《事物的正確答案不止一個》-預(yù)覽頁
【正文】 好，接下來請大家從課文中選擇你喜歡的或你認(rèn)為重要的幾個段落，大聲朗讀。 創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素？ 這些要素體現(xiàn)在課文的6兩節(jié)，我們一起來朗讀一遍?！ ∫驗橛械娜烁挥袆?chuàng)造力，而有些人缺乏創(chuàng)造力。文中舉了哪些例子？用自己的話概括一下，并分析不同地方事例的作用。同學(xué)們，你能列舉一些具體的事例嗎？ ?。▽W(xué)生舉例） 師：大家事例舉得很多，的確如此，那些看似平常的一些生活事件，只要能夠多角度思考，進行創(chuàng)造性思維，就一定會有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。 三、拓展延伸 這是一條——牛仔褲，一條破的牛仔褲，可是還有人在穿它，說明在有些人眼里，破也是一種時尚，是一種美，假如你也有一條破的、舊的而且你又不打算穿的牛仔褲，你覺得它還能有什么用途？開動腦筋噢！ 老師還為大家?guī)砹藥讉€成品，當(dāng)然是圖片了，我們一起來看一下?！ ∥濉⒔處熆偨Y(jié)： 最后，老師送個禮物給大家，從這幅圖片中你能看出什么？這是個英文單詞fly,對，飛翔的意思。2
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