《父母與孩子之間的愛(ài)》優(yōu)秀教案三篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 四、合作探究 通過(guò)本課兩種愛(ài)的對(duì)比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的人生道路上，我們?cè)撊绾稳?shí)踐這兩種愛(ài)，又如何去成就完美人生呢?(此題設(shè)置主要是幫助學(xué)生如何健康地成長(zhǎng)，并能從父母之愛(ài)延伸為他愛(ài)，由小愛(ài)向大愛(ài)升華。這不在我的教學(xué)設(shè)計(jì)范圍內(nèi)，是課堂上本人有感而發(fā)的)——學(xué)會(huì)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)珍惜?！ ⊥ㄟ^(guò)以上的討論和層層推進(jìn)，希望讓學(xué)生明白： ?、賽?ài)的途徑——努力和奮斗 ②愛(ài)的內(nèi)涵——愛(ài)他人，愛(ài)自己 ?、蹛?ài)的升華——珍惜情感，感恩 嘗試回答問(wèn)題： 為什么文章的題目叫“父母與孩子之間的愛(ài)” 父母和孩子之間的愛(ài)應(yīng)該是雙向的，相互的。這時(shí)母親說(shuō)話(huà)了：孩子你摔疼了沒(méi)有?“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，是啊!我們從呱呱墜地一直到長(zhǎng)大成人都被愛(ài)所包裹著，有時(shí)我們竟然因?yàn)橹苌淼默嵤聦⒏改傅年P(guān)愛(ài)忽略了。當(dāng)這個(gè)世界因?yàn)橛辛四愕膼?ài)而無(wú)比溫馨時(shí)，我相信：這個(gè)時(shí)候的你應(yīng)該是最幸福的人了。 在篩選信息、梳理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確解讀文本。 三、教學(xué)方法 點(diǎn)撥法、問(wèn)題探究法 四、課時(shí)安排 一課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬?、導(dǎo)入 同學(xué)們，人們常說(shuō)：“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山”，而好父母除了提供給孩子一個(gè)遮風(fēng)避雨的溫暖巢穴，同時(shí)也給他們一雙能夠展翅高飛的羽翼。弗洛姆，美籍德國(guó)猶太人。被尊為“精神分析社會(huì)學(xué)”的奠基人之一。（4—8） ?、厶接懥巳说撵`魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)就是父愛(ài)與母愛(ài)的綜合的問(wèn)題。父親向孩子指出通往世界之路，樹(shù)立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心?！ ∧笎?ài)與父愛(ài)的作用是什么? ?。?）、母愛(ài)代表自然世界，給孩子生活上的安全感、溫和、獨(dú)立 ?。?）、父愛(ài)代表思想世界，給孩子信心，指導(dǎo)孩子生活、理智、自信 因此，父母不僅給了孩子愛(ài)，他們還使孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，又學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，這是一個(gè)理性的過(guò)程 孩子的愛(ài)與母愛(ài)、父愛(ài)有什么樣的內(nèi)在聯(lián)系？（歸納主旨） 孩子逐漸長(zhǎng)大，愛(ài)的能力不斷發(fā)展，到成熟時(shí)期，他綜合父愛(ài)和母愛(ài)從而擁有健康而成熟的靈魂?！ 、馨涯赣H的良知建筑在愛(ài)的能力上，把父親的良知建筑在理智和判斷力上。愛(ài)更是一種能力，孟母三遷是愛(ài)，岳母刺字是愛(ài)，發(fā)乎情止乎理也是愛(ài)：這是理性的愛(ài)?！ ?wèn)題探究法，以時(shí)間和邏輯順序分析“愛(ài)是一種能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： （1）引導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路，品味關(guān)鍵語(yǔ)句，并進(jìn)而深入理解文章的內(nèi)涵?！ ≌n時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入課文（一）： 冰心的小詩(shī)里說(shuō):“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。當(dāng)然,這是我們對(duì)父母之愛(ài)的感性認(rèn)識(shí),那么,又如何理性的看待父母之愛(ài)在我們成長(zhǎng)之路上的作用呢?請(qǐng)看美國(guó)心理學(xué)家弗羅姆的《父母與孩子之間的愛(ài)》一文。”那么，如何來(lái)理解這句話(huà)的真正含義呢？今天我們就通過(guò)對(duì)《父母與孩子之間的愛(ài)》這篇選文的解析來(lái)體會(huì)其中的涵義。（1—3） （二）愛(ài)的對(duì)象的發(fā)展及原因。 1．人在生長(zhǎng)過(guò)程中各個(gè)階段的情感變化特征表。這時(shí)候你的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？就是誰(shuí)在那一段時(shí)間里經(jīng)常滿(mǎn)足你的要求，誰(shuí)更寵著你，你就更喜歡誰(shuí)?！ ∧笎?ài) 缺點(diǎn)：不能用努力去換取，而且根本無(wú)法用努力贏(yíng)得。比如哭鬧。 一個(gè)成熟的人需要怎樣的愛(ài)？ 聯(lián)系全文，深入思考，圈點(diǎn)勾畫(huà)，概括要求全面、具體。一個(gè)成熟的人需要母愛(ài)與父愛(ài)的結(jié)合，既要發(fā)展母親的良知，又要發(fā)展父親的良知?！ ∷?、 延伸拓展： 作者認(rèn)為，母親是孩子的‘自然世界’，父親是孩子的‘思想世界’
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