中國歷史七年級下冊教案-預覽頁
【正文】 于推恩令的講解我將用這樣一幅圖表，直觀清晰，方便學生理解認識。 中國歷史七年級下冊教案2 明清經濟的發(fā)展與“閉關鎖國” 通過本課的學習，使學生掌握明清時期經濟發(fā)展的狀況，即農業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經濟空前活躍，明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽。 通過分析、討論“閉關鎖國”政策的后果，提高學生以史為鑒、擁護改革開放政策的自覺性。 導入：出示明清時期從國外引進的農產品的圖片，讓學生講出其名稱。甘薯“每畝可得數(shù)千斤，勝種五谷幾倍”，玉米“種一收千，其利甚大”，馬鈴薯的產量也很高，糧食產量大幅度提高，不僅可以緩解人口增長壓力，還能促進糧食商品化和農民轉入手工業(yè)生產。 “數(shù)年來，肅寧(河北肅寧)一邑，所出布匹，足當吾松(指松江)十分之一矣”。 制瓷業(yè)中心：景德鎮(zhèn) 商品經濟空前活躍 (1)全國性的商貿城市：北京、南京 (學生回憶唐宋時期我國古代商業(yè)情況，以便對比了解明清時期商品經濟較前代的空前發(fā)展。 商人數(shù)量大大增多，是明清時期商品經濟活躍的又一突出表現(xiàn)。) 二、資本主義萌芽的出現(xiàn) “機戶出資，機工出力”最早出現(xiàn)在蘇州、松江等地的紡織業(yè)中。 “閉關鎖國”的措施： (1)清初的禁海政策：將沿海居民內遷數(shù)十里，不許擅自出海貿易。②限制中外文化交流，妨礙了中國掌握世界先進思想文化和科學技術，使中國落伍了。 小結(略) 作業(yè)：課后作業(yè) 中國歷史七年級下冊教案3 時代特點鮮明的明清文化 通過本課的學習，使學生了解明朝北京紫禁城、明長城、李時珍和《本草綱目》、宋應星和《天工開物》、徐光啟和《農政全書》。 課時：2課時 本課的重點是北京紫禁城及李時珍和《本草綱目》。 一、雄偉的北京紫禁城和明長城 明北京城 學生概括明北京城的特點。 宋應星 《天工開物》 “中國17世紀的工藝百科全書” 徐光啟 《農政全書》農業(yè)百科全書，農學最早傳播西方近代科學知識的書籍。徐光啟利用外國傳教士采用介紹西方科學知識籠絡統(tǒng)治者以換取傳教有利條件的做法，堅持從利國利民出發(fā)并一再敦促，終于使意大利傳教士利瑪竇答應先譯《幾何原本》一書(利瑪竇口述，徐光啟筆譯)。 明朝中期 《西游記》 吳承恩 唐僧取經的故事 一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。作者不僅著意于戰(zhàn)爭場景的描寫，更精于人物形象的塑造。 在長篇神話小說《西游記》中，吳承恩以虛幻的神話故事形式，寄寓了對現(xiàn)實社會的批判，著意塑造了一個敢于反抗、無所畏懼的叛逆形象孫悟空，并賦予他巨大的神威。他們對功名利祿、封建禮教的輕蔑、諷刺和猛烈抨擊，以及對個性解放和愛情的執(zhí)著追求。 五、書畫的成就 書法： 董其昌：兼有“顏骨趙姿”之美。 二、能力與方法 通過識圖培養(yǎng)觀察能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 認識中國對世界農業(yè)起源的貢獻，進行愛國主義教育。 二、難點： “新石器”的含義。 1課時。隨著適應、利用和改造自然的能力的提高原始人 類學會了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作淘氣、建造房屋，開始了原始農耕生活。大家分析的有道理，原始人要改變這種這些，關鍵要解決什么問題?開始一種什么樣的新生活?我國原始的農耕是怎樣出現(xiàn)的?本節(jié)課將了解到這些內容。 二、能力與方法 通過識圖培養(yǎng)觀察能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 認識中國對世界農業(yè)起源的貢獻，進行愛國主義教育。 二、難點： “新石器”的含義。 1課時。隨著適應、利用和改造自然的能力的提高原始人 類學會了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作淘氣、建造房屋，開始了原始農耕生活。大家分析的有道理，原始人要改變這種這些，關鍵要解決什么問題?開始一種什么樣的新生活?我國原始的農耕是怎樣出現(xiàn)的?本節(jié)課將了解到這些內容。理解戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的特點，了解合縱與連橫的含義。 情感、態(tài)度與價值觀：學習戰(zhàn)國時期的相關知識，進行歷史唯物主義觀點的教育。 難點：對戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭的特點的理解，合縱、連橫的含義及其形成的原因。 二、新課講授 (一)“戰(zhàn)國七雄” ，談發(fā)現(xiàn)。 ，評人物的行
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1