【正文】 接從原文中找原句作為答案，它不需要組織。4．自撰法：就是用自己的語言寫答案。6．有力的突出了老人永不放棄的精神。這時(shí)，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。小學(xué)升初中，我全鄉(xiāng)第一，初一、初二均全屆第一，參加競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人遞過來的一支煙了?！边@句話在文章的表述過程中所起的作用是 。文章中所說的“名片”是指 從文中找一句比喻句抄在下面的橫線上。參考答案：“ ” ， “ ” ： “ 、 ！ ， ， 。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后（xi225。）___好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。我們?yōu)榇藨n心忡忡。父親還鉆研一本《中國針灸大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。根據(jù)拼音在文中橫線處寫上漢字?！眱蓚€(gè)“書香”的意思并不一樣：“書香門第”指_____________；“縷縷書香彌漫” 指________________________⑵“可是后來父親的手中卻換成了本本‘苦書’。參考答案：暇 嗜 釋 居然 很滿意地沉浸在欣賞名著的境界中。⑶①不能改。一層意思是說留給我們?cè)S多書,另一層意思是說父親的用他的品格與行動(dòng)給我們留下了數(shù)不盡的精神財(cái)富。有的剛剛綻（d236。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然（調(diào) 凋）謝了，花蕊（ruǐ rěi）卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。2．寫出四個(gè)描寫花兒美麗的成語: 3．這一段是采用 的結(jié)構(gòu)，用“﹏”畫出本段的中心句。 解題指導(dǎo)：1．解答第一題，重在細(xì)心。3．解答第三題和第四題，必須在仔細(xì)閱讀短文，理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從整體上把握短文的結(jié)構(gòu)。參考答案： 1．zh224。5．第五、六兩題屬于發(fā)散型思維題目，沒有確定的答案，略?！毙∧泻⒄f話時(shí)一臉得意的神情。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。小男孩想看到女孩 ，實(shí)際上是想看到女孩 ，以此來取笑失意的女孩。讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸?duì)失意？ 　　 解題指導(dǎo)：將文章認(rèn)真讀三遍，特別是重點(diǎn)段落，如文章最后一個(gè)自然段，它就隱藏了短文的題目以及五、六兩條主觀題的答題要領(lǐng)。不因?yàn)闉?zāi)禍的突然來臨而驚慌，也不因?yàn)閯e人沒有理由的加害而憤怒。提高企業(yè)美譽(yù)度的軟廣告由此應(yīng)運(yùn)而生。雀巢咖啡落戶中國后，年年_______上海少年宮。應(yīng)運(yùn)而生：_______________________________________雨后春筍：_______________________________________3．結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“軟廣告”的意思。參考答案：，資助，贊助：適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生的。與此同時(shí)，來自公司基層的各部門、各單位也均自上而下全體聯(lián)動(dòng)，黨員、團(tuán)員充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，甚至不少與蒙牛常年合作的客戶朋友也加入募捐行列。據(jù)悉，這是揚(yáng)城今年首個(gè)濃煙霧天氣。江都市500千伏輸電大動(dòng)脈被團(tuán)團(tuán)包圍在熊熊煙火之中，嚴(yán)重威脅了電網(wǎng)的安全。2．為了消除焚燒秸稈帶來的危害，揚(yáng)州科研部門研究出的方法可以使秸稈直接發(fā)酵成 和 。