人教版六年級上冊美術(shù)全冊教案-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)反思： 本節(jié)課中部分學(xué)生們有點(diǎn)感覺了畫的還不錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生越大越需要鼓勵(lì)，表揚(yáng)。 第3課心中的風(fēng)景 教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)記憶活想象，表現(xiàn)心中的風(fēng)景。 引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)給自己留下深刻印象的風(fēng)景。 二、指導(dǎo)學(xué)生作畫。 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 指導(dǎo)學(xué)生通過觀察教材上的范圖懂得創(chuàng)作方法：利用我們自己拍攝的風(fēng)景照，粘在白紙上，延伸、擴(kuò)展出一幅風(fēng)景畫。 課后反思： 通過學(xué)生的主動參與，自主組織課堂討論，對具有代表性的作品進(jìn)行分析，感悟風(fēng)景繪畫的魅力及風(fēng)景畫創(chuàng)作的方法。 了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。 選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語故事）。 分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)。 （2）第二步：用針線縫上手臂、腿。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn)。 第二課時(shí)（剪影表演） 課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境 一、8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。 四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。教師應(yīng)該把自己當(dāng)做學(xué)生中的一分子，和學(xué)生一起參與作品的完成和討論，拉近自己和學(xué)生之間的距離，營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生以輕松的心情去體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的樂趣，享受自己的勞動成果。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的 【教學(xué)難點(diǎn)】 個(gè)形體的切挖變化及整體的把握 【教學(xué)具準(zhǔn)備】 師：范圖、實(shí)例、制作材料 生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀 教學(xué)過程 導(dǎo)入階段（4分鐘） 復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)） 發(fā)展階段（8分鐘） ⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。 生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)（23分鐘） 作品展示（5分鐘） 作品擺在展示臺上，生評價(jià)，師總結(jié)。特別是媒材的新穎，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望；花泥切挖方法的探究，讓每個(gè)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)興趣持久。 2指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。 作業(yè)設(shè)計(jì)：利用復(fù)制、粘貼的功能組合畫面。） 師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的。 師：我來操作，你們幫我思考。.使學(xué)生在掌握運(yùn)用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識運(yùn)用翻轉(zhuǎn)的功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作。 學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。 教學(xué)難點(diǎn): 了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。 第一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 二、欣賞影片 欣賞2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船，把中國首位宇宙員楊利偉送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。 鼓勵(lì)學(xué)生說說形狀特征是如何的除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識嗎？ 讓學(xué)生以小組為單位分組討論。 教師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。 師到各小組給予指導(dǎo)。 收拾與整理:學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。不僅培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的探究精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。 （2）就事先了解當(dāng)?shù)夭┪镳^或文物保護(hù)單位，以便組織學(xué)生參觀。 （3）教師講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。 讓學(xué)生回家多搜集一些歷史文物資料，盡力尋找生活所在地的歷史文物，增進(jìn)對祖國傳統(tǒng)文化的情感，加強(qiáng)保護(hù)文物的責(zé)任意識。曲埠孔府,孔廟。,. 布置學(xué)生作業(yè) 1在室外時(shí)教師安排學(xué)生自選一處建筑物或建筑物的一部分進(jìn)行寫生描畫,對有問題的學(xué)生解惑,提示. 2在室內(nèi)時(shí),則按古建筑照片進(jìn)行線描. 作業(yè)相互觀摩 1在室外時(shí)教師將學(xué)生所畫之作業(yè)集中擺放一起進(jìn)行評價(jià),比較與改進(jìn),對照實(shí)景能解決很多問題. 2在室內(nèi)畫古建筑照片時(shí),所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出,能更便于指出優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)不足. 評價(jià)總結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動全過程進(jìn)行評價(jià). 1學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備情況. 2學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)。 指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。 師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程） 三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 四、作業(yè)展評 教學(xué)反思： 使學(xué)生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。利用矩形,橢圓形,線形等工具進(jìn)行花邊圖案的創(chuàng)作設(shè)計(jì).。 2．油畫由西方傳入我國，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進(jìn)展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實(shí)與抽象相互穿插。 能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識和對美學(xué)的認(rèn)識從而提高他們的審美能力。 重點(diǎn)：首先，我們在接觸中國繪畫的時(shí)候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。從而達(dá)到教育的目的。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大家。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個(gè)階段
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1