語文a版小學(xué)四年級語文下冊《漁夫和金魚的故事》教案三篇-預(yù)覽頁
【正文】 要寫了金魚?！ ?．學(xué)生討論老太婆的具體要求，教師根據(jù)老太婆的要求依次板書。） ?。?）詩歌中表達了作者的什么思想感情？（譴責(zé)了老太婆，也批評了老漁夫，告訴人們，貪得無厭終歸是沒有好下場的?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生對“不勞而獲、貪得無厭”的老太婆的厭惡之情?！ ? 同學(xué)們聽說過《阿里巴巴和四十大盜》嗎？聽說過《神燈》嗎？是這些故事伴隨我們長大，是這些故事給了我們無數(shù)的幻想，是這些故事教我們分辨是與非、善與惡、美與丑。如有小節(jié)間隔；有詩句上的重疊表現(xiàn)；有括號內(nèi)的注解說明等。（漁夫打到一條會說話的金魚，金魚哀求漁夫放了它，并許諾要用貴重的報酬答謝老人?！ ∪⒃僮x課文，理清線索。） 第2—9節(jié)：講述事情發(fā)展的經(jīng)過。） “起因——經(jīng)過——結(jié)果”三部分讀課文?！ ?。） ?、谒膽B(tài)度有哪些變化？（指著老頭兒就罵——罵得更厲害——指著丈夫破口痛罵——脾氣發(fā)得更厲害。說明他心地善良，但對老太婆一味遷就，顯得過分軟弱。） “大?！痹谠娭械膽B(tài)度變化和它的象征意義。（詩中“大海”沒有說一句話，但在全詩中它是“正義”的化身?！ ！ ×⒖偨Y(jié)全詩，拓展延伸?！ ?。 ，分角色表演故事?！ ?。1826年被赦免回到莫斯科。他的散文及小說情節(jié)集中、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、描寫生動簡練?！ 《⒊踝x課文，整體感知。漁夫的妻子老太婆向金魚提出各種要求，金魚一一答應(yīng)了她。 ，按照事情發(fā)展的順序理清全詩線索。（老太婆向金魚提出要木盆、要木房子、要當(dāng)貴婦人、要當(dāng)女皇，金魚一一答應(yīng)。 四、學(xué)習(xí)生字詞?！ ！ ！ ∷伎迹孩僬n文的人物各有什么特點？ ②用“”標(biāo)出老太婆提出要求的詩句；用“”標(biāo)出老太婆態(tài)度變化的詞。她向金魚“要新木盆——要木房子——要做貴婦人——要做女皇——要做海上女霸王”。如：幫助老太婆向金魚不斷地索要不屬于自己的物品、權(quán)力、地位：要洗衣服用的木盆子；要住的木房子；要貴婦人的名分；要女皇的地位；要女霸王的權(quán)力，甚至要求金魚供她使喚。） ?。坎幌矚g誰？為什么?（老太婆兇狠殘暴、貪得無厭；漁夫心地善良，但過分軟弱；金魚心地善良，知恩圖報，并信守諾言，言而有信。） ?。?）理解“大?！钡南笳饕饬x。） 三、表演故事，深化理解?！ 、谠谛〗M內(nèi)表演。美好的生活要用自己辛勤的勞動去創(chuàng)造?！ “鍟O(shè)計： 32漁夫和金魚的故事 老太婆 木盆→木房子→貴婦人→女皇→女霸王（貪得無厭） 罵→罵得厲害→痛罵→打耳光→差點砍死（兇狠殘暴） 漁夫： 心地善良、過分軟弱 金魚： 心地善良、知恩圖報、言而有信
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