初中語文聽課心得體會3篇-預覽頁
【正文】 質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界寓教于樂。我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談： 一、注重指導學生朗讀，恰當點評學生的發(fā)言。通過這三步既發(fā)揮了學生的客觀主動性，又在學生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力。個別老師很注重對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，一直強調不動筆墨不讀書，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。因此，很多老師在新課的導入中會有意地設疑，激疑或精心設計，或課前播放歌曲，或課前進行語言互動，去激發(fā)學生的興趣，緊緊地吸引住學生，使學生很快地進入新課意境?！ ≌n堂評價，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結，更重要的是能調動學生參與學習的積極性，激發(fā)學生更強烈的求知欲望。這次語文教學學習中，每一位老師的教學基本功都比較的深厚，例如許老師那堂《羚羊木雕》。我有幸參加了在江蘇省連云港市舉辦的語文報名師大講堂?！ ?8日上午，我有幸聆聽了北京大學中文系教授曹文軒先生的講座《我的語文觀》?！ ?0后作家現(xiàn)象，令人欣喜鼓舞，因為少年寫作，大行其道，是一道亮麗的風景線。但在一定的語言情境中，色、情、景構成了一個嶄新的世界。 精神財富與心靈財富有關，與年齡沒有關系。承認苦難的事實，才能談面對苦難的態(tài)度，才能看到陽光地帶。不閱讀則荒蕪，令人窒息。上帝說，人類最美的姿態(tài)就是閱讀。人間有了圖書館，才使凡塵通往天堂的階梯有了可能。有些書，會破壞學生天然的語感。能讓各個年齡段的人都心動的歌手，才是可靠的。畢業(yè)的學生還會記得舊日的老師，還會經常打電話發(fā)郵件報平安嗎?當前的語文教育不能只注重知識維度，不能忽略情感教育?！ ≡S多西方人在記住中國經濟高速發(fā)展的同時，卻看不起中國人。孩子的閱讀不應該是放任自流的。前者是大善、大美，能幫助孩子建立起健康、合理的價值觀體系?！ 怯休叿莸?，有爺爺書、老子書、兒子書和孫子書，按份來劃分，份取決于他們的質地是否厚重、藝術的圓滿等因素?！ ±首x能提高口語的品
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