【正文】 接從原文中找原句作為答案，它不需要組織。4．自撰法：就是用自己的語言寫答案。6．有力的突出了老人永不放棄的精神。這時，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。小學升初中，我全鄉(xiāng)第一，初一、初二均全屆第一，參加競賽獲二等獎。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人遞過來的一支煙了?！边@句話在文章的表述過程中所起的作用是 。文章中所說的“名片”是指 從文中找一句比喻句抄在下面的橫線上。參考答案：“ ” ， “ ” ： “ 、 ！ ， ， 。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后（xi225。）___好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。我們?yōu)榇藨n心忡忡。父親還鉆研一本《中國針灸大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。根據拼音在文中橫線處寫上漢字?！眱蓚€“書香”的意思并不一樣：“書香門第”指_____________；“縷縷書香彌漫” 指________________________⑵“可是后來父親的手中卻換成了本本‘苦書’。參考答案：暇 嗜 釋 居然 很滿意地沉浸在欣賞名著的境界中。⑶①不能改。一層意思是說留給我們許多書,另一層意思是說父親的用他的品格與行動給我們留下了數(shù)不盡的精神財富。有的剛剛綻（d236。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然（調 凋）謝了，花蕊（ruǐ rěi）卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。2．寫出四個描寫花兒美麗的成語: 3．這一段是采用 的結構，用“﹏”畫出本段的中心句。 解題指導：1．解答第一題，重在細心。3．解答第三題和第四題，必須在仔細閱讀短文，理解短文內容的基礎上，從整體上把握短文的結構。參考答案： 1．zh224。5．第五、六兩題屬于發(fā)散型思維題目，沒有確定的答案，略?！毙∧泻⒄f話時一臉得意的神情。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。小男孩想看到女孩 ，實際上是想看到女孩 ，以此來取笑失意的女孩。讀了這篇文章，請結合自己的實際談談如何面對失意？ 　　 解題指導：將文章認真讀三遍，特別是重點段落，如文章最后一個自然段，它就隱藏了短文的題目以及五、六兩條主觀題的答題要領。不因為災禍的突然來臨而驚慌，也不因為別人沒有理由的加害而憤怒。提高企業(yè)美譽度的軟廣告由此應運而生。雀巢咖啡落戶中國后，年年_______上海少年宮。應運而生：_______________________________________雨后春筍：_______________________________________3．結合文章內容，寫出“軟廣告”的意思。參考答案：，資助，贊助：適應時機而產生的。與此同時，來自公司基層的各部門、各單位也均自上而下全體聯(lián)動，黨員、團員充分發(fā)揮示范帶動作用，甚至不少與蒙牛常年合作的客戶朋友也加入募捐行列。據悉，這是揚城今年首個濃煙霧天氣。江都市500千伏輸電大動脈被團團包圍在熊熊煙火之中，嚴重威脅了電網的安全。2．為了消除焚燒秸稈帶來的危害，揚州科研部門研究出的方法可以使秸稈直接發(fā)酵成 和 。2題能直接從短文中找到答案，注意寫準確；“焚燒秸稈帶來的危害”在第2自然段中，第3題有三空，做時需要再讀一讀，想想講了哪三個方面的危害；第4題在描寫時要抓住“能見度低”來答題；第5題“烽火”指古時邊防報警的煙火，比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭，在短文中顯然不是這個意思，引號的作用也就不言而喻了；焚燒秸稈帶來的危害是嚴重的，在第6題中我們需要對農民說的當然是希望他們不要焚燒秸稈了。退稈還田，利國利民。）□是您□在課堂上一絲不茍茍(j249。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。教誨——（ ） 凝聚——（ ） 敬愛——（ ） 回顧——（ ）“～～”畫出文中同時用了排比和比喻兩種修辭手法的一個句子。是您， 是您， 《 》這篇課文，是用第 人稱來寫的，這樣寫的好處是： ?！半r”跟“皺”從字形上區(qū)分讀音。仿寫句子先要看懂句式的類型，再聯(lián)系實際去寫就行。 gǒu ch ，； ，“ ” ； ， ，……②是您在我跌跌碰碰的人生道路中指明了前進的方向。②隨風潛入夜，潤物細無聲。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂 凌亂）地貼在前額上?！雹蹧]人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。（不少于30字） 解題指導： 這是一道有關母愛主題的短文。做這道練習，要求學生認真閱讀短文，準確、深入地把握短文的豐富內涵，并聯(lián)系自己的切身體驗，仔細答題。第四、五題：這篇短文有很多刻畫母親形象的細節(jié)描寫，哪一處最讓學生感動？母親在陽光下守望的是什么？學生考慮問題的視角不同，感受也應有區(qū)別。 4. 