第17課《麥琪的禮物》教案2(長春版九上)-預覽頁
【正文】 主人公善良、純潔的美好心靈和關愛他人的優(yōu)良品德。生活中，我們每個人都會有接受別人禮物或者饋贈別人禮物的機會，禮物往往代表了一種情感的傳遞，表現(xiàn)著人與人之間的某種情愫。[來源:]歐后來他被人控告，涉嫌盜用公款，為了避免受審，他背井離鄉(xiāng)到處流浪。他小說的主要風格：1.“含淚的笑”。三、研習課文。抽噎 饋贈 掂斤播兩 相形見絀（2）整體感知：用簡潔的語言說說這篇小說講了一個什么故事。珍貴的禮物變成無用的東西。學生交流后整理，教師補充，梳理。xx167。構思之巧妙，文章的主題已寓于這些問題之中了。教師的作用還表現(xiàn)在對問題的梳理上，這樣才能有效地調(diào)控課堂進程，指導學生學習。雙方都通過變賣自己最值錢的東西換來了給對方的最好的禮物。（3）不可信，這是作者的想象，因為只有這樣設計才可見愛的深沉，愛可以創(chuàng)造一切。通過以上問題的研討，我們不能不佩服歐構思一個故事，可以是真實的，也可以是虛構的，但故事的結局應該是出人意料，又在情理之中的。亨利獨具匠心的精巧構思。精彩的小說，一定不乏精彩的細節(jié)描寫。（2）德拉賣金發(fā)前內(nèi)心活動的細節(jié)?！耙粔K八角七分錢”的反復出現(xiàn)。（2）德拉賣金發(fā)前的內(nèi)心活動。眼睛還留著“晶瑩的淚光”，“飄然”走出——作出抉擇后的輕松。杰姆的形象：在小說中，杰姆是一個資本主義社會中掙扎在底層的小職員的形象。但是這個人的弱點也就在于，在資本主義社會拜金主義的沖擊下所具有的虛榮心和自卑的心理，這一點，從他把名字改為杰姆斯他們在生活如此艱難的情況下，他對妻子的愛沒有變，相反越愛越深。1. 教師點撥。”賞析：鬼才能按響，說明這個按鈴已經(jīng)破到人無法用的程度了?！辟p析：既寫出了時間過得飛快，又寫出了人物內(nèi)心為能買到禮物而快樂無比。）四、布置作
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