20xx小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案人教版模板-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 己畫的線段，交流畫法和步驟。 第一關(guān)：連接兩點(diǎn)畫一條線段。 四、全課總結(jié)，質(zhì)疑延伸。 使學(xué)生的觀察能力，想象能力得到培養(yǎng)，同時(shí)感受對(duì)稱圖形的美。(飛機(jī)、魚(yú)、龜) 動(dòng)手剪對(duì)稱圖形 (討論怎樣才能剪出對(duì)稱圖形) a、師示范剪對(duì)稱圖形 (一張長(zhǎng)方形的紙，并對(duì)折，畫出一半的形狀，剪下來(lái)，打開(kāi)，左右兩邊完全一樣它是對(duì)稱圖形嗎? b、學(xué)生動(dòng)手剪對(duì)稱圖形，(畫一畫、剪一剪，剪出一個(gè)自已喜歡的對(duì)稱圖形) c、學(xué)生展示自已剪的對(duì)稱圖形 (三)認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸 認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸(每個(gè)對(duì)稱圖形中間都有一條折痕，你能不能給這條折痕取一個(gè)名字?)對(duì)稱軸(師畫虛線) (四)鞏固練習(xí) 欣賞對(duì)稱圖形(你能列舉生活上的對(duì)稱圖形嗎?) P68(做一做)這里還有一些圖形，請(qǐng)你判斷。 (五)總結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)到了什么? 2021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案人教版模板3 教學(xué)目標(biāo) 知道鏡像對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。 教學(xué)具準(zhǔn)備 鏡子、教科書(shū)第71頁(yè)的開(kāi)放題、卡片 教學(xué)過(guò)程 一、玩一玩鏡子，創(chuàng)設(shè)情境 小朋友們，今天這節(jié)課我們來(lái)玩一玩鏡子，好嗎?(每人一面小鏡子) 師：你在鏡子里看到了什么? 生：我看到了自己。 師：(放大房子圖)水上的房子和水下的房子是相同的嗎?它們的方向怎樣? 生：樣子相同，但方向相反。把卡片對(duì)折…… (2)用鏡子照自己的臉并做各種面部表情，同時(shí)觀察鏡子里的你面部表情的變化。 鏡子里的我左手拿筆，右手拿本子，鏡子外面的我左本子，右手拿筆。(教科書(shū)第71頁(yè)第5題) 找朋友。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合、抽象概括等能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神及合作能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題?！? 師：請(qǐng)你猜一猜它們分別是什么?(課件出示：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的半個(gè)身影，讓學(xué)生猜一猜，猜中的就出示昆蟲(chóng)的另一半。 觀察、感知，互議自己的發(fā)現(xiàn)。 二、探索交流解決問(wèn)題 剪一剪，教學(xué)教科書(shū)29頁(yè)例1 (1)老師示范，先將一張紙對(duì)折，再畫一畫，最后沿畫的線剪。 完成后觀察這件上衣有什么特點(diǎn)?(是對(duì)稱的) (3)小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你是怎樣剪對(duì)稱圖形的? (4)展示學(xué)生剪的作品。(板書(shū)：對(duì)稱軸)翻到教材29頁(yè)，拿出剪刀、長(zhǎng)方形紙，照樣子剪一剪，剪好后展示自己的。) 教師小結(jié)：通過(guò)對(duì)折，我們知道了長(zhǎng)方形、正方形、圓形都是對(duì)稱圖形。 圖形中哪些是對(duì)稱的，畫出它們的對(duì)稱軸。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道四季的劃分，以及自己生日的季節(jié)。 比較、分析、判斷，提出或回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 日歷 教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課。 (2)全班交流，匯報(bào)討論結(jié)果。 在統(tǒng)計(jì)表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。 一個(gè)季度有多少個(gè)月? 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)
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