【正文】 祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫作目的。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。消息發(fā)出后，他的朋友和當(dāng)?shù)氐牧x工們常常趕來幫忙。評論一：貧窮并不值得贊美、歌頌。要求態(tài)度明確，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。生活有痛，如果有更好的選擇，誰家父母舍得讓孩子酷暑天去送西瓜，如果有更安逸的賺錢方式，李恩慧也沒有必要利用暑假，通過賣西瓜為自己籌集學(xué)費(fèi)。貧窮能夠使人成才，但并不必然使人成才?！吧龑W(xué)季”的“西瓜男孩”李恩慧的故事，叫人看到希望，聽到夢想，是因為困不失志，是為人的尊嚴(yán)，也是他人愿意幫助你的前提。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒有停止作畫，從此他的畫更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民?！痹谌松穆猛局?，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)，不是要我們安于不合理和不美好，而是強(qiáng)調(diào)“起而行之”的主觀能動作用。做此類題目，要認(rèn)真審讀材料，找關(guān)鍵詞，領(lǐng)會材料內(nèi)涵和側(cè)重點，明確作文的隱性和顯性要求，聯(lián)系現(xiàn)實，選取合適的角度立意，完成寫作。這是一個正能量的事件。人間有喜有悲，人間有窮有富。不能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)的不合理、不美好是一種客觀存在，需要正視和面對，發(fā)揮“起而行之”的主觀能動作用，而不是要我們安于不合理和不美好。參考立意：“西瓜男孩”演活平凡人的自強(qiáng)夢，輿論可以關(guān)注，但要給他自由選擇的權(quán)利。貧窮或暫時的艱苦，是歷練成長的“磨刀石”，但是改變貧困狀態(tài)才是最根本的追求。貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。后來，他遷居鄉(xiāng)間。著名化學(xué)家格林尼亞教授，曾走過一段曲折的道路。九年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學(xué)獎。進(jìn)而引用事例，證明個人努力的重要性。一名高考取得707分、被北大中文系錄取的女生寫下的“感謝貧窮”的文章在網(wǎng)絡(luò)熱傳：“盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮?！备嗟娜苏J(rèn)為:“貧窮不值得感謝，更不值得贊美，如今寒門難出貴子，這名女生只是突破貧窮的極少數(shù)個例，更多的孩子因貧窮而失去了更多的機(jī)會和發(fā)展空間?！敬鸢浮扛兄x貧窮，不如感謝與貧窮抗?fàn)幍挠職夂芏嗳硕急煌跣膬x文章中的勵志言語感動，在她身上，我們看到了自信樂觀的人生態(tài)度，以及懂得感恩貧苦、學(xué)會堅韌的人生哲學(xué)，但是在被感動的同時，我們也不應(yīng)忽視貧窮帶給她的傷害，與其說是感謝貧窮，倒不如感謝自己與貧窮抗?fàn)幍挠職?。懂得感恩曾?jīng)艱難的經(jīng)歷、感恩父母、感恩曾經(jīng)幫助過自己的人，能讓我們從過往經(jīng)歷中獲得成長，讓自己的人生更加充實，獲得比金錢更加重要的精神財富。第一，對于年輕人而言，應(yīng)該要堅持自信樂觀的人生態(tài)度。第三，對于政府而言，應(yīng)該對這類新聞持理性的態(tài)度，由感知貧困個體的不易，到加快脫貧攻堅戰(zhàn)的進(jìn)程，做好扶貧扶智工作，對貧困進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，讓更多的“王心儀”感受到教育資源的公平。審題時要注意出題人的設(shè)計意圖，不能沒有邊際的任意拓展。同時，貧窮又是一個相對的概念，參照物不同，貧窮的理解就不同。第三，還需要有“物質(zhì)與精神互相影響”的觀念，既不能絕對強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的重要性，也不能絕對強(qiáng)調(diào)精神的重要性，應(yīng)該客觀公允地分析兩者的關(guān)系。寫作時要避免對“貧窮”大贊特贊，似乎一貧窮就成功，這是一種絕對化的思維，不能辯證思考；也不能寫成對“貧窮”的戰(zhàn)斗檄文，成了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的宣傳稿，這是對引文部分的誤讀。