【正文】 要是為下文我對母親的理解作鋪墊。解答這類試題，必須讀懂文章，弄懂文章的主題、內容和情感等，以此作基礎完成。（2）“霉昧”本指東西在潮濕環(huán)境放久了而產生的霉菌的味道，這里指母親因父親去世情緒低落，內心孤獨而眼神茫然，毫無生機。作者希望自己的理解能讓衰老的母親找到幸福的感覺，從此不再孤獨。分析標題的含義，可以從以下角度思考，第一，看標題內容，包括標題的本義和深層含義：是否概括文章的主要內容，是否點明寫作對象；第二思考與主旨的關系：是否文眼，能否揭示主旨，闡明文章中心，能否表明作者的情感態(tài)度，是否是作者的情感的觸發(fā)點；第三如果是寫人的文章，要思考與人物的關系：能否表明人物性格，是否顯示作者對人物的評價和態(tài)度3．現(xiàn)代文閱讀完成小題。 ①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。 ③每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。她馬上回過頭來，重新檫一遍。 ④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。 ⑤逛街回來，遇上紅燈。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。 ⑥她一邊陪笑著往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。 ⑦生活中，常常能看到這樣的女人。①她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。（3）身份低微，收入微薄，生活在社會底層，不被人重視。 【解析】【分析】（1）本題是概括重要段落內容的能力。（2）本題考查學生理解分析重點句子的能力。解答時，應在把握文章內容的基礎上，結合具體內容分析“卑微”在文中的含義。此題語言賞析難度不大，因為題意已經給出賞析角度，根據(jù)語境和上下文內容可得出答案。從文章⑦段中可以總結出本題的答案：生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動維持生計、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。（4）①“尷尬”一詞準確地表現(xiàn)了老婦人多次問話之后沒人回答的難為情，“爬滿”一詞表現(xiàn)了老婦人“失望和憂傷”的程度之深。平時訓練的時候注意概括的語言。 ①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。 ②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。 ③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。 ④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路。請依據(jù)提示，在橫線上補全①～⑨段的主要情節(jié)。（4）“咬牙”是因為母親作出帶走母蟹的決定非常艱難；“閉眼”是因為母親不忍捉走母蟹，但為了孩子不得不硬著心腸這樣做。由前向后找，注意語段中的關鍵詞，如四、五段中的“翻”和六、七段中的“發(fā)現(xiàn)、撈”，據(jù)此，我們不難概括出“母親翻找螃蟹、母親發(fā)現(xiàn)螃蟹”和“母親放下螃蟹”。這些動作表現(xiàn)了母親的善良。 故答案為：⑴母親翻找螃蟹；母親發(fā)現(xiàn)螃蟹；母親放下螃蟹 ⑵久病初愈的“我”想吃螃蟹；物質條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹；母親愛子心切?！军c評】⑴本題考查考生對文章情節(jié)的分析和概括能力。 ⑶本題考查對重點語句的理解和分析的能力。作答詞不離句，句不離篇。 濟南的冬天（節(jié)選）看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（1）寫景要有順序，這段文字描寫景物的順序是什么？在文中找出具體體現(xiàn)這一順序的詞語。選段中語句非常精彩，結合文段內容，完成下面的對話?！敬鸢浮?（1）從上到下，山上，山尖，山坡，山腰。 （2）重讀的目的首先是表達內容的需要和表達情感的需要。 （3）“看著，看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚”中“這件花衣好像被風兒吹動”為想象；“山的肌膚”使用擬人的修辭方法。 ⑵“最妙”強烈地表達出來作者對雪后濟南美景的喜愛之情。解答此題要求考生結合語句內容的進行分析，注意語句強調的方面。 秋天的懷念望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！彼偸沁@么說?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！