二年級下冊數(shù)學教學計劃四篇-預覽頁
【正文】 算式的商嗎? 讓學生獨立試算?！ ?讓學生明白，用一句口訣可以列出兩個除法算式) 完成主題圖中另外兩個數(shù)學問題。除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，商就是幾。 三、反饋練習 (課件出示) 選擇題：用“七九六十三”這句口訣求商的算式是： A、7+9 B、79 C、36247。 生:乘法算式里的因數(shù)在除法里做除數(shù)和商。這幾只可愛的猴寶寶想在“六一兒童節(jié)”上給同學們送上又大又紅的桃子，可是當他們來到桃樹下面正準備上梯子的時候，才發(fā)現(xiàn)梯子上早已站好了除法算式，要算對了才能往上爬，小猴子怎么也算不出來，同學們你們愿不愿意幫幫小猴子? (2)練習：小豬吹泡泡 出示課件10：小豬吹泡泡的情境 師：小猴的問題解決了，小豬被同學們助人為樂的精神感動了，它特別吹了一些泡泡來送給大家，如果你們把提算對了泡泡會飛的又高又遠。) 出示課件：做一根跳繩要3米，老師這有27米繩，可以做幾個跳繩?做一根跳繩剪一次，共需要剪幾次? 五、課堂總結 今天你有什么收獲? 在今天的學習中我們不僅解決了數(shù)學問題，而且在解決問題的過程中還總結了求商的方法，進一步熟練了用乘法口訣來求商。7=8 口訣:(七)八五十六 七(八)五十六 49247?！ 《?、班級情況分析: 本學期我所任課的班級還是2班級一班和二班，共有學生 105 人，2班級的大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表示出了較大的興趣?！ ? ． 會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。 5 ． 會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移?！ ? ． 體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。教學中，依據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學?！ ?. 培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力?！ ?. 加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。 3．改進表內除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。萬以內數(shù)的認識。上期考試結果，及格率100%，優(yōu)生率49%?！ 《⒔滩姆治觯骸 〗虒W內容 內容：表內除法，萬以內數(shù)的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等?！ 〕醪嚼斫鈹?shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法編寫和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析?！ ?通過實踐活動體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系?！ 〗虒W難點： 培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題?！ ×?、課時安排： 各部分教學內容教學課時大致安排如下： (一)解決問題（4課時） (二)表內除法（一）（13課時） 1．除法的初步認識 平均分（2課時左右） 除法（3課時左右 ） 2．用2～6的乘法口訣求商7課時左右 整理和復習1課時 (三)圖形與變換（4課時） 剪一剪(1課時) ?。ㄋ模⒈韮瘸ǎǘ?課時） 用9的乘法口訣求商（3課時左右） 解決問題（4課時左右） 整理和復習（2課時左右） ?。ㄎ澹⑷f以內數(shù)的認識（8課時） ?。?、克和千克（2課時） ?。ㄆ撸?、萬以內的加法和減法（一）（7課時） 有多重（1課時） （八）、統(tǒng)計（3課時） ?。ň牛?、找規(guī)律（4課時） ?。ㄊ?、總復習（4課時）第 14 頁 共 14 頁
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