【正文】 語(yǔ)拼音的教學(xué)具搞笑味性。透過(guò)形象。23個(gè)聲母?！　￡P(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)?！　W(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇3　　　　，開(kāi)展省優(yōu)質(zhì)幼兒園(百合幼)、省綠色學(xué)校及南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作。由藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也讓環(huán)保意識(shí)在孩子們心中生根發(fā)芽，同時(shí)促進(jìn)了家長(zhǎng)間的溝通與交流。同時(shí)，喚起全園教師都來(lái)關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保、從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓教師們一同關(guān)注家園關(guān)注環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活?！　?，全面提高我園保教質(zhì)量，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動(dòng)，為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺(tái)。活動(dòng)后進(jìn)行了深入的交流、反饋?！　⊥瑫r(shí)教師們對(duì)近期的工作進(jìn)行了教學(xué)反思，就工作中碰到的一些問(wèn)題進(jìn)行了探討?！　〔?duì)正在研究的二個(gè)課題資料進(jìn)行收集整理歸檔。在實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)。　　，開(kāi)展中班年級(jí)組的研討，全年級(jí)組集體備課，開(kāi)展集體研課，為開(kāi)放活動(dòng)的質(zhì)量做好準(zhǔn)備。　　、保健、后勤工作　　根據(jù)當(dāng)前重點(diǎn)，幼兒園加強(qiáng)了安全保衛(wèi)責(zé)任制的落實(shí)，對(duì)門衛(wèi)制度、出入門登記制度、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴(yán)格規(guī)范的操作行為進(jìn)行了重聲?！　?、鐵心橋街道、雨花街道、派出所的領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我園開(kāi)展的安全工作大檢查。　　繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范?！　　傲弧眱和w檢，測(cè)試體檢后，幼兒園給全園幼兒家長(zhǎng)發(fā)放了體檢回執(zhí)單，讓家長(zhǎng)詳細(xì)了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況。完成了成職教科社會(huì)力量辦園的年審材料的上報(bào)工作。共舉辦三場(chǎng)“春江旋綠”慶六一文藝演出活動(dòng)　　　　“十個(gè)一”工程每月都在按要求實(shí)施,為提高教師綜合能力是春江幼兒園隊(duì)伍建設(shè)中的重要一課，本月在工會(huì)主席的帶領(lǐng)下,針對(duì)全園教師重點(diǎn)“鋼琴?gòu)椬嗉凹磁d伴奏”開(kāi)展培訓(xùn)，每位教師主動(dòng)參與積極行動(dòng)，通過(guò)有計(jì)劃的實(shí)施訓(xùn)練，教師的鋼琴?gòu)椬嗉凹磁d伴奏基本功有了很大的提升，每位教師的專業(yè)水平有了明顯提高?！　　笆畟€(gè)一”工程一直是春江幼兒園的長(zhǎng)期工程，幼兒園在堅(jiān)持做好做優(yōu)特色的同時(shí)，認(rèn)真抓好新教師的培訓(xùn)及基本功的提升。本月學(xué)習(xí)內(nèi)容為“陶行知先生的教育思想”。　　，春江藝術(shù)團(tuán)的老師們參加了“金陵五月風(fēng)”第四屆南京文學(xué)藝術(shù)節(jié)首屆街道文藝演出，本園的經(jīng)典保留節(jié)目《國(guó)風(fēng)》被邀代表雨花區(qū)參加了比賽。　　“十個(gè)一”，開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)?！　　笆畟€(gè)一”工程計(jì)劃，我園對(duì)保育員老師進(jìn)行了保育員培訓(xùn)：學(xué)寫(xiě)硬筆字?！　?duì)全園各班的資源節(jié)展板進(jìn)行了檢查與評(píng)比。不僅主題突出，且版面設(shè)計(jì)比較精美?！　。處煘橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境，提供豐富的教育活動(dòng)材料，教師與幼兒一道創(chuàng)設(shè)具有園本特色的主題環(huán)境，幼兒在參與的過(guò)程中各方面能力得到了發(fā)展?！　　胺N綠、護(hù)綠等活動(dòng)，通過(guò)操作活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起?！　⊥ㄟ^(guò)多種形式的藝術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗(yàn)到藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣?！　?———11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡(jiǎn)易的制作　　1紅花送給好老師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉(zhuǎn)片　　6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9方便日歷牌10小吊飾　　訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；　　12———14周欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品　　1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙　　提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)　　15———20周手工活動(dòng)　　1泥工一盤點(diǎn)心2茶具3動(dòng)物4桌子椅子　　各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具　　三、教學(xué)用具　　油畫(huà)棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等　　四、教學(xué)方法　　示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法　　五、教學(xué)要求　　學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來(lái)作學(xué)習(xí)示樣。由于學(xué)生們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，具體問(wèn)題具體分析?！　∪?、方法與措施：　　充分利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過(guò)感知體驗(yàn)，觀察學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，快樂(lè)的渡過(guò)每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。　　2《耳朵》認(rèn)識(shí)耳朵，知道自己耳朵位置及用途?！　?《聰明的小動(dòng)物》了解不同動(dòng)保護(hù)自己，捕獲獵物的不同之處?！　?《帶圖形的畫(huà)》通過(guò)對(duì)給出圖形的觀察，認(rèn)識(shí)圖形?！　∩鐣?huì)交往：　　1《小朋友之間要有愛(ài)》引導(dǎo)幼兒和小朋友平等相處、互相幫助、互相關(guān)心?！　?《我當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)》培養(yǎng)兒童的責(zé)任感，強(qiáng)化他們對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。　　3《奇妙的0》通過(guò)老師的引導(dǎo)，鼓勵(lì)使小朋友能表達(dá)出“0”代表的意義是沒(méi)有?！　≌Z(yǔ)言表達(dá)：　　1《我的老師》讓幼兒認(rèn)識(shí)新老師，增進(jìn)親切感?！　?《秋天的顏色》引導(dǎo)小朋友感受詩(shī)歌所蘊(yùn)含的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天，贊美秋天的情感?！　?《讀書(shū)愛(ài)言》指導(dǎo)和監(jiān)護(hù)孩子逐漸養(yǎng)成讀書(shū)愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣?！　?《洗腳》讓幼兒養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣?！　≈黝}四《輪滑安全》讓幼兒知道輪滑運(yùn)動(dòng)要注意