小學(xué)必背簡單唐詩賞析-預(yù)覽頁
【正文】 到最美。鳥兒不驚，不知青春已盡，歲月已逝。人已去，空留花，鳥未驚，人又來，沒有永恒的美麗，而一切的美麗都將隱于虛幻?！ ∷欢醚诓刈约旱男雄?，浮萍被船兒蕩開，水面上留下了一條長長的水線。詩人以他特有的通俗風(fēng)格將詩中的小娃娃描寫得非?？蓯?、可親。興高采烈地采到蓮花，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來，小船把水面上的浮萍輕輕蕩開，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。同樣的，他的詩中小品，更通俗平易?！ 〔恢肋@細(xì)細(xì)的柳葉是誰裁剪出來的？是那二月的春風(fēng)，它就像一把神奇的剪刀。古典詩詞中，借用這種形象美來形容、比擬美人苗條的身段，婀娜的腰身，也是讀者所經(jīng)?？吹降摹Ｔ娭袥]有“楊柳”和“腰支”字樣，然而這早春的垂柳以及柳樹化身的美人，卻給寫活了。但這是化用，看不出一點痕跡的。詩歌里所出現(xiàn)的一連串的形象，是一環(huán)緊扣一環(huán)的。碧玉在古代文學(xué)作品里，幾乎成了年輕貌美的女子的泛稱。在這里，柳就是人，人就是柳，兩者之間仿佛沒有什么截然的分別?！痹谫R知章之前，有誰想過春風(fēng)像剪刀？把乍暖還寒的二月春風(fēng)由無形化為有形，它顯示了春風(fēng)的神奇靈巧，并使《詠柳》成為詠物詩的典范之作。因此《唐詩箋注》云：“賦物入妙，語意溫柔?！ 」麓皾u漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流?！肮嗜恕币辉~說明了兩位詩人的深厚情誼?！皳P州”是東南都會，自古繁華，而“三月”又正是春光明媚，百花爭艷的季節(jié)?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”這清麗明快的詩句，正表達了詩人內(nèi)心的愉快與向往。紅顏棄軒冕，白首臥松云?！北砻婵磥磉@兩句詩全是寫景，其實卻有著詩人鮮明的形象。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對自然景物的動態(tài)描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無窮?！ ∏迦松虻聺撛凇短圃妱e裁》中品評李太白七絕的藝術(shù)特色時說：“七言絕句以語近情遙，含吐不露為貴。它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸的離別，也不同于王維《渭城曲》那種深情體貼的離別?！ ±畎着c孟浩然的交往，是在他剛出四川不久，正當(dāng)年輕快意的時候，他眼里的世界，還幾乎象黃金一般美好?！痹僬f這次離別正是開元盛世，太平而又繁榮，季節(jié)是煙花三月、春意最濃的時候，從黃鶴樓到揚州，這一路都是繁花似錦?！ 肮嗜宋鬓o黃鶴樓”，這一句不光是為了點題，更因為黃鶴樓乃天下名勝，可能是兩位詩人經(jīng)常流連聚會之所。煙花者，煙霧迷蒙，繁花似錦也?！ 肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。 譯文 采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。比喻雖不新奇，但用在此處卻產(chǎn)生意想不到的效果，既描繪了田田的荷葉，又寫了采蓮女美麗的衣裳，兩者相互映襯，恍若一體。這兩句詩本自梁元帝《碧玉詩》“蓮花亂臉色，荷葉雜衣香”，王昌齡的這篇較之則更勝一籌，意義更為雋永。其中“亂”字用得十分微妙?！笆加X”與上句“看不見”呼應(yīng)，共同創(chuàng)造出了一種“蓮花過人頭”的意境
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