農(nóng)村小學校本研修計劃-預覽頁
【正文】 師視野，提高教學水平?！ 〉谒氖峭菩小百愌小被?，激活教師自主、創(chuàng)新意識?！ 〉谖迨请S堂聽課，督促教師快速成長 繼續(xù)實行隨堂課聽課制度，提前一天通知任課教師，目的是及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題，同時是從另一個側(cè)面更多地了解學生。把反思貫穿于教學的整個過程之中，對于教師的備課檢查，把教學后記作為重點檢查項目。繼續(xù)采取“走出去、請進來”的辦法，鼓勵教師外出學習和培訓。積極聯(lián)系區(qū)域名校、名師、教研員，邀請他們到校授課，或組織教師前去聽課學習。規(guī)范課題研究檔案，定期召開課題研究小組會議，提升研究層次?！ 酒俊 ∫?、工作思路： “強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛圩约?，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。大力倡導教師人人建立自己的網(wǎng)絡空間，形成有思想、有品味、有影響的博客群落。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學理論學習，幫助教師樹立先進的教育教學理念，不斷提高理論素養(yǎng)?！ 〗虒W觀摩：利用教研課進行課堂教學研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄?！ ∥?、考核方法： 教師研修的考核參照學校教育教學管理方案實施。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格?！ ∪⒕唧w實施方案 ，樹立終身學習的觀念。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)?！ ?1)及時積累專題研究的第一手資
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