2題能直接從短文中找到答案，注意寫準(zhǔn)確；“焚燒秸稈帶來的危害”在第2自然段中，第3題有三空，做時(shí)需要再讀一讀，想想講了哪三個(gè)方面的危害；第4題在描寫時(shí)要抓住“能見度低”來答題；第5題“烽火”指古時(shí)邊防報(bào)警的煙火，比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭(zhēng)，在短文中顯然不是這個(gè)意思，引號(hào)的作用也就不言而喻了；焚燒秸稈帶來的危害是嚴(yán)重的，在第6題中我們需要對(duì)農(nóng)民說的當(dāng)然是希望他們不要焚燒秸稈了。退稈還田，利國利民。）□是您□在課堂上一絲不茍茍(j249。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。教誨——（ ） 凝聚——（ ） 敬愛——（ ） 回顧——（ ）“～～”畫出文中同時(shí)用了排比和比喻兩種修辭手法的一個(gè)句子。是您， 是您， 《 》這篇課文，是用第 人稱來寫的，這樣寫的好處是： ?！半r”跟“皺”從字形上區(qū)分讀音。仿寫句子先要看懂句式的類型，再聯(lián)系實(shí)際去寫就行。 gǒu ch ，； ，“ ” ； ， ，……②是您在我跌跌碰碰的人生道路中指明了前進(jìn)的方向。②隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂 凌亂）地貼在前額上?！雹蹧]人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。（不少于30字） 解題指導(dǎo)： 這是一道有關(guān)母愛主題的短文。做這道練習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，準(zhǔn)確、深入地把握短文的豐富內(nèi)涵，并聯(lián)系自己的切身體驗(yàn)，仔細(xì)答題。第四、五題：這篇短文有很多刻畫母親形象的細(xì)節(jié)描寫，哪一處最讓學(xué)生感動(dòng)？母親在陽光下守望的是什么？學(xué)生考慮問題的視角不同，感受也應(yīng)有區(qū)別。 4. 示例：“母親在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了”感動(dòng)原因：母親此時(shí)雖然干渴難忍，但她的心中只有兒子。她認(rèn)真地對(duì)我說：“世界上所有的一切都在書里。”她真有趣。談話是個(gè)相互尋找與自我尋找的過程。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味更有智慧；打開來讀是種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受；而那些讀過的書，都早已成為有生命的了，就像一個(gè)個(gè)朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個(gè)珍貴的細(xì)節(jié)，包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗(yàn)，這就夠了，何必再去讀呢！當(dāng)一本舊書拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。它的文化價(jià)值反成為第一位的了。她丈夫終日在書房里，讀書之外，便是把那些書搬來搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。給下列詞語中加點(diǎn)的字注音并說說這個(gè)詞語的意思。用“﹋﹋”找出具體的事例來說明“世界上所有的一切都在書里”。請(qǐng)從第⑽⑿段中找出你認(rèn)為最精彩的一句，抄下來并作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。對(duì)于讀過的書，無須再細(xì)細(xì)翻閱，只要“翻翻”、“看看”、“摸摸”，就能有很大的收獲。這兩題旨在加深、拓寬學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)，以達(dá)到溫故而知新的目的。第五題跟第四題的命題意圖一樣，但比第四題要求略高一些，在理解的基礎(chǔ)上把短文的中的答案提煉成自己的語言：書的內(nèi)容豐富，范圍廣泛，無所不包。第八題是個(gè)開放性的試題，答案不唯一，這一題全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)的綜合能力。就是酷愛讀書 的意思。不能。 雅周鎮(zhèn)倪莊小學(xué) 張海蓮課外22：白居易怒打行賄人唐朝貞元年間，著名詩人白居易考中進(jìn)士后，被派往陜西周至當(dāng)縣令。