【正文】 切都變得不很真實(shí)，似夢境，似仙境。那忽高忽低、時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的哨音，彌漫成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍。 22．閱讀下面的材料，按要求作答。 在《詩經(jīng)》《家》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組句子抒寫你從中獲得的教益。請從下面三位勛章獲得者中任選一位，根據(jù)他們的事跡，寫一段不少于80字的致敬辭。孫家棟，“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?、國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者，我國人造衛(wèi)星技術(shù)和深空控測技術(shù)的開創(chuàng)者之一，擔(dān)任月球探測一期工程總設(shè)計(jì)師。 要求：符合人物身份，運(yùn)用排比、比喻手法，至少寫三句，每一句中都有比喻。郎平25．2019年為豬年，春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 故答案為：養(yǎng)生從年輕做起也不一定會掀起全民養(yǎng)生熱潮；掀起全民養(yǎng)生熱潮，不一定會使人健康長壽，也不一定能提高中國人的身體素質(zhì)【點(diǎn)評】該題考查推斷語句的能力，也可視為辨析病句的變型。 【解析】【分析】根據(jù)“打造強(qiáng)勢品牌學(xué)?！薄坝刑厣薄疤厣珜W(xué)科建設(shè)”“實(shí)施品牌戰(zhàn)略”等等，圍繞“品牌”“特色”寫主題。3． 沒有高度地自律不代表學(xué)習(xí)態(tài)度有問題；嚴(yán)格的管理不一定就能夠得到家長和社會地認(rèn)可 【解析】【分析】例句使用的關(guān)鍵詞是“不一定”。本題的邏輯推理錯(cuò)誤，是因?yàn)闆]有考慮到其他因素，說法太武斷了。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。 故答案為：并不是多吃蔬菜就能保證身體營養(yǎng)均衡；并不是體重降下來了身體就健康了【點(diǎn)評】本題主要考查邏輯推斷和仿寫的能力。5． 不賣方便面不一定能營造出一個(gè)比較舒適的乘車環(huán)境；轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念不一定能使乘客吃上可口價(jià)廉的飯菜 【解析】【分析】注意語段中表意絕對的句子“不賣方便面，就能營造出一個(gè)比較舒適的乘車環(huán)境”“只要他們轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，乘客就一定能吃上可口價(jià)廉的飯菜”。6． 從：一人前行一人后 后人跟隨前人走；北：二人站立背靠背另外要注意押韻。注意寫出來的句子要表達(dá)得體，沒有語病。 【解析】【分析】考查學(xué)生語言綜合表達(dá)的基本能力，具體考查的是邏輯推斷能力。②上個(gè)好的大學(xué)不一定能找到好的工作。通過通讀文段，由語感初步感知出有邏輯推斷錯(cuò)誤的地方，這是做題的前提和基礎(chǔ)。一般這些地方是最容易出現(xiàn)推斷錯(cuò)誤的地方。擬寫后要注意所寫句子是否有語法錯(cuò)誤，是否有邏輯錯(cuò)誤，是否簡明連貫得體。語段中有“通過引入家庭和時(shí)間兩個(gè)因素，儒家也成功解決德福表面方面的矛盾”，可見“定會升入天堂”“必將由子孫償還”不符合文段中的“時(shí)間”的因素，應(yīng)為“善惡相報(bào)”的時(shí)間是不確定的。解答此題，要特別注意語段中表述絕對化的語句，注意推理中的邏輯關(guān)系，不能想當(dāng)然地認(rèn)為一定會產(chǎn)生某種結(jié)果?？忌鷮懽髦芯涂梢园凑者@個(gè)模式成文，先明確所寫文段的主題是“讀書”，然后列舉原因，再寫清楚結(jié)果。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力?！敖永m(xù)替代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展投入順利進(jìn)行”“意味著資源枯竭城市成功轉(zhuǎn)型”，犯歸納推理錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。 故答案為：如果這樣的話，父親叫‘仁’，兒子就不能做人了嗎如果這樣的話，喝牛奶，身上就一定有牛的血統(tǒng)嗎【點(diǎn)評】解答此類試題，要求對給出的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，答題時(shí)注意針對給出的觀點(diǎn)，然后以一個(gè)反例進(jìn)行反駁，如“作品的水平越高，看懂的人必定就越少”錯(cuò)誤，可以針對此具有一個(gè)特例反駁，如“作品的水平越高，看懂的人必定就越少”。 【解析】【分析】解答此題要通讀文段，把握文段話題，概括文段大意；其次看例句，定方式，此步驟與仿寫句式有相同點(diǎn)，要求所填句子與所給例句形式上基本一致，表述方式上基本一致；然后明錯(cuò)誤、巧推導(dǎo)，明確例句對應(yīng)的原文所出現(xiàn)的邏輯問題，以便在尋找其他錯(cuò)誤時(shí)有方向，然后再讀原文，依據(jù)前面分析，推導(dǎo)錯(cuò)誤，并參照例句方式組織答案。 ⑵整個(gè)道德結(jié)構(gòu)土崩瓦解，人類也不一定就會退化成禽獸。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子?！边@句話的推理明顯有問題，前后句并沒有條件關(guān)系?！币?yàn)椤翱諝馕廴尽辈⒉粌H僅是空氣污染的唯一原因，造成空氣污染有多種原因。 故答案為：共享單車讓生活變得更加綠色環(huán)保，不一定就不會再有空氣污染；共享單車只能在一定程度上緩解交通擁堵，不一定讓交通擁堵消失。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。 【解析】【分析】本題的題目是“下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“這帶動了博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，多數(shù)博物館必將實(shí)現(xiàn)盈利”“我國迎來了文化產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的春天”的推斷存在問題，由推斷的條件，并不能夠得到推斷的結(jié)果，仿照例句的方式“‘博物館’一詞成為熱搜”并非“興起‘文物熱’”的原因”把理由表述出來即可。