昂冒?，就明天。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了?？粗嗆囘h走，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她一生艱難的生活。 ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈āＮ覀z一塊兒，要好好兒活……（1）第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。 ） A.C.（2）對本文寫作特點的分析不正確的一項是（本文運用了襯托的手法，用“我”的暴怒無常襯托了母親的堅韌、頑強。本文采用了語言、細節(jié)、動作、心理等多種描寫手段刻畫人物。 【答案】 （1）A（2）B（3）這一句用了側面描寫的手法，寫出了母親病情危重卻因照顧兒子而無法自顧，表達了母親的偉大，也為下文母親的去世埋下了伏筆。“偷偷”和“悄悄”寫出了母親的默默承受、小心謹慎。故選B。 故答案為：⑴A；⑵B； ⑶ 這一句用了側面描寫的手法，寫出了母親病情危重卻因照顧兒子而無法自顧，表達了母親的偉大，也為下文母親的去世埋下了伏筆。 ⑶本題考查考生對重點語句的賞析，要求考生注意賞析角度的正確選取，注意從內容和情感兩方面進行分析。我才發(fā)現(xiàn)他有一只手的手指不太靈活，仔細一看，發(fā)現(xiàn)他的四個手指齊齊斷過，是重新接過的。 可是，大叔每次修車，要的價格都是那么低。）不過我還是給你換個好的吧？” 他不肯收，他說：“不要錢，我?guī)湍銚Q了。 那一刻，我心里非常非常的感動。只不過是幾十塊錢， 但是我就是愿意承他的情，接受這份龐大的，震憾我內心的善意。 只是后來，我每次去他店里買東西，都是盡量選最貴的。因為我以為貴的東西，他賺的利潤可以高一些。 事實上，他的價格總是比外面要便宜。 有一天，車在半路上爆胎了，我不想在就近的修車店處理，就氣喘吁吁地推到他的店里，花了半個小時，搞得我汗流鋏背。 我心里有個可笑的想法，想要讓他多賺點。他的善良，會讓我也想做個善良的人。 對于一個善良的人來說，我想，我所能做的最大善良，就是坦然接受對方的給予的善意。 ①________②________③________原因：________（2）請根據(jù)括號里的提示對文中畫線的語句進行品析。（2）①示例：“就”字寫出毋容置疑（或：無可辯駁，不容商量，下定決心，強調）語氣。因為原標題用設問的方式引人深思，激發(fā)讀者的閱讀興趣（或：用和讀者討論的口吻，顯得更親切），而換成新標題則沒有這樣的效果，顯得生硬 【示例2】我覺得好。③“我永遠相信你的人品”，善良會收獲別人的信任。如13—18段是寫把壞的充電器送給他；120段寫換剎車零件選擇價位搞的買；225段寫特意推車走半小時，把車扔在他店里修。②“只不過”幾十塊錢，是說錢的數(shù)量少。（3）此題是一道開放題，針對這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內容說出相應的理由。要求結合原文內容來答。文章這樣的話很多，可提取出來，再用情節(jié)來詮釋即可。②示例：“只不過”指對于“我”來說錢的數(shù)量少，然而，“這么貧窮的人，仍然對陌生人心懷著慷慨，愿意給予”這種貧窮中的高貴異?？少F，所以說這份善意是“龐大的”； ⑶【示例1】我覺得不好。③“我永遠相信你的人品”，善良會收獲別人的信任。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關鍵詞句加以概括即可。要求結合原文內容來答。兩人一左一右地站在石碑兩邊。于是兩人不約而同地起了床，走到外面一看，果真太陽已經升得老高。 “啊，您早，今天的天氣真好！””雖然是每天都能看見的風景，但是只要一抬頭總能在里面看到昨天所沒有的新鮮感。 那個年輕人最初不會下象棋，自從跟著老人學了以后，這一陣子，只要是和暖的天氣，兩人便會坐下來，對戰(zhàn)起來。 開始的時候老人的棋術比青年強很多，所以總是讓著青年，到了后來，即使按著規(guī)矩下，有時老人也會被擊敗。 青年和老人都是很好的人?！罢嫦朐琰c請假回去看看哪！”老人時常感慨著。 “可是，”青年說，“如果您回去了，就一定由一個我不認識的人來代替，要是個親切溫柔的人倒也罷了，萬一是個滿腦子敵我戒備思想的人就難辦了?！爆F(xiàn)在戰(zhàn)爭正在北方進行著，我要到那里去參戰(zhàn)了。④此刻，戰(zhàn)爭正在很遠的地方進行著，即使老人豎起了耳朵去聽，睜大了眼睛去看，也沒辦法聽到一絲鐵炮的聲音，或者看到一點黑色的硝煙。 老人從那天起，就一直擔心著青年的安危。他感到從遠方來了很多人，一瞧，是一支軍隊，而且騎馬指揮的就是那個青年。（1）色調有冷暖之分，讀完此文，你覺得這篇童話的色調是怎樣的？請簡述理由。 【答案】 （1）示例一：先是暖色調，再是冷色調。示例三：暖色調。（3）示例一：選①，陽光總是照在頭頂上就能讓他們成為好朋友？ 