部編道德與法治六年級下冊【3學會反思】教學設計教案(1)-預覽頁
【正文】 生回答：有）學會經(jīng)常反省，保持清醒的頭腦，對自己有一個正確的評價，這才是真正意義上的長大了。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。于是，走進了一家茶館，想喝杯茶來解悶。她漲紅了臉對服務員說：“小姐，你這兒，這兒有事做嗎？俺想找點事做。姑娘還是不愿放棄，仍然誠懇地說：“干粗活，俺啥都會，俺肯吃苦的，請你相信俺。我思忖著，這姑娘要不是生活所迫，怎么會在這么寒冷的大雪天出來討工作呢？又不幸碰上一個沒有同情心的服務員，她心里該多難受??！這一走，不會出什么事吧。我箭一般地沖出茶館，想再見她一面，可她已經(jīng)消失了。想到此，我的心情暢快了許多……【解析】【詳解】這是一道命題作文試題，難度較大。寫作時注意結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實感。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。要求:①題目自擬，立意自定；②力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；③不少于600字；④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。我不會讓困難奪去我的笑容，要讓活潑伴隨我戰(zhàn)勝挫折。父母總是一個勁地夸我長大了，懂事了。 每當看到別人吃零食時，我也想買。在父母眼里，我是懂事的，所以即使有再多的錢，他們也放心交給我?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生把握話題作文的能力?！霸掝}”是作文的核心，是命題者對作文范圍的限制,是考生選材的依據(jù)和標準。凡是遙遠的地方/對我們都有一種誘惑/不是誘惑于美麗/就是誘惑于傳說/即便遠方的風景/并不盡人意/我們也無需在乎/因為這實在是一個迷人的錯/到遠方去/到遠方去/熟悉的地方?jīng)]有風景?！敬鸢浮啃杏卧谔斐貜穆眯行麄鲀陨?、電視里、書中，我從小就知道我的祖國大好河山風光秀麗。我要大膽地去走去經(jīng)歷，我要親身欣賞，我要真真切切感受遠方的美麗。乘著如過山車般的面包車，山勢越來越高，無數(shù)蒙著白雪的岳樺在寒風中挺立。我們隨著人群，緩緩走到天池跟前，凹凸不平的雪山中間，一池藍水靜得讓人感覺不到它在流動，好似一塊藍寶石鑲嵌在雪山中。哈哈，原來天池也有神秘莫測的一面，那唯美的場景比書本、比門票上的圖畫漂亮、靈動多了，因為它是我親身經(jīng)歷、親眼看到的，它是最美麗的。根據(jù)題目要求，補題的內(nèi)容可以是一個具體的地點，如自己家鄉(xiāng)的一個景點，其它地方的美好景致；也可以是虛擬的地方，如遠方，人生路上等。【點睛】半命題作文的補題是關鍵，可以說是決定作文成敗。②化大為小。
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