【正文】 8個字，重點教學“擁、抱、揚、淚”等生字?！　〕鍪疚瀛h(huán)旗認一認：看到這幅圖，你想到了什么？（生：奧運會、2008年奧運會在我國北京舉行……）　　生：（異口同聲地）咦？五環(huán)旗！　　生：它是奧林匹克旗幟?。　煟号?，孩子們，你們知道這么多呀？你還知道哪些，分享給我們聽聽吧！　　師：2008年8月8日是一個不平凡的日子，它向世界展示我國強大的實力，給我們帶來了很大的榮譽，同樣2001年7月13日也是一個不平凡的日子，因為在那一天北京申奧成功了，北京贏得了奧運會的主辦權！現(xiàn)在，讓我們一起去回顧那個好消息到來的時刻，板書“我們成功了”（讀題目兩遍，一遍比一遍有感染力?！　〗處煓z查學生的識字情況。請大家跟我讀：“傳”“傳”，“傳來”的“傳”?！　煟耗銈冋媪瞬黄?，這么多的字都能認了！能把你記住它們的好辦法分享給大家嗎？　　生：這個“克”字我早就認識了，因為我特別喜歡吃巧克力，當然，“巧克力”的“克”字就是我們今天學習的“克”?！　。?）找一找?！　∪藗儞]舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍歡呼；“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”　　中華世紀壇人如海，歌如潮?！薄　∪?、朗讀全文?！　≌劯惺堋＿@次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟的競爭，環(huán)保的競爭，文明素養(yǎng)的競爭，是國際形象的競爭?！　煟河兴膫€頑皮的生字寶寶既是我們會認的，也是我們要寫的?！　W生描紅、臨寫，教師巡視指導。孩子們能用自己的話介紹北京?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受麗和巨大變化?！　∷摹⒔虒W難點：　　自已喜歡的部分，感受北京的美麗攻巨大變化，有熱愛祖國首都的意識和感情。在讀中把沒見過的詞語畫出來?！　∪?、朗讀感悟：　　我國的首都在哪里？第一、五段都說北京是個美麗的城市，它到底美在哪里？小聲自已讀課文，自已體會?！　∮米砸严矏鄣姆绞阶x，讀出喜愛與贊美。從這本書里，我們可以讀到紅墻、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到胡同、四合院。　　老師范讀，學生欣賞后說說自已的感覺?！　”硌荼痴b，同學評議?！　↑c撥，范寫，學生描紅，互相評議?！　?學生能正確、通順地朗讀課文，初步感知人們在申奧成功時激動、歡樂的、自豪的心情?！　〗虒W準備：　　生字卡片、課件　　教學過程：　　一、激情談話，導入新課　　提問：2008年奧運會將在哪兒舉行？（中國、北京）　　簡述申奧的不易：　　奧運會每4年才舉辦一次，許許多多的國家都想爭取奧運會的舉辦權。但是，我們不氣餒，整整努力了8年，在2001年7月13日，國際奧委會主席薩馬蘭奇莊嚴宣布：北京贏得了奧運會的舉辦權?！　∥覀兂晒α?，心情會怎樣？帶上心情再讀題目?！　煟簞偛?，同學們讀得津津有味，課文中的生字寶寶你都認識了嗎？　　（1）認讀生字：　　a、指名認讀b、小老師帶讀　?。?）認讀詞語：　　師：啊，這些生字寶寶也夠調(diào)皮的了，現(xiàn)在呀，它們悄悄地溜到詞語娃娃家去了，你能找到它們嗎？　　a、開火車讀b、齊讀　　朗讀全文：如果生字寶寶回到了課文中，你還會認識它嗎？　　學生分大組朗讀課文?！　〗處煼秾懀瑢W生和老師一起書空。　　看到同學們認真學習的樣子，老師真為你們高興！接下來，讓我們回到2001年7月13日，一起去看看那激動人心的一刻吧！　　觀看錄像，渲染氣氛?！　〗虒W目標:　　認識本課14個生字。　　教具準備:　　CAI課件　　課前準備:　　激發(fā)學生自主搜集資料，了解奧運，了解北京，關注體育。]　　二、初讀課文，整體感知　　請同學們自由讀課文，在讀課文時老師有要求:　?、偕挚梢越柚鷺淙~里的拼音來認讀，難讀的字或詞語要多讀幾遍，爭取把課文讀正確、通順?！　”本┝⒖套兂蓺g樂的海洋。　?、俪鍪菊n件，我們想了，讀了，再來看一看北京的夜晚。(3)1924年開始舉辦冬季奧運會)?！　∷?、附板書　　我們成功了　　天安門　　中華世紀壇　　幾十萬群眾　　人如?！　g呼　　歌如潮　　北京　　歡樂的海洋　　教學反思:　　教學時先創(chuàng)設情境，開課伊始，就讓學生充滿激情地進入到申奧成功那晚的情景。