“我與憲法”主題征文范文稿：這樣給孩子們講憲法-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 走；藝術(shù)節(jié)上同學(xué)們創(chuàng)作的每一件作品，也沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便署上自己的名字去發(fā)表。 就像剛剛在我校閉幕的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員只需明確會(huì)議的秩序和章程，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員只需明確自己所參加項(xiàng)目的規(guī)則。這背后意味著什么呢？孩子們說(shuō)意味著秩序、規(guī)則。“我與憲法”主題征文范文稿：這樣給孩子們講憲法我是一名校園里的普法者。 九月的一天，是我在學(xué)校門(mén)口為孩子們安全護(hù)航導(dǎo)護(hù)值班的日子，我隨手拍了這樣一張照片，拿給孩子們看：每個(gè)同學(xué)都自覺(jué)排隊(duì)進(jìn)入校園，安全、有序。正如大家所熟知的《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》。如果說(shuō)，國(guó)家的法治建設(shè)是一艘巨輪，那憲法就是指揮他乘風(fēng)破浪的艦長(zhǎng)。我的姥姥是農(nóng)家人，沒(méi)受過(guò)幾天教育，身體健碩，唯獨(dú)雙手關(guān)節(jié)疼痛多年，四處尋醫(yī)無(wú)方。反過(guò)來(lái)，我們輕蔑她、忽視她、拋棄她，她就會(huì)黯然無(wú)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1