示例二：選②，從上下文看，應該用“這個地方”，為什么說成“那個地方”？或，這一句刪去也通順，為什么非要說“也有冬天”？示例三：選③，兩國交戰(zhàn)，他們作為士兵，為什么不是敵人呢？示例四：選④，為什么戰(zhàn)爭是在“很遠的地方進行”，而不是在他們所處的邊境？（4）營造了美好的環(huán)境氛圍，勾勒出故事的線索，野薔薇催生并見證了兩人的友誼，始終伴隨著情節(jié)的展開。根據(jù)自己的感受，結合文章的內容來闡述合理即可。圍繞這些理解回答即可。 示例三：暖色調。 示例三：選③，兩國交戰(zhàn)，他們作為士兵，為什么不是敵人呢？文章的色調分為冷、暖兩種，由內容的情感決定。 （3）本題考查內容質疑。然后根據(jù)文章主要內容去選擇判斷即可。 ①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 ②母親本不愿出來的。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。 ③天氣很好。這一切都使人想著一樣東西生命。 ⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。不過，一切都取決于我。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。 n的魚塘。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。n l237。 （4）選出下面說法中不正確的一項（“我”母親是一位善解人意的慈祥老人，兒子是一個活潑可愛的孩子?！罢麄€世界”是由上一代、中年一代、下一代組成，而中年一代不僅要承擔撫養(yǎng)下一代的責任，更要承擔贍養(yǎng)上一輩的責任。（要求：敘事表達親情，語言表達流暢，30字以上，不得說散步）【答案】 （1）歧；粼粼（2）“熬”是艱難度過的意思，表明母親的身體不好，在這里指“我”慶幸母親又度過了一個冬天，突出了我對母親的愛。 （2）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。（3）本題運用的是環(huán)境描寫。（4）考查對文章內容的理解。圍繞著家庭的“親情故事”來寫即可。（3）環(huán)境描寫；生動形象地寫出了小路景色優(yōu)美，生機勃勃，為下文全家人選走小路做了鋪墊。10．現(xiàn)代文閱讀 紫藤蘿瀑布(節(jié)選)只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的。流著流著,它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關于生死謎、手足情的。那時的說法是,花和生活腐化有什么必然關系?！蹲咸偬}瀑布》一文寄寓了宗璞先生怎樣的情思?下面這段寫紫藤蘿的文字又抒發(fā)了作者的什么情感? 紫藤的莖彎彎曲曲,繞著柱子往上爬,蓋滿了紫藤花架。所到之處,只要是有花開的地方,我總是忍不住尋紫藤花的蹤跡。（4）《紫藤蘿瀑布》寄寓的情思是“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長?！版覒颉币矊儆跀M人修辭手法，以動寫靜，可以表現(xiàn)出紫藤蘿花開得繁盛，表現(xiàn)作者的喜悅之情。這是一種感覺移借，屬于通感的修辭手法。不僅形象生動地寫出了一樹盛開的花長、盛、繁的特點,而且也隱含著“生命的長河是無止境的”的意蘊。“嬉戲”雖也運用擬人手法，以動寫靜，表達了作者的喜悅之情；但“挑逗’一詞貶詞褒用，更能體現(xiàn)紫藤蘿花地活潑可愛和爛漫情趣。）這段文字抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。 ⑵本題考查詞語的賞析，注意首先明確觀點，然后分析詞語的妙處，從內容和情感分析。11．閱讀下文，回答問題愛的下策王舉芳當本班最后一個學生走進教室后，王老師也走進了教室。 “同學們好！我是你們的班主任王焱。 教室里發(fā)出一陣清脆的笑聲?！蓖跬┱酒饋碚f。王老師翻看著搶紅包的記錄，笑得意味深長。他的手機如果被沒收，那就耽誤大事了。 周末，王老師把手機還給了學生，說：“同學們，課余時間可以當當‘手機控’，也可以用手機做點有意思的事情，比如此刻，在我們班的里來場紅包雨。 王老師話音剛落，紅包雨就開始了。但我寧愿自己餓幾頓，也想讓妹妹走出那個寂寞的世界，早點融入溫暖的大家庭。 “王桐，王老師向我了解了你家的情況后，一時不知道怎么幫你，王老師就出了這個下策。窗外，陽光明亮，多么溫暖的世界?。。ㄟx自《微型小說選刊》2016年第4期，有改動） （1）根據(jù)選文內容，按要求填空。②王桐望著王老師，眼里噙滿淚水。作用：①交代老師找到了沒收學生手機和幫助王桐的方法，使故事情節(jié)發(fā)展合情合理；②表現(xiàn)了王老師負責任、有愛心、機智的特點。（3）①“笑”是王老師為發(fā)紅包一舉多得而高興。①“下策”的本意是“不高明的計策或辦法”，與“愛”形成