小學(xué)生必背名言警句集錦-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、給人以才干。 ——列夫托爾斯泰 2書(shū)籍是造就靈魂的工具。 ——孫洙 2問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。這樣的讀書(shū)使我獲益不少 ——盧梭 3讀書(shū)是易事，思索是難事。 ——朱熹 3讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。 ——趙樹(shù)理 4不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。 ——王安石 4讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足。 ——孟子 4書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。 ——愛(ài)迪生 5學(xué)會(huì)讀書(shū)就是點(diǎn)燃火炬。 書(shū)到用時(shí)方恨少。 舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。 書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。 精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。 如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。 學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。 作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。 知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。 掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。 臧克家 ●能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人。 別林斯基 ●不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。 《高爾基論青年》 ●三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。 蒲松齡：《阿寶》 ●攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。 《奧斯特洛夫斯基》 ●勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。 陶淵明：《五柳先生傳》 ●讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 《魯迅全集》 ●只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。你若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。 鄧拓 ●有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘?！檬疾坏降?，不如知得一件卻到地也。 趙樹(shù)理 ●我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書(shū)籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。 托爾斯泰 ●在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。 托馬斯 《赫爾岑論文學(xué)》 ●好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。 高爾基 ●熱愛(ài)書(shū)吧這是知識(shí)的源泉！ 只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。 高爾基 ●書(shū)和人一樣，也是有生命的一種現(xiàn)象，它也是活的、會(huì)說(shuō)話的東西。 高爾基 ●讀書(shū)在于造成完全的人格。 《富蘭克林自傳》 ●和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。 －－凱勒
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