二年級數(shù)學老師教學個人工作心得總結(jié)范文-預覽頁
【正文】 習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。 最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：”老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。 給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。像_老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔?！ ≡谒麄兊呐ο?，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀?！ ∵@學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作?！ ∠馹__同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。優(yōu)秀率二(1)班81。 二年級數(shù)學老師教學個人工作總結(jié)范文三 本學期我擔任二年級的數(shù)學教學，根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程?！ 《⒔?jīng)常用多媒體上課 9月份，多媒體進入我們二年級后。使學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性?！ ∥濉⒆龊脝卧獪y試等評估工作 評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。本學期我在“博客”上上傳了自己的2篇聽課反思、6篇教學反思。因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。我用心參加教研活動，認真聽取專家們的經(jīng)驗，以不斷地充實自己。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的理解潛力，體現(xiàn)備課的實用性。 注重在教學中充分利用教具?！ ∽⒅貙W生的學法指導，加強學生的基本潛力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。抓好傾聽、提問、認真審題、書寫、細心檢查等學習習慣。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學的針對性?！ ∠旅娼Y(jié)合數(shù)學科來談談如何創(chuàng)設和美的課堂?！ ≌n堂交往方式，主要指師生的交往方式，也指生與生之間的交往活動。 以開講藝術(shù)，萌發(fā)學生求知欲望 為了萌發(fā)學生用心主動探索新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導入，即“開講藝術(shù)”。除了思考到新、舊知識的固定聯(lián)系外，在方式上我采用“溫故知新”、“設疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使學生盡快地進入最佳學習狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。因此，在學習新的概念和法則后，設計一些生動搞笑而形式多樣的練習，激發(fā)學生學習興趣。這種比喻形象生動，學生興趣盎然。因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。我用心參加《國培計劃》培訓學習，認真聽取專家們的經(jīng)驗，以不斷地充實自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復。重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的決定、推理潛力和分析綜合潛力。(3)注重在教學中充分利用教具。如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的好處的。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習?！ ?5)當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗
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