運用非文字的符號（公式、方程式、 ? 圖象等）于最困難的場合； ? 會處理各式各樣抽象的變量，理解最 ? 深奧的概念。 普通教育程度 （ GED） ? 教育水平 5級 ? 推理水平 ? 會應(yīng)用邏輯或科學(xué)的思考于問題的界定、數(shù)據(jù)的收集、事實的確定，并從中做出有效的結(jié)論； ? 會解釋以數(shù)學(xué)形式或圖解形式出現(xiàn)的各種技術(shù)性指標(biāo)； ? 會處理幾種抽象和具體的變量。 普通教育程度 （ GED） ? 教育水平 4級 ? 數(shù)學(xué)能力 ? 會在標(biāo)準(zhǔn)的實際應(yīng)用中，進行常規(guī)的數(shù)學(xué)運算，如代數(shù)、算術(shù)、幾何等。 普通教育程度 （ GED） ? 教育水平 2級 ? 推理能力 ? 憑借常識理解具體但不復(fù)雜的口頭指示； ? 會處理標(biāo)準(zhǔn)狀況下涉及的少量變量。 普通教育程度 （ GED） ? 教育水平 1級 ? 數(shù)學(xué)能力 ? 會完成簡單的加法、減法； ? 會讀取和抄錄數(shù)字； ? 會計數(shù)。彎腰、跪立、下蹲或爬行伸張手臂、用手和指操作、和 / 或用觸覺感知用語言表達(dá)和交流思想用耳感知、分辨聲音性質(zhì)，接受語言信息感知物體的形狀、大小、距離、顏色或其他特征A 、遠(yuǎn)距離視力敏感度 （ 6 米）B 、近距離視力敏感度 （ 50 厘米）C 、三維深度感D 、眼睛調(diào)節(jié)適應(yīng)機能E 、顏色辨別力F 、視野范圍用肢體對設(shè)備進行控制：A 、用手和手臂控制B 、用腳和 / 或腿進展控制C 、眼、手、腳配合能力工作環(huán)境1 、工作地點2 、極泠加溫度變化3 、高溫加溫度變化4 、潮濕和 / 濕潤5 、噪聲和 / 或震動6 、有發(fā)生事故的危險7 、大氣條件A ．室內(nèi)； B ．室外； C ．室內(nèi)外A ． 極泠； B 。2 — 分析：對數(shù)據(jù)進行檢查和評價，并參照評價結(jié)果提出替代行動建議。6 — 比較：對比標(biāo)準(zhǔn)解釋易于觀察到的數(shù)據(jù)、人和物的功能、結(jié)構(gòu)或組成上的特征等。2 —— 教學(xué)：通過說明、示范和有指導(dǎo)的實習(xí)給別人以知識或技能；依據(jù)科學(xué)、技術(shù)提出建議。6 —— 講話：與人講話或發(fā)出訊號，以傳達(dá)或交流資訊，包括給助手安排工作或發(fā)出指示，不包括日常交談。1 —— 精密加工：利用精密的設(shè)備、工具并附以慎重的判斷，使加工對象符合工作的要求。主要是手工作業(yè)。8 —— 沒有明顯關(guān)系。4 、 為謀求人們預(yù)期的福利而工作。7 、 科學(xué)和技術(shù)工作。八、職業(yè)興趣因素1 、 職責(zé)多種多樣，往往變換頻繁。5 、 在實際職責(zé)范圍內(nèi)與人們打交道，而不只限于發(fā)出和接受指示。9 ．根據(jù)感覺或判斷的標(biāo)準(zhǔn)，對信息進行評價 ( 做出歸納、判斷或決策 ) 。
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