小學教師晉級業(yè)務(wù)自傳-預覽頁
【正文】 5年了。15年來我在工作中都是腳踏實地，堅持求真務(wù)實的態(tài)度?！ 《?、教學能力及教育管理方面：我積極參與教育教學改革，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)?！ 、僬J真研讀課標，鉆研教材?！ 、粕险n的情況。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。制定相應的激勵措施，激發(fā)學生的學習熱情，使學生享受到學習成績提高的樂趣，又有為小組作貢獻的自豪感。 ，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。我具體采用了以下一些方法。運用典型事例，進行表揚和批評。經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會?！ ∷?、我所教班級教學成績：1997年在茂租鄉(xiāng)小學畢業(yè)班中列第二；1999年6月所帶初八班取得了茂租附中幾年來沒人被普通師范錄取的突破；2003年和2006年所教初13班和16班圓滿完成了學校下達的升學任務(wù)，學生中考取得了70余分好成績。在大力倡導和踐行素質(zhì)育的今天，我將遵循教育規(guī)律，努力把所學新課程理論與學生實際結(jié)合起來。
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