示例：“母親在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了”感動原因：母親此時雖然干渴難忍，但她的心中只有兒子。她認真地對我說：“世界上所有的一切都在書里?！彼嬗腥?。談話是個相互尋找與自我尋找的過程。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味更有智慧；打開來讀是種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受；而那些讀過的書，都早已成為有生命的了，就像一個個朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個珍貴的細節(jié)，包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗，這就夠了，何必再去讀呢！當一本舊書拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。它的文化價值反成為第一位的了。她丈夫終日在書房里，讀書之外，便是把那些書搬來搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。給下列詞語中加點的字注音并說說這個詞語的意思。用“﹋﹋”找出具體的事例來說明“世界上所有的一切都在書里”。請從第⑽⑿段中找出你認為最精彩的一句，抄下來并作適當點評。對于讀過的書，無須再細細翻閱，只要“翻翻”、“看看”、“摸摸”，就能有很大的收獲。這兩題旨在加深、拓寬學生已學過的知識，以達到溫故而知新的目的。第五題跟第四題的命題意圖一樣，但比第四題要求略高一些，在理解的基礎上把短文的中的答案提煉成自己的語言：書的內容豐富，范圍廣泛，無所不包。第八題是個開放性的試題，答案不唯一，這一題全面考查學生的語文素養(yǎng)的綜合能力。就是酷愛讀書 的意思。不能。 雅周鎮(zhèn)倪莊小學 張海蓮課外22：白居易怒打行賄人唐朝貞元年間，著名詩人白居易考中進士后，被派往陜西周至當縣令。收到兩份“重禮”后，白居易吩咐手下貼出告示，明天公開審案?！卑拙右壮料履樥f：“什么理長理大？成何體統(tǒng)！”趙鄉(xiāng)紳以為縣太爺忘了自己送的禮，連忙說：“大人息怒，小人是個愚（魚）民?。　卑拙右孜⑽⒁恍φf：“本官耳聰目明，用不著你們旁敲側擊，更不喜歡有人暗通關節(jié)。白居易厲聲喝（hē h232。在文中括號里選擇正確的讀音，用“√”畫出來。你能寫兩個和“耳聰目明、旁敲側擊”結構一樣的詞嗎？ （ ） （ ）本文主人公是 （朝代）詩人白居易。息：①呼吸時進出的氣；②消息；③停止；④休息；⑤滋生、繁殖；⑥利錢、利息。參考答案：紳差（chāi） 嘩(hu225。 嘖嘖稱贊：不住的咂嘴稱贊?！冻厣稀芬坏罋堦栦佀?，半江瑟瑟半江紅。劉備非常高興，拜他為軍師。”便獻上一計，曹操按程昱說的，派人把徐庶的母親接到許昌，又讓人模仿徐母筆跡，給徐庶寫一封假信，讓他速來許昌相見，以救母命。第二日，劉備設筵席為徐庶送行。”劉備拉著徐庶的手說：“先生此去，天各一方，不知什么時候才能相見！”說罷，淚如雨下?！边@個人就是后來鼎鼎有名的人物——諸葛亮。鼎鼎有名： 喜出望外： 心緒如麻： 在文中□內加上合適的標點。這本書的作者是 ，有許多成語都出自于這本書，請寫出三個： 、___________ _、 。 解題指導：這道練習題將文學鑒賞和閱讀理解有機結合在一起，從詞語、標點、閱讀等多個方面進行綜合考察。第5題主要是考察學生知識的廣度，激發(fā)學生閱讀名著的興趣，了解成語、歇后語的來源，理解它們的含義，并使它們在自己的文章中熠熠生輝。鼎鼎有名： 形容非常有名 。 ：“ ？”淚如泉涌 相對而泣 淚如雨下 揮淚告別 嚎啕大哭 淚流滿面……井井有條 津津有味 悶悶不樂 依依不舍 竊竊私語…… 膽小如鼠 力大如牛 暴跳如雷 大雨如注 四季如春……三國演義 《紅樓夢》 《水滸傳》 《西游記》 羅貫中 望梅止渴 樂不思蜀 桃園結義 張飛穿針——大眼瞪小眼 徐庶進曹營——一言不發(fā) 周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 答案不唯一，短文中曹操的奸詐 、徐庶的孝順、劉備的仁義都給我們留下了深刻的印象，可以選擇其中的一個人物結合具體語句回答?！敝壑?，從其所契者③入水求之。）：用刀子雕刻。，寫出文中帶點字的意思。因此結合注釋、仔細揣摩，文意是可以理解的。第一題寫出帶點字的意思，可以將它換一種說法，帶進文中說得通即可。參考答案：1．聯(lián)系上下文，寫出文中帶點字的意思。 這個楚人真糊涂。n ch232?？赡阋斝臉鋾兛盏陌?！”④年輕柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。（１）近義詞：謙遜（　　　）　　氣派（　　?。　∥眨ā　　。ǎ玻┓戳x詞：稱贊（　　?。　⊥葱模ā　　。　〉靡庋笱螅ā　　　。?。理解題有文本之中的，如第４題學生只需從文中就能找到準確答案，有文本之上的，如第５﹑６題，需要學生在理解的基礎上，進行想像創(chuàng)造，讓學生學語文的同時，關注生活，運用生活體驗去答題，去豐富自己。一天到晚得意洋洋地欣賞自己的美貌。每天我都在這里盤算著能有多少收獲。③兩個小時后，我提著沉重的購物袋推開柵欄門，發(fā)現(xiàn)院子的地上凌亂地散落著一些嫩綠的菜葉。⑤和鴨子是講不通道理的。⑥我按捺著心中的惱怒，用力敲開了她的房門：“請問夫人，您養(yǎng)的鳴子都在您的院子里嗎？”⑦她沒有支聲，默默地從我身邊走過去，弓著腰用她那干癟的手指指點著地上的鴨子。老婦人愣了一下，一言不發(fā)地跟著我到萊園子里去找鴨子