【正文】 來的兵是精英中的精英！野狼峪白刃戰(zhàn)，在兵力1：1的情況下，令敵方主力中隊全軍覆沒；平安縣城，沖冠一怒為紅顏，指揮上萬人浴血奮戰(zhàn)，狂飆掃縣城；聚仙樓，單刀直入，一支駁殼槍，使日本數十名大小軍官喪命……文革，又是文革，“莫須有”的罪名接踵而至，一句“老子不是反革命！”，一塊扔向主席臺的木牌，一支“勃朗寧”，一生的榮譽，一世的尊嚴，理不清的恩怨……他，是將軍，仿如劍客的將軍！勇于亮劍的將軍??！回想今日，丟棄尊嚴的是誰？在挫折面前低頭的是誰？被困難嚇到的又是誰？是我們這些嬌生慣養(yǎng)的小王子，小公主們！在此，我只想說：我們不要做小王子！我們要做勇敢的好男兒！我們要做勇于亮劍的劍客??！我們要抬起頭，傲視群雄！抬起頭，戰(zhàn)勝挫折！抬起頭，披荊斬棘！抬起頭，克服困難！我們要學習李云龍，要學習趙剛，要學習段鵬！要學習“亮劍”精神！我們要盡展男兒本色！??！再度轉移視角，汶川這個多災多難的地區(qū)。材料主要講“2018年秋，中央電視臺的《開學第一課》除了延時播放備受詬病，節(jié)目中的‘娘炮’現象更是引發(fā)人們的大討論”。在“娛樂至上”“流量為王”的誤區(qū)中，一些影視作品、網絡平臺、綜藝節(jié)目刻意迎合低俗口味，消費各種“奇葩”“怪咖”，為博眼球甚至不惜挑戰(zhàn)社會公序良俗，散發(fā)著獵奇、拜金、頹廢的氣息。青少年是國家的未來，一個社會和國家的流行文化擁抱什么、拒絕什么、傳播什么，確乎是關系國家未來的大事。綜合辯證認識“娘炮”：精致、細膩、溫柔，可以是對于男性多元化審美中的一種，而以更多更有意義的“內在顏值”，塑造剛健勇毅的時代氣質、自信自強的社會風尚，應該永遠是公共傳播中的主流。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。其實這種流行的說法是錯誤的。生活中類似的現象很多，請聯系生活實際，根據自己的感悟，寫一篇不少于800字的文章。”三百六十行，無論做什么，細節(jié)都決定著成敗!什么是細節(jié)？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產生的結果?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現，那一個不是他們認真觀察生活中的細節(jié)而發(fā)現的呢？同樣的事，在不同人眼中，他們會發(fā)現不同的細節(jié)，生活中細節(jié)無處不在，只有一個善于發(fā)現細節(jié)的人，才能成為生活中的強者。一根鐵鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強度；一個木桶，最低的地方決定其容量；而一個人，最差的品格決定其發(fā)展！當今中國想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人太少，須知偉業(yè)固然令人神往，但構成偉業(yè)的卻是許許多多毫不起眼的細節(jié)。所以，請記?。杭毠?jié)決定成敗。其實，我們生活中經常說的話，經常做的事，往往存在不符合科學道理的地方。立意角度：注重細節(jié)，活出精彩；放下包袱，享受生活的無限樂趣；生活處處有學問?？梢娪袝r候一個小小的細節(jié)甚至可以將全局毀于一旦。僅僅是一個小動作，卻反映出了一個人的品德。華盛頓14歲時抄在筆記本上的部分“守則”。關注細節(jié)，其實是在關注細節(jié)中的隱藏的機遇，關注細節(jié)中存在的藝術和修養(yǎng)。文章開頭可以從材料中引出論題，提出中心論點。作為時代青年，要積極進取，要有擔當，觀點要鮮明。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。生活，即是舞臺。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯：③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。都說青春是一道明媚的傷，是啊，我的生活有太多的秘密，我無法像書中角色那樣飛翔，但在我的舞臺上，我要演奏屬于自己的樂章，一個充滿夢幻與浪漫的生活樂章。是啊，我們的生活太乏味，瘋狂只是我們對生活的另一種演繹。有人說，00后的我們太叛逆。喜歡不停嘗試新的事物，體驗新的生活，追求豐富多彩的生活。一塊頑石不能牽絆我的步調，一陣狂風不能扯下我的風帆。要讀懂材料，全面把握。根據材料和問題，首先想到的切入點是著重寫人生的樸實平凡，或是峰回路轉，或是跌宕起伏。就此特點而言，可多作理性的思考，多層面的挖掘議論。雪山可以崩塌，真正的漢子不能倒下，雀兒山上流動的綠，生命禁區(qū)前行的旗，蜿蜒的郵路是雪山的旋律，堅強的多吉，你唱出高原上最深沉的歌。雪山可以崩塌，漢子不會倒下。作為第一代空降兵，馬旭總計跳傘140多次，創(chuàng)下三項中國之最：第一個跳傘女兵、跳傘次數最多女兵、實施空降年齡最大女兵。