會寫10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文?！　〈蠹艺f的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢?指名述說?！　W生讀書，教師巡視指導?！　≡诶首x重點詞句中進一步指導認讀生字?！　懽种笇В骸　∫龑W生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚三字都有提手旁，都是左窄右寬的字?！　?)互字中豎折的豎和橫折的折筆應該向左邊斜。你知道奧運會有哪些比賽項目嗎?　　第二課時　　一、導入。我們贏了不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國贏了，中華民族贏了?！　∪⒗首x感悟　　教師范讀(激動、自豪的語氣)，學生欣賞，并說說自已欣賞后的感受。　　指名朗讀，相機指導全班學生朗讀。再想想我們能為2008年奧運會做些什么?　　個人創(chuàng)意增減：　　插入：總結(jié)，朗讀全文。(出示句子：2008年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚。　　《我們成功了》教學設計10教學目標：　　會認14個生字，結(jié)合課文積累3個成語?！　☆A設教學流程：　　一、談話揭題。他們的心情十分激動，他們都在高呼著同一句話：我們成功了（點擊課件出示）　　指名讀，齊讀課題。　　自由讀課文。課件出示?！　↑c評：選取包含課文中大部分生字的三個句子，進行讀字、讀句的訓練，實現(xiàn)了識字教學與朗讀教學的完美結(jié)合，識字不再那么枯燥乏味，朗讀也顯得更有梯度。　　難怪人們會這么高興，這么激動，“不約而同地涌上街頭”?！　∈前?！整個北京城，整個中國，都變成了歡樂的海洋?！　∪藗兪窃趺磻c祝的？理解“一遍遍”。對于真正體悟文中人們的思想情感，是不可或缺的。　　讀一讀，記一記?！　。?、增強民族自尊心和自豪感。　?。病W生課前搜集：　?、艎W運會的資料。　?、拼蠹艺f的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢？指名述說?！　《?、朗讀感悟，學習生字詞，理解課文內(nèi)容　?。?、感悟文章感情基調(diào)：　?、沤處煼蹲x(激動、自豪的語氣)。　　書上有個詞語告訴了我們你能找出來嗎？）　?、锹?lián)系實際生活中你曾經(jīng)看到過或親身感受到過的，哪個地方哪個時刻立即變成了歡樂的海洋?！　、梭w會感情讀該段，讀后談談你有什么感受，抽生示范讀，男女生比賽讀。　　淚、澤　?、僬页鱿嗤缘钠渌郑ㄑ蟮葰w類總結(jié)）?！　。病⒙爩懳鍌€會寫的字?！　〗虒W重點難點:　　識字、朗讀、寫字　　教學準備：　　課件、生字卡片、背面帶有生字的蘋果圖片?！　《⒊踝x課文，自主學習生字。　　教師檢查學生的識字情況?！　。?）記一記。開火車讀，一邊讀一邊組詞　?。?）、這些生字寶寶乘坐我們班的小火車回家了，下面含有這些生字的句子你會讀嗎？　　人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋?！　≌埻瑢W們帶上這種心情朗讀一遍課文?！　〉谝欢危褐该x，其他同學正音?！　〉谒亩危喝帻R讀。找其他同學來摘，如果能讀對蘋果背面的生字，蘋果就屬于他了。下面請同學們看一看這兩個字有什么相同的地方？（都是提手旁，都是左右結(jié)構）要想寫好這兩個字，我們應注意什么？（左窄右寬）　　師在田字格中范寫，生在練習本上每個字寫兩遍?！　「鶕?jù)學生年齡特點，這節(jié)課我重點做了以下設計：　　一、上課一開始，我播放一個短片，內(nèi)容是7月13日晚，北京人民在街頭狂歡的情景，把學生帶入課文的情境中，讓學生在這樣一個情境中去朗讀、去感知、去體驗，去了解課文所要表達的內(nèi)容，但由于錄像片較短，致使效果不是十分理想?！　∷?、在寫字環(huán)節(jié)中，我通過猜字謎的方式引出本課要寫的字——“擁抱”，我覺得這兩個字比較重要，因為它們不但要求我們會認，還要求我們會寫?！　∧苷_、流利、有感情的朗讀課文。　　教學重點：　　了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪?！　〗處熞燥枬M的激情，回憶1993年申辦2000年奧運會的經(jīng)歷及兩票之差敗給悉尼的慘痛，講述2001年的申辦的成功與巨大的喜悅。孩子們讀起課文來，感情自然就更豐富了。