《畢業(yè)贈言》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 能凸現(xiàn)全段的主要意思的句子是：趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學(xué)問。 教學(xué)設(shè)計參考： 一、激發(fā)興趣，引入課題 出示教師的畢業(yè)紀(jì)念冊，談話導(dǎo)入。在這小學(xué)即將畢業(yè)的時刻，讓我們一起來學(xué)習(xí)胡適先生給學(xué)生的《畢業(yè)贈言》?！ 〕鍪竞m的資料。因提倡文學(xué)革命而成為新文化運動的領(lǐng)袖之一?！ ∪?、讀悟結(jié)合，理清層次 檢查預(yù)習(xí)，這些字音你能讀準(zhǔn)嗎？ zhū t224。教師要適時對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，并引導(dǎo)學(xué)生積累讀好書的方法?！ ∫龑?dǎo)質(zhì)疑，討論交流，教師進(jìn)行點撥總結(jié)。） A、為什么不能拋棄學(xué)問？ ?。ㄉ倌暌蝗ゲ粡?fù)返，等到精力衰減時，要做學(xué)問就來不及了；三五年不學(xué)習(xí)，就會被后來少年淘汰，到那時想補救就來不及了。） 寫作滲透：按一定的順序表達(dá)真情實感?！ ⌒∩硰泴戏秸烧f：方丈，我己經(jīng)讀了許多經(jīng)書，肚子里的學(xué)問己經(jīng)滿了。老方丈又把一些沙土放了進(jìn)去，繼續(xù)問：滿了嗎？小沙彌想了想，小心地說：滿了。 ?。ㄆ孔泳拖裎覀兊哪X子，當(dāng)你認(rèn)為學(xué)問放滿了的時候，其實還沒滿?！ ∩賶巡慌?，老大徒傷悲。學(xué)習(xí)是終身的，無一時不學(xué)，無一事不學(xué)，無一處不學(xué)?！ ≡诋厴I(yè)之際，寫下對你的母校、老師或同學(xué)的贈言?！ ≡诨ベ洰厴I(yè)贈言的過程中感受同學(xué)間純真美好的情誼。在這五年中，同學(xué)們每一張歡快的笑臉，每一個有趣的動作，每一次生動的發(fā)言，都留在大家的記憶中了?！ ∪?、聽贈言例句，學(xué)會分辨優(yōu)劣 我從同學(xué)們的畢業(yè)贈言中選了幾則，請大家聽聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好？為什么？（聽教師讀贈言，附贈言內(nèi)容：） ?。ǎ保┒≠骸 ∧愕奈恼隆傍P頭豹尾”令我欽佩不已，相信進(jìn)入中學(xué)以后經(jīng)過努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢?！ 】傇u：第１、３、４則抓住了同學(xué)的個性特點，有針對性地寫出了對同學(xué)真誠的希望和祝愿。而商人味十足、成人味太濃、沒有任何針對性的空話、套話，是不受人歡迎的，要注意避免?！ ×?、交流同學(xué)贈言，不足的提出改進(jìn)意
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