首先從多種立意中快速確定一種立意，給文章擬一個鮮明的題目，如“人生的舞臺，任我展現”。結構采用并列式，或者層進式。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。因此，閱讀分析材料的因果聯系，從原因切入立意，是行之有效的方法。從辨明關系入手。材料一：路遙在《人生》中寫道：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬主標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。我們要有理想，立志做一個無愧于先人，無愧于我們時代的一代新人，為祖國更加燦爛的未來而奮斗，是歷史賦予我們青年一代的義不容辭的責任。冼星海也說過：我有我的人格、良心，不是錢能買到的。陸游的《夜泊水村》中：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還”；王昌齡的《從軍行》中：“捐軀赴國難，誓死忽如歸；”范仲淹的《岳陽樓記》中勸勉：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；文天祥的《過零丁洋》中高呼：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；戚繼光的《過文登營》中感嘆：“一身報國有萬死，雙鬢向人無再青”……這些都是孕育在夢的琥珀中的愛國主義精神。我們，作為一個中學生，要在內心樹立起愛國主義的大旗，以自己的實際行動來實踐它?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查作文寫作的能力。根據寫作要求，我們可以確定立意。——陳獨秀2. 光陰可惜，譬諸逝水，當博覽機要，以濟功業(yè)。而他在“走”向各個國家和地區(qū)的演講征程中，他經常會用一只胳膊支撐著“全身”，騰出另一只手推動滑輪，驅動不到1米高的軀體在地面上快速前行，頭始終高昂著，神情中甚至有幾分驕傲。行文要立足時代和國家，境界要高遠，語言要真摯，用例要典型。近年來，中央電視臺推出的欄目從《中國詩詞大會》到《經典詠流傳》，讓古典詩詞又一次成為國人關注的熱點。而今年春節(jié)剛過，中央一套又推出了一檔“和詩以歌”的文化類欄目《經典詠流傳》，更是以“五千年文化，三千年詩韻”，我們的文化從未斷流，用更容易流傳、更朗朗上口的歌唱的形式，再次為大家獻上了一道文化大餐?！督浀湓伭鱾鳌肥菑V大作曲者和演唱者，用現代優(yōu)美的唱腔，把古詩詞唱出了“厚重的文化情感，也注入了磅礴的現代風范”。特別那首用800年前的古琴和鳴《別君嘆》，唱盡了大漠柔情和古道蒼茫，讓你“聲聲入耳，句句入心”。這次《經典詠流傳》，又是一次傳統(tǒng)文化的無窮魅力，它“不但把古詩詞唱出了厚重的文化情感，也注入了磅礴的現代風范……”我們將在這里得到民族自信與民族魂的滋養(yǎng)，讓經典融入中華民族的血脈，欣賞中華民族的“偉大與曼妙”！隨著三十多年的改革開放，我們的國家日益強盛，文化自信的需求越發(fā)強烈。所給材料談的是人們對關注古典詩詞的態(tài)度。立意角度參考：做經典的傳承者；傳承源自熱愛；功利目的對傳承經典的作用，等等。第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。材料貫穿全文是任務驅動型作文的一個顯著特點，文章的結尾不是簡單地總結全文，而是回應開頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。海河上的每一座橋都有一段往事，關乎個人，關乎城市，關乎國家。學習的過程便是一座獨木橋，不腳踏實地的人就會因失去平衡而摔落下去。那時的我貌似正被什么東西拼命從一座座橋上往下拽，我焦灼、無奈、迷惘、我奮力張開雙手好想抓住些什么可以把我拉上去……在黑暗中我看見了她。這類題要求學生：第一步要讀懂材料，抓住主旨。抓住材料中“圓夢橋、同心橋、自信橋、復興橋”這些字眼，聯系生活實際，無論是個人生活，學習教育，做事模式，都可以有所展現。素材準備：（1）港珠澳大橋跨越的是伶仃洋，也寫作零丁洋。（2）張繼的《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。結構設想：本題比較適合寫議論文和記敘文。然后聯系自身實際和時代實際，站在一個立志報國的時代青年的立場上，談對論點的理解。首先要注意材料的特點： 單則材料要從整體上把握其主旨； 多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意義； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。 蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。閱讀下面的材料，根據要求寫作。物質待遇肯定會有，主要還是給他們使命感，有做成事的機會。