中學語文個人教學工作總結(jié)5篇-預覽頁
【正文】 教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。 二、學生工作 作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，下半年我和__老師還協(xié)助__書記完成團委的各項工作。 另外，團委還組織了學生參加各種特色的活動，重陽節(jié)組織學生代表赴__市福利院慰問孤寡老人培養(yǎng)學生的敬老愛老的意識。 三、學校的其他工作 今年學校的一些其他事務我也能保質(zhì)保量的完成，如學校網(wǎng)站的更新、每次大型質(zhì)量抽測的閱卷工作、畢業(yè)證書的打印、高考志愿的填報、體檢數(shù)據(jù)的錄入等，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我盡量在完成教學工作的同時，把這些工作做好。通過學習，全組教師教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。我們分析我校學生的特點，分析教材的特點，總結(jié)自己語文教學的得失體會，根據(jù)自己的需要進行課堂教學改革，使得我校學生的語文成績穩(wěn)步提高。首先，暑假里，我們?nèi)M老師就集中進行高效課堂培訓，早定計劃，分工合作，編寫一個學期的導學案。組建教研組、備課組，實行實名登陸，嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，每個備課組所有的導學案電子稿都要上傳到共享里。 三、堅持教學、科研結(jié)合，全組老師共同進步。真正做到學有所思，思有所得。曹桂林等老師擔任倪彩云等年輕教師的指導老師，“師徒”互聽課并認真評議。 四、積極參加志愿者活動，全面提高學生素養(yǎng)。學生在____年高考中取得了優(yōu)異的成績。這些活動也大大提高學生課外閱讀寫作的積極性。在歷次教案、作業(yè)檢查中得到了學校的表揚。 本學期本教研組的工作指導思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在教學的各個環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有的長足的進步，取得了一定成績。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。 ，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。開學之初，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。本期我們重點研究教學中存在的問題，探索課堂教學中的困惑，調(diào)動學生的主動性、積極性。 ，發(fā)揮示范作用。針對學生情況，落實備考工作。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。 二、組織建設 語文教研組本期下設三個備課組，共有教師21人，以中青年教師為主。初二備課組注重轉(zhuǎn)差工作，且取得了階段性成效。通過嚴格的過程管理，提高教師的工作責任心。 四、教研工作 (一)教研工作開展的形式 以教研組集中活動與備課組分散活動兩種形式相結(jié)合。 (二)教研工作開展的內(nèi)容 本學期主要開展了如下一些教研活動。 第二周，各備課組學習新課標，研究教材，把握本冊教材編排特點，明確教學重難點，知識及能力訓練點。 (三)教研工作取得的實效 本學期通過開展扎實的教研活動，老師們駕馭教材的能力，駕馭課堂的能力，教學研究的能力都得到了不同程度的提升，綜合素質(zhì)也都得到了提高。同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。 (5)利用光盤，學習特級教師的報告。 (6)學習特級教課堂實錄。 ，重點抓了課堂教學常規(guī)的落實。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式。 (1)加強在個人備課基礎上的集體備課。 (2)認真上課。④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質(zhì)疑問難。布置作業(yè)以學生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。 (4)搞好分層輔導。輔導形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。及時檢查教學效果，重視教學反饋。 ：原創(chuàng)作文比賽。 第 15 頁 共 15 頁
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