收到兩份“重禮”后，白居易吩咐手下貼出告示，明天公開審案?！卑拙右壮料履樥f：“什么理長(zhǎng)理大？成何體統(tǒng)！”趙鄉(xiāng)紳以為縣太爺忘了自己送的禮，連忙說：“大人息怒，小人是個(gè)愚（魚）民啊！”白居易微微一笑說：“本官耳聰目明，用不著你們旁敲側(cè)擊，更不喜歡有人暗通關(guān)節(jié)。白居易厲聲喝（hē h232。在文中括號(hào)里選擇正確的讀音，用“√”畫出來。你能寫兩個(gè)和“耳聰目明、旁敲側(cè)擊”結(jié)構(gòu)一樣的詞嗎？ （ ） （ ）本文主人公是 （朝代）詩人白居易。息：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；②消息；③停止；④休息；⑤滋生、繁殖；⑥利錢、利息。參考答案：紳差（chāi） 嘩(hu225。 嘖嘖稱贊：不住的咂嘴稱贊?！冻厣稀芬坏罋堦栦佀校虢虢t。劉備非常高興，拜他為軍師?！北惬I(xiàn)上一計(jì)，曹操按程昱說的，派人把徐庶的母親接到許昌，又讓人模仿徐母筆跡，給徐庶寫一封假信，讓他速來許昌相見，以救母命。第二日，劉備設(shè)筵席為徐庶送行?！眲淅焓氖终f：“先生此去，天各一方，不知什么時(shí)候才能相見！”說罷，淚如雨下?！边@個(gè)人就是后來鼎鼎有名的人物——諸葛亮。鼎鼎有名： 喜出望外： 心緒如麻： 在文中□內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。這本書的作者是 ，有許多成語都出自于這本書，請(qǐng)寫出三個(gè)： 、___________ _、 。 解題指導(dǎo)：這道練習(xí)題將文學(xué)鑒賞和閱讀理解有機(jī)結(jié)合在一起，從詞語、標(biāo)點(diǎn)、閱讀等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考察。第5題主要是考察學(xué)生知識(shí)的廣度，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，了解成語、歇后語的來源，理解它們的含義，并使它們?cè)谧约旱奈恼轮徐陟谏x。鼎鼎有名： 形容非常有名 。 ：“ ？”淚如泉涌 相對(duì)而泣 淚如雨下 揮淚告別 嚎啕大哭 淚流滿面……井井有條 津津有味 悶悶不樂 依依不舍 竊竊私語…… 膽小如鼠 力大如牛 暴跳如雷 大雨如注 四季如春……三國演義 《紅樓夢(mèng)》 《水滸傳》 《西游記》 羅貫中 望梅止渴 樂不思蜀 桃園結(jié)義 張飛穿針——大眼瞪小眼 徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) 周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 答案不唯一，短文中曹操的奸詐 、徐庶的孝順、劉備的仁義都給我們留下了深刻的印象，可以選擇其中的一個(gè)人物結(jié)合具體語句回答?！敝壑?，從其所契者③入水求之。）：用刀子雕刻。，寫出文中帶點(diǎn)字的意思。因此結(jié)合注釋、仔細(xì)揣摩，文意是可以理解的。第一題寫出帶點(diǎn)字的意思，可以將它換一種說法，帶進(jìn)文中說得通即可。參考答案：1．聯(lián)系上下文，寫出文中帶點(diǎn)字的意思。 這個(gè)楚人真糊涂。n ch232?？赡阋?dāng)心樹會(huì)變空的??！”④年輕柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。（１）近義詞：謙遜（　　?。　馀桑ā　　。　∥眨ā　　。ǎ玻┓戳x詞：稱贊（　　?。　⊥葱模ā　　。　〉靡庋笱螅ā　　　。?。理解題有文本之中的，如第４題學(xué)生只需從文中就能找到準(zhǔn)確答案，有文本之上的，如第５﹑６題，需要學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行想像創(chuàng)造，讓學(xué)生學(xué)語文的同時(shí)，關(guān)注生活，運(yùn)用生活體驗(yàn)去答題，去豐富自己。一天到晚得意洋洋地欣賞自己的美貌。每天我都在這里盤算著能有多少收獲。③兩個(gè)小時(shí)后，我提著沉重的購物袋推開柵欄門，發(fā)現(xiàn)院子的地上凌亂地散落著一些嫩綠的菜葉。⑤和鴨子是講不通道理的。⑥我按捺著心中的惱怒，用力敲開了她的房門：“請(qǐng)問夫人，您養(yǎng)的鳴子都在您的院子里嗎？”⑦她沒有支聲，默默地從我身邊走過去，弓著腰用她那干癟的手指指點(diǎn)著地上的鴨子。老婦人愣了一下，一言不發(fā)地跟著我到萊園子里去找鴨子