蘇教版語文必修四第三專題《蜀道難》《登高》導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 ②固國不以山溪之險 ③江山險固，沃野萬里 ④危如累卵 ⑤正襟危坐 ⑺⒌解釋加點(diǎn)重點(diǎn)實(shí)詞。 ⒏這首詩是杜甫最有名的一首七律，它雖是一首悲歌，卻能給人一種積極的感覺。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飛行；圣入世，杜甫一生都在現(xiàn)實(shí)的荊棘與泥水中行走跋涉?！崩畎着c杜甫一生都在燃燒，李白是天上的隕石，杜甫是人間的火種。李白寫幻想，杜甫寫現(xiàn)實(shí)；李白寫過往未來，杜甫寫當(dāng)今時事；李白寫夢中世界，杜甫寫夢醒時分；李白多好夢，杜甫多惡夢；李白多開心事，杜甫多失意事；李白寫復(fù)雜為單純，杜甫寫單純?yōu)閺?fù)雜；李白是傳奇，杜甫是編年史；李白是天之驕子，杜甫是國之人杰；李白是喜劇演員，杜甫是悲劇演員；李白是如來，杜甫是觀音?！扒∷骑w燕倚新妝”，一句流傳千古的詩句和楊玉環(huán)的一句嗔語，把一個極度輝煌的人生滑落到社會的底層。本以為金殿之上讓高力士脫靴，楊玉環(huán)磨墨，已注定了自己的一生在富貴榮華之中?！霸娤桑哪蔷洹蓱z飛燕倚新妝’，究竟有無褻瀆楊玉環(huán)之意呢？”“我是被冤枉的。”青蓮居士踏著夕陽的余暉走了。感情的親疏使昏君們相信近臣的花言，愛妃的巧語，而每一個如此的君王無不蹈覆國的命運(yùn)。n) 猿猱(nāo) 潦倒(lǎo) 捫參(m233。 B．連峰去天不盈尺 去：距離。 B．西當(dāng)太白有鳥道 當(dāng)：在。 ②渚清沙白鳥飛回 回：指鳥盤旋飛翔的樣子。⑥所守或匪親 或：有的。C．黃鶴之飛尚不得過 之：主謂之間結(jié)構(gòu)助詞。B．頷聯(lián)的對仗十分精工。11．閱讀古詩，完成下面的題目。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？答： 12．閱讀下面一首詩，完成（1）～（2）題。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。答： 《蜀道難》、《登高》參考答案閱讀識記三、夯實(shí)基礎(chǔ)知識⑴yī xū xī ⑵fn ⑺tuān ⑻huī ⑼pīng⑽w233。 蜀道/之難，難于/上青天!（2）上有/六龍回日/之高標(biāo)，下有/沖波逆折/之回川。⑸①痛苦 ②擔(dān)心，愁 ③辛苦 ④凄慘，傷心⑹①守衛(wèi)，防守 ②遵循，遵守 ③堅持 ④做太守⑺①險阻，高低不平的地勢 ②險要的地勢 ③險要 ④危險 ⑤正，端正⑴渺茫遙遠(yuǎn)的樣子。 ⑸高峻的樣子；高聳的樣子。⑴①愁：名詞的為動用法，為……發(fā)愁②西：名詞作狀語，向西⑵繁：形容詞用作動詞，增多。統(tǒng)觀全詩，詩人之嘆有三：一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險，三嘆戰(zhàn)禍之烈。借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄(悲鳥號古木，子規(guī)啼夜月)——使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。如果說高山可以繞過，絕壁可以躲開，那么蜀中要塞劍閣又怎么能回避？它綿延三十多里，群峰如劍，形勢險要，“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。本詩的主題是“送友人入蜀”，是沿襲樂府古題的“即事成篇”之作。全詩緊緊扣住“難”，寫了開辟之難，度越之難，安居之難。首聯(lián)兩句出現(xiàn)六個意象,好像六個特寫鏡頭,仰觀俯察,繪聲繪色,繪靜繪動,勾勒出一幅嚴(yán)秋肅臨天下的生動畫圖。顛沛流離，坎坎坷坷——幾乎伴隨了杜甫老人的一生。這首詩雖然是寫因寒秋的景物而觸發(fā)的身世潦倒的悲慨，是一種悲歌，但由于它意境闊大，筆力雄健，它給我們的感受不是悲哀，而是悲壯；不是消沉，而是激動；不是眼光狹小，而是心胸寬闊。；B．猱n225。解析：A項，勾連”的“勾”應(yīng)為“鉤”；“風(fēng)疾”應(yīng)為“風(fēng)急”。解析：脅：收斂，屏住。解析：“潦倒”在此處意為“衰老多病，志不得伸”。解析：也：句中助詞，無義。ABC三項與現(xiàn)代漢語意思均相同。解析：“萬里”“百年”分別從橫(空間)、縱(時間)兩方面著筆。
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