理解成功?！　∪⒆R字教學　　指名讀各自然段，教師與學生評價重點強調(diào)生字讀音。把學習的主動權交給學生，給學生充分的閱讀時間，不剝奪后進生的學習、感悟機會?！　《⒓氉x課文，感悟理解　　教師以激動、自豪的語氣范讀。　　學生觀察分析字的結(jié)構。他們往往提不起興致來集中注意力，無法認真關注在教學中，使得我的寫字教學事倍功半，但偶然間發(fā)現(xiàn)，當我說：“我將請觀察最仔細，寫字最認真的同學來提醒大家，在黑板上書寫”的時候，效果就大不一樣了，孩子們就變得專心了，興致盎然了。　?。病W會書寫１０個生字、新詞?！　。?、讓學生了解成功后激動、歡樂和自豪的心情?！　〉谝徽n時　　一、質(zhì)疑導入　　１、談話：　　同學們，你們現(xiàn)在會自己穿衣服嗎？　?。▽W生回答?！　、蒲菔菊n件，出示生字、新詞?！　。场懽纸虒W：　?、沤處煼秾??！　。?、再次感知課文內(nèi)容：　　（范讀課文）　　提問：課文中講什么取得成功了？　　（申辦２００８年北京奧運會成功?！　∷?、作業(yè)安排　　１、熟讀課文，再感知課文內(nèi)容?！　《?、品讀課文　　同學們，課文中是講什么取得成功了？　　（申辦２００８年北京奧運會成功?！　。病⒈硌葑x書游戲?！　∫詫W習漢字及訓練語言文字的能力為重點，運用形象直觀的現(xiàn)代化教學手段，提高學生自主學習的意識，激發(fā)學生的學習興趣?！　。薄⑦M一步鞏固“訊”、“揮”等生字，會寫“相”和揚”等左右結(jié)構的字?！　。?、增強學生民族的自尊心和自豪感?！　÷牭竭@個消息，你們高興嗎？自豪嗎？請大家把看奧運時的高興心情帶到這節(jié)課里來，上好這一節(jié)課好嗎？　　這節(jié)課我們繼續(xù)學習和奧運會有關的課文──《我們成功了》。n），你發(fā)現(xiàn)了什么？寫的時候要注意什么？請你提醒提醒大家?！　∪?、朗讀感悟，引發(fā)共鳴　?。薄⒄l愿意把第一自然段讀給大家聽？　　想讓老師從你的讀書中感受到什么？　　（申奧成功了，人們的心情是驕傲的、自豪的、快樂的。但是我們中國人并沒有被挫折擊倒，繼續(xù)努力著、奮斗著……　?、萍偃鐣r光倒流到２００１年７月１３日，當你聽到薩馬蘭奇宣布，２００８年奧運會的主辦權屬于中國北京時，你們會有什么表現(xiàn)，你會高呼什么？　　人們的心情和你們是一樣？把你們的心情讀出來吧！　　（課件放大）　　我們成功了！　　我們愛北京！　　祖國萬歲！　　３、指導感悟第三自然段：　　接下來，我們把目光移到中華世紀壇。　　今年雅典奧運會上，我國的運動員取得的優(yōu)異成績，再次向世界宣布：中國已經(jīng)進入了世界體育大國的行列，世界選擇了北京，北京將給世界一個驚喜。一個人如果要成功，要怎么做？　?。?、同學們，今天這一節(jié)課你們表現(xiàn)得非常出色。通過對本組課文的學習提升孩子們的愛國情感及民族自豪感。此外，還要培養(yǎng)讀書習慣，習得初步的讀書方法，體現(xiàn)正確價值觀的引導”。這樣，在熱烈、激動的音樂，無拘無束的談話中，學生不由自主地被吸引到課堂里來，不知不覺地被牽引到學習中去。這樣復習生字、新詞的任務就順利地完成了?！　≡诮虒W中，我設計了這樣的環(huán)節(jié)：　　１、（出現(xiàn)課文插圖）看著這幅圖時，你感覺到什么？能把你的感覺讀出來嗎？　　２、假如時光倒流到２００１年７月１３日的夜晚，當你聽到薩馬蘭奇爺爺?shù)男?，你們會有什么表現(xiàn)？請把你的感覺讀出來？　?。?、用～～劃出表現(xiàn)中華世紀壇人多的句子?！　∷?、交流反饋，自置作業(yè)　　讓學生聯(lián)系實際談談自己的成功的事例。請同學們談談自己的成功，讓我們分享你的快樂。課堂是什么？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的舞臺，是學生健康成長的地方。所以在課堂上，我努力創(chuàng)設輕松、自由、民主、平等的教學氛圍，讓孩子們的思維在無拘無束中發(fā)展、飛越、撞擊。對于學習，他們必須自己去選擇、自己去思考，從而初步建立不唯書、不唯師的意識。讓學生在我的評價中找到學習語文的自信和樂趣。并使學生在讀中掌握課文內(nèi)容，在讀中感悟人們的快樂、喜悅和自豪的心情，從而增強了民族的自尊心和自豪感。讓他們學會關注社會，關注國家大事?！　‘斎挥捎诒救四芰τ邢蓿虒W當中肯定有許多不足之處，為我們共同的進步，我懇請得到各位領導、老師的真知卓見！