【正文】 稿3各位家長朋友：非常感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次活動，你們的到來即是對孩子的關(guān)心，也是對我們工作的支持。課堂上經(jīng)常需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會更好。我不相信作業(yè)做不好的孩子能考出好的成績。數(shù)學沒有捷徑，還是需要靠練，題型做多了，基本上也會掌握解題方法。還有要多提醒、監(jiān)督孩子收拾好書包，經(jīng)常有孩子是忘帶書本或者作業(yè)回校的。多練習讀題能力就會有進步，最終要做到會在心里默讀題目，找準題中關(guān)鍵詞，弄懂題意。孩子小，自控能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。認真細致。培養(yǎng)孩子活躍的思維。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少？很多孩子認為比一個數(shù)少幾，就應該減幾。語文書是讀出來的，數(shù)學也是讀出來的。在預習時要求學生讀例題，并初步領(lǐng)會解題方法；②讀插圖。培養(yǎng)周期學習習慣。我也希望低于平均分（xx）以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，幫孩子把成績趕上來。這次考試扣分比較嚴重的是計算題。還有現(xiàn)在的計算題型慢慢開始復雜，要培養(yǎng)孩子用草稿紙的習慣，不能單靠心算，寫豎式計算速度更快，正確率也會更高。以及多練，大量這類型的應用題，能提高孩子的解題能力。二年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿4各位家長：下午好！感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。本學期還有一個重要的學習任務，需要大家配合完成。三、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數(shù)，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。我是數(shù)學老師。下面我分三個方面跟家長交流：一、關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。學習數(shù)學離不開解題，要解題必須先看懂題目。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。平時我們也指導學生在題目上做上一些標記，目的也是逼著孩子去讀題，字字入眼，協(xié)助理解，進行正確的解答。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，適當給一些指導和幫助。但在課堂教學中，一些學生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習慣比較散漫等現(xiàn)象。那么我們作為家長應該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習慣呢，給家長幾點建議： 正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣。所以不管孩子是否自覺學習，我覺得家長無論多忙，每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè)，如果你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。一周只有四節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘一定要好好把握。和孩子交流的時候，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。總之，我們的目標是一致的，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。孩子到校學習快兩年了。比如：萬以內(nèi)的數(shù)數(shù)，部分學生顯得比較困難，特別是遇到幾個9連續(xù)翻坎。這些知識都很抽象，如果沒有生活經(jīng)驗做鋪墊，學起來是比較吃力的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。為了提高課堂效率，從上學期開始，我實行了學習小組評比制：將班上44名同學分成了7個學習小組。每兩周總結(jié)一次：得分前5名和進步最大的5名分別以“模范之星”“進步之星”的稱號頒發(fā)喜報。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個別孩子屬老油條型號了，所以從今天家長會之后開始實施。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。我知道有的家長忙于工作，對于孩子的學習很少過問。有必要時可以指導孩子寫寫數(shù)學生活日記，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂?。ㄋ模蕚涔ぞ?。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，讓我們一起努力吧！總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。它也可以說是從陌生到熟悉的過程。可以積極參與，其中一些人可以大膽猜測解決問題，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。歲月和孩子的壞習慣。第二，幫助學生提高數(shù)學學習成績首先，向?qū)W生家長報告本學期的考試情況。這次考試的總體情況是全年100分，3人，我們班2人，90至99分，80至89分，70至79分，70分以下人。例如，令人痛苦的多項選擇問題，一些孩子沒有認真檢查問題，答案中填寫了多項選擇題，并且沒有填寫相應的序列號，因此整個問題得分都丟失了。我使用100分心態(tài)檢查并認為只要我完成它，它就是一個完美的分數(shù)。有些學生寫了草率的工作，但這個數(shù)字并沒有談及質(zhì)量；有些學生在練習時通常依賴父母和老師，因此測試需要在測試緩慢時獨立完成。這也很糟糕，因為孩子們?nèi)匀缓苄?，自律能力不強，很容易受到外部影響。將繼續(xù)拖不做，慢慢養(yǎng)成懶惰的習慣。因此，我們必須再次要求家長及時檢查孩子的作業(yè)，并督促孩子養(yǎng)成良好的家庭作業(yè)習慣。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。其中口算是低年級數(shù)學教學的重要組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學生的數(shù)學能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學習中，把其主要精力放在更深層次的知識學習上，不需再花精力在低級的計算上了，我們每天課上花5分鐘10分鐘的進行練習，內(nèi)容包括：20以內(nèi)加減法。幾百幾十加整十數(shù)(不進位)、一百幾十減整十數(shù)、幾百幾十減整十(百)數(shù)(不退位)。根據(jù)我們以往的教學經(jīng)驗，很多學生做題中出現(xiàn)的錯誤，不是不會做，而是由于沒有仔細看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣，再不改就更困難了。