明確了這些錯(cuò)誤所在之后，就要分析①的推斷方式，“如果這樣的話,①那么父親叫‘仁’,兒子就不能做人了嗎”，這是采取假設(shè)的方式進(jìn)行反問，考生可以模仿這種方式擬寫答案。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。 故答案為：我們往往推崇快樂懼怕痛苦；那又有什么快樂幸福可言呢；在經(jīng)歷人生的痛苦與悲傷中【點(diǎn)評】答好語句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞：1．閱讀：語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。 【解析】【分析】第一處：由“但要注意的是”和“因?yàn)榭崭古懿綍r(shí)人的血糖水平會急速下降”可知，應(yīng)為“空腹晨跑有損解析： 空腹跑步實(shí)際上是有損健康的；(切記)進(jìn)食量不宜過大；還得考慮適當(dāng)補(bǔ)水的問題故答案為：空腹跑步實(shí)際上是有損健康的；(切記)進(jìn)食量不宜過大；還得考慮適當(dāng)補(bǔ)水的問題【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生補(bǔ)寫語句的基本能力。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。第①處可以根據(jù)“大自然哺育了人類解析： 而人類卻殘忍地毀壞著大自然；到那個(gè)時(shí)候一切都為時(shí)過晚了；人類的后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡。第③處根據(jù)后一句中的“對祖輩”，推斷出主語應(yīng)是“人類的后代”，根據(jù)“怎能令他們對祖輩產(chǎn)生崇敬心情”在應(yīng)填“所見的都是祖輩丑陋的痕跡”。 故答案為：也是概念最混亂的詞匯；不同的人對大數(shù)據(jù)的理解不同；準(zhǔn)確理解大數(shù)據(jù)含義非常重要 【點(diǎn)評】本題考查補(bǔ)寫句子能力。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。20．涉及到原則的事情要堅(jiān)持，但有時(shí)事物又是可以相互轉(zhuǎn)換的，所以又要采取變通的方式 【解析】【分析】題干問的是“兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識”，首先用明確兩則材料的意思，解析： 涉及到原則的事情要堅(jiān)持，但有時(shí)事物又是可以相互轉(zhuǎn)換的，所以又要采取變通的方式 【解析】【分析】題干問的是“兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識”，首先用明確兩則材料的意思，并把握兩則材料的角度。 故答案為： 涉及到原則的事情要堅(jiān)持，但有時(shí)事物又是可以相互轉(zhuǎn)換的，所以又要采取變通的方式 【點(diǎn)評】本題考查考生對文段的分析理解能力和文字表達(dá)能力，寫評論、認(rèn)識的方法：一是在全面權(quán)衡的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)評析。二是有分析，有概括。21．（1）A（2）“悄悄”、“輕輕”、“靜靜”、“慢慢”等形容詞的疊用，把動作表現(xiàn)得輕柔，襯托出環(huán)境的靜謐，渲染出優(yōu)美、溫馨的意境，表現(xiàn)出音韻美?！坝泄鸹ǖ那逑阕蚤艠渲︻^輕輕灑下來”運(yùn)用了通感修辭，“清香”是嗅覺感受，“灑”是視覺感受。而橋下的流水唱著甜蜜的搖籃曲”和原句“有嫦娥駕一片白云悄悄飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑下來。由“遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)”“像慈母一樣”和問號，可知，②應(yīng)填寫的關(guān)鍵信息為思念、游子，具體可填寫“思念我這飄泊天涯的游子嗎”。 （2）本題考查品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。22．《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清解析： 《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁。擬寫的時(shí)候要注意修辭和字?jǐn)?shù)的要求。（1）向心性原則。這里指所寫的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應(yīng)，語氣上一氣貫通。 這就是你，農(nóng)民的代言人，勞動?jì)D女最美的代言人！建言“同酬”入憲法，“綠色銀行”美色佳。四十載航天歲月譜華章，你與同事們，在茫茫星空中鑲嵌了30顆中國衛(wèi)星。巍巍乎高山景行，錚錚然鐵骨俠風(fēng)；壯志譜傳奇，熱血寫春秋。結(jié)尾加上“向你致敬”。這就是你，農(nóng)民的代言人，勞動?jì)D女最美的代言人！建言“同酬”入憲法，“綠色銀行”美色佳。持國利高于頂，看名利淡如水、視事業(yè)重如山。離休不休天行?。撼跣牟桓?，斗志不減，本色不變!向你致敬！ 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。 示例二（袁隆平）：他像一頭黃牛，默解析： 示例一（焦裕祿）：他把手伸向遠(yuǎn)方，像一艘巨輪，開拓著前進(jìn)的道路；他把心交給群眾，像一支蠟燭，燃燒著奉獻(xiàn)的靈魂；他把情灑向大地，像一粒磁右，散發(fā)著獨(dú)特的力量。還要注意“運(yùn)用排比、比喻手法，至少寫三句，每一句中都有比喻。示例三（郎平）：她像一支利箭，把拼搏精神射向遠(yuǎn)方，詮釋了奮斗的內(nèi)蘊(yùn)；她像一只蜜蜂，把無私奉獻(xiàn)注入體內(nèi)，抒寫了人生的贊歌；她像一支號角，把青春追求融入樂聲，喚醒了大國的夢想。25．上聯(lián)：人逢盛世情無限 下聯(lián)：豬拱華門歲有余【解析】【分析】本題考查撰寫對聯(lián)的能力。（二）平仄相對。 故答案為：上聯(lián)：人逢盛世情無限 下聯(lián)：豬拱華門歲有余【點(diǎn)評】本題考查的是語言運(yùn)用能力，注意對聯(lián)的基本要求