教師暑假學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 成績(jī)的評(píng)判者。 教師角色的轉(zhuǎn)換就是要求教師由傳授者轉(zhuǎn)換為促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)者。交往意味著人人參與，意味著平等對(duì)待。 有人說(shuō)：“沒(méi)有真摯的感情，就不可能有對(duì)真理的執(zhí)著追求。教師只有放下架子，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友來(lái)看待，盡可能地縮小師生間不平等的差異所形成的心理距離，才能給學(xué)生以心理上的支持，才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，才能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。建立起一種新型的師生關(guān)系模式，即合
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