所以在家輔導也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引導。優(yōu)秀的學生往往就是學習習慣養(yǎng)成較好的學生。作業(yè)的書寫也開始潦草。所以不管孩子是否自覺學習，我覺得家長無論多忙，每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚 ，一定要及時糾正。他自己檢查好了，家長再協(xié)助檢查一下，有問題在給予幫助。有的孩子比較好動，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習慣。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生聰明活潑、熱情大方，表達能力不錯，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的，大部分的學生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。在這里，我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號看反，數(shù)字看錯或題目算式是對的，結(jié)果卻是錯的，做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯。不能靈活地運用知識，缺乏舉一反三的能力。針對這些現(xiàn)象，我建議家長朋友們在平時的家庭作業(yè)中應當盡量放開讓孩子自己完成，但是放開并不等于放手。因此，還要再次拜托家長們一定要及時檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣。這樣做是十分錯誤的不能從根本上解決問題。那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？第一、抓作業(yè)。原因有：一、學習有困難根據(jù)多元智能學說的原理，人的智力是由語言、數(shù)理、音樂、運動、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的，不同的孩子，他們的智力存在不同的差異。二、學習目的不明確玩是孩子的天性。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。第四、抓能力。小學階段，學生的學習任務相對來說是比較輕。為了讓孩子在小學畢業(yè)以后，能夠很快適應中學緊張的學習生活，在小學高年級，隨著知識容量的增多和難度的加大，我們老師會適當增加學生的作業(yè)量。很多家長都給我反映，孩子不是不會做，而是粗心。各位家長，為了孩子，讓我們攜起手來，共同努力，一起托起明天的太陽。有的孩子由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。認真細致。培養(yǎng)孩子活躍的思維。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。在聽的過程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。兩個月的訓練下來看，本班孩子的口語表達能力應該是可以進步的，他們發(fā)言時能做到聲音響亮清楚，讓人聽了很舒服。還比如，利用晨會課，讓孩子介紹最近的新聞，聽來的故事，利用班隊活動讓孩子交流讀書心得，精彩故事，孩子的能力不可能一下子提到，但是，只要堅持不懈地去做，去練，總會有進步，“滴水還能穿石”何況是人呢？要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。作到一拳一尺與一寸。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。特別需要家長的配合。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。二年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿10各位家長：你們好！首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。學生總體來說都比較乖巧聽話，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也都能按時獨立認真完成，同學之間能團結(jié)友愛。我們的谷老師帶病堅持工作，有時累暈倒課堂上。同時教育孩子要遵守交通規(guī)則。孩子萬一生病或有事不來上學，一定及時與老師聯(lián)系，最好多留幾個電話號碼，以防意外時能聯(lián)系溝通。因此，孩子就必須學會自主學習。想想你的孩子多能干呀！可是這些字孩子們都掌握了嗎？單靠課堂上是遠遠不夠的。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。監(jiān)督孩子閱讀。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。學習輔助資料的選用，希望家長積極配合，讓孩子的書包里放著一本課外書，無論在哪里，有時間就能看會書，培養(yǎng)孩子的讀書習慣。謝謝大家！二年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿11小學二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：晚上好！非常感謝各位依時參加今晚的家長會，同時也感謝各位家長一直以來對我們老師的信任和支持。今晚的家長會我主要講以下幾點：一、期中考試試卷分析：這次數(shù)學試卷檢測的范圍是第1—4單元，包括：角的初步認識、線段、100以內(nèi)的數(shù)的加減法。90分以上的人數(shù)最多。二、丟分的題型是哪些？第一題丟分最多是第9小題，在括號里最大能填幾、第二題丟分最多是角的邊越長角就越大，第三題選擇題，角的大小和角的兩條邊的長短有關(guān)系還是沒關(guān)系？第四題，丟分最多的是筆算，有漏寫答案的、學生粗心計算結(jié)果不正確的，第五題，不僅考察了學生認真讀題，還考察了學生對線段和角的掌握情況。三、關(guān)于數(shù)學課堂的情況一（1）班的數(shù)學課堂活躍，班風很好，大多數(shù)同學都能做到認真聽課，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的有：林思衡、霍銘?zhàn)?、曾嘉、樊英博、楊瑞、郭海琦、許閆晨、謝思宇、陳涵譽、李榮珍、盧秋穎、吳學斌、彭研一（2）班的數(shù)學課堂活躍，大多數(shù)同學都能做到認真聽課，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的是：謝斯宇、馬峪林、盛閑兒、林錦、蒲智恩、孫瀾栩、張啟泰、陳泊崢、蔡牧霖、李艷、伊浩然、卓子豪、吳世宇、劉旭灝、李思墨、董佳宇三、本學期數(shù)學教材的內(nèi)容及重難點，家長們了解孩子的要學習的知識，輔導孩子的時候才能把握重點。培養(yǎng)學生的計算能力，讓學生掌握計算的技巧，是本學期的一個重點。（備注：口算題可以看著課本、同步練習冊出，）在生活中學習數(shù)學，培養(yǎng)學生數(shù)學意識和思維。解決問題能力的培養(yǎng)。已知總和求部分。（如一本筆記本5元，一個筆盒9元，一本故事書13元，提問題要注意寫出數(shù)量詞。大多數(shù)的家長都按老師的要求檢查孩子的作業(yè)，有個別家長對孩子的作業(yè)不管，孩子的同步練習冊有很多錯題家長不知道，有個別家長對孩子的作業(yè)只簽名，不管孩子的作業(yè)是否寫正確