《小猴子下山》說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 重點確定為：圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力，體會重點詞句。六、教學(xué)準(zhǔn)備小黑板一塊。這個活動的目的是迅速集中學(xué)生的注意力，以引入下一個環(huán)節(jié)的活動，具體活動過程是這樣的。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，一邊讀一邊思考（出示小黑板）①小猴子下山干什么？②它下山到過哪些地方？看到什么？表現(xiàn)怎樣？是怎么做的？然后師生交流，學(xué)生分小組討論第②個問題。這時再讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)第二、三、四段，最后教師小組課文內(nèi)容。）第三個活動是“創(chuàng)設(shè)情境，表演課文”，這個活動的目的是讓學(xué)生在表演的過程中，加深對課文內(nèi)容的理解，首先師發(fā)言：剛才我們較好地學(xué)習(xí)了課文，你們愿意扮演這只小猴子下山的過程嗎？（由二人次扮演小猴子下山，同時放課文朗讀錄音及活潑、歡快的音樂配音帶，提示學(xué)生要注意“掰”、“扛”、“扔”、“抱”、“追”、“蹦蹦跳跳”、“只好”這些詞的動作及表情）學(xué)生表演完畢，教師及時總結(jié)學(xué)生表演情況。讓生再想想：這次小猴子下山，它將到一些什么地方，看見些什么，它又是怎么做的？布置思考以上問題，下節(jié)課再共同解決
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