中國將來和美國競賽，唯有提高教育，沒有其他路。合作，這個耳熟能詳的詞，不同的人對它有著不同的理解。所以說，在今天的科技發(fā)展中，善于合作的科學家取得大成就的機會更大。這件事也體現了合作的內涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。其實他們完全可以合作，一起享受魚。競爭中需要合作。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容。其實我們犧牲了個人、家庭，犧牲了陪伴父母……這些都是為了一個理想——站到世界最高點”分析，主要強調理想的作用，做人應該有理想，它是前進的動力。結合“我們家人現在還在用蘋果手機……就愛華為手機”分析，要理性愛國，結合“中國將來和美國競賽，唯有提高教育，沒有其他路”分析，強調教育和人才的作用。最后可以寫自己的做法或感悟，如要增強自己的競爭意識，培養(yǎng)團結合作、樂于助人的品質；競爭，合作，是人類歷史前進的動力等。只有共同發(fā)展了，才談得上競爭。我們永遠也不知道理想對一個人支撐的力量有多大。每次升旗儀式，我們端端正正地站，恭恭敬敬地行禮，這就是愛國。我們要理性愛國，不能盲目，在不破壞國家經濟、秩序、法律道德的前提下愛國，堅決不做損人害己的事。而此看來，包容中總會拉進人與人間的感情，讓陌生不在永遠。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。閱讀下面的材料，根據要求寫作。不同情況下，不同領域中，人們對“好”與“對”的理解認識各不相同，你對此有怎樣的看法？請寫一篇文章，發(fā)表你的觀點，陳述你的理由。一方是可以自由變通的“好壞”，另一面則是黑白分明的“對錯”。面對許多人的不滿，執(zhí)法人員則指出“多年來沒有營業(yè)許可證，安全衛(wèi)生問題更亟待解決”?？蛇@一終極目標永遠在追求的道路上?？呻S著時代推移可以發(fā)現，留下的最多的還是他對于藝術的卓越貢獻?！昂谩?則展示了如薄霧般縹緲于宇宙之中的一種精神價值，隨時代推移，曾經與“對”的相悖的“好”會在更先進、發(fā)達的時代被重新發(fā)掘其價值，在“對”的保護下煥發(fā)更絕妙的光輝，普照人類文明。提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。當我們做一件事情或者評論一件事情的時候，“對”要比“好”更有優(yōu)先性。因此我們也許會因為一件事情是“對”的，而去選擇接受不“好”的結局，“對”是優(yōu)先于“好”的。立意角度：1.“對”遠比“好”重要，以“對”為前提，才能獲得真正的“好”。 唐代煉丹無意中將硫磺等原料摻在 起，導致爆炸，人們由此開始研發(fā)火藥，那一聲震響也震動了武器發(fā)展的歷史。沒想到競然使生物大分子相互完整地分離了一這在之前，可是很多科學家想破了腦袋，都沒能成功的。19世紀初的歐洲樂壇，偏愛羅西尼。與此同時，已然步入蓉年的音樂大師貝多芬，正在進行著與羅西尼完全不同的創(chuàng)作。鏗銷的切分音如同暴君，宣告著殘忍戰(zhàn)爭的來臨……古典主義大廈就在這音樂中轟然倒塌，淪為廢墟，全新的音樂作品如同朝陽，在廢墟中冉冉升起。 但是，這又有什么關系呢?貝多芬是時代的孤島，更是后世眼中的奇跡。“赤壁”，卻由此橫生出更多妙趣，甚至從此產生了“文武赤壁”的說法。固然對黨內家人慘遭國民黨迫害的同志，和仇人站在同一戰(zhàn)線是堪比登天的難事，但倘使能以更大的力量打擊外敵，一雪血慘無人道的日本鬼子辱華之恥，那就是對的，是對的，就要做。這樣，不僅使周困人不方便尋找單車，而且堵塞了小區(qū)、樓道的通道。結構設想：本文是一篇觀點分析類文章，適合于寫成議論文。結構上可以采用并列式或層進式。否則很有可能出現偏題走題現象。閱讀下面的材料，根據任務要求寫作。你覺得21世紀的偶像應具備怎樣的時代精神?請綜合材料內容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，要求：選好角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不少于800字?？v觀這個大型策劃邀請的這30位名家所講述的“時代偶像”，其中既有中外歷史偉人，也有中外作家文豪；既有時代的學術大家，也有時代的行業(yè)標兵；既有戰(zhàn)爭年代的英雄，也有新社會中的普通一兵；既有文藝明星，也有默默無聞的普通勞動者；既有助人成功的事業(yè)上的導師，也有給予生命教人成長的父親母親……出生于上世紀五十年代的作家方方說自己的偶像是魯迅，“我們這一代人是讀魯迅成長起來的”?？虏旖穑氨栠@不由得讓我們再次反觀我們今天的偶像文化、偶像崇拜現象。在人的心中，這是最高尚和神圣的感情，這是在我們一個人的生命階段，幾乎都存在著的心理和情結，是我們以真摯不渝的熱情，去仿效社會上某個卓越的人、有社會影響力的人可欽佩的品格與人格喚起的自我的熱情和追求，而實現自己的重要價值的一種