（一）一個響亮的標(biāo)題。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。 （四）進(jìn)一步深入闡述。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！T夢龍④面對太陽，陰影將落在你的背后?！Ｄx了上面六則名言，你有怎樣的理解、思考與感受？請聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章。學(xué)會控制好負(fù)面情緒，可能會對他人或自己造成傷害。雖然老師這樣會給他帶來負(fù)面情緒，可他卻從不發(fā)怒。使自己成為偉大的文學(xué)家。但一路走來有的艱辛，有的輕松。他向?qū)а萏岢鲎约旱囊娊猓偸潜煌腥顺靶?。他是自己的驕傲，更是我學(xué)習(xí)的榜樣。可他總是一笑而過，有的人也會嘲笑他的父親是鞋匠，可他總會笑的說：“沒有錯，我的父親是一個鞋匠，我希望我治國能像我父親修鞋一樣嫻熟。情緒是每個人都有的，好的情緒會帶給你好的心情。人與人之間應(yīng)學(xué)會寬忍，不要讓自己的負(fù)面情緒給他人或自己帶來無法彌補(bǔ)的傷害。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。②句的意思是君子要修身養(yǎng)性，首先要修養(yǎng)內(nèi)在的品德，其次要注意外在的儀表。心情激動，大腦發(fā)熱，平時不肯說的機(jī)密都會說出來，平時不會做的事也會做出來。綜合六則名言，涉及了以下內(nèi)容：控制情緒，賞罰得當(dāng)；修身養(yǎng)性要內(nèi)外兼修；控制情緒，謹(jǐn)慎處事；積極看待問題；人要有羞恥之心、反思之心；不能放大痛苦。③控制情緒，謹(jǐn)慎行事，方成大事。然后分別論述，如在現(xiàn)實生活中，情緒非常重要，影響著我們的生活；控制自己情緒的過程中，換位思考是一個比較有效的方法；要學(xué)會控制自己的情緒，保持心態(tài)的平和等。而人際關(guān)系中，情緒的管理和控制無疑占了相當(dāng)大的比例。并且。所以，在人際交往中學(xué)會如何管理好自己的情緒，在溝通中“把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己；把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己”，才能真正獲得快樂與幸福，走向成功與輝煌。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。孩子欄是；興趣班，手游，網(wǎng)絡(luò)小說?！敬鸢浮扛笎廴缟?，母愛似水。為了不使我吃膩，母親總會每天變著花樣使我吃得心滿意足。每當(dāng)被父親檢查出錯誤時，他便會用嚴(yán)厲的聲音質(zhì)問我。還記得去年暑假，我固執(zhí)地想要學(xué)旱冰。我忍著痛，歪著腦袋看了一眼在一旁的父親和母親：母親還是一樣，一言不發(fā)，只是眼神中多了幾分焦慮與心疼。這次我沒有再歪著腦袋去看，而是很快地爬了起來?？涩F(xiàn)在，早飯在食堂有更好的，復(fù)雜的作業(yè)令父親千頭萬緒，父母工作的忙碌使我不得不獨自一人去面對旱冰場的滑倒?！窘馕觥吭囶}分析：從調(diào)查結(jié)果可以看出，現(xiàn)實生活中父母和孩子共同參與的家庭活動非常少，父母和孩子各自以自己的興趣愛好為重心安排業(yè)余生活，隨意性大，欠缺規(guī)劃。立意時結(jié)合對比論證會更加探刻有力。閱讀下面的文字，按要求作文?！尤室螅阂罁?jù)材料立意，自擬題目，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于600字?！弊鳛橐幻麑W(xué)生，尤其是一名高中生，我們每天過著朝五晚十的生活，每日沉浸在學(xué)習(xí)的苦海里，每月掙扎在難題的試解里，每年奮斗在成績的排名里，這是何等殘酷，何等辛苦。”倘若我們連這一點勇氣都沒有，連這點志氣都沒有，連這點堅持都沒有，我們又有什么驕傲的資本，什么自豪的本錢呢？試問，如果我們不繼續(xù)堅持，不繼續(xù)奮發(fā)，不繼續(xù)前進(jìn)，那我們這些年的付出到底是為了什么呢？那我們的這么多年的心血到底值不值的呢？那我們這么多辛酸到底有沒有用呢？人生就是一場漫長的戰(zhàn)役，更是一場艱難的戰(zhàn)役，如果我們有一點的膽怯，有一絲的懈怠，有一秒的退縮，我們就會失去主動權(quán)，甚至?xí)バ彰?。只有通過自己辛勤的勞動，才會釀造成功的佳釀，只有通過自己不懈的堅持，才會取得輝煌的成果。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。說明日復(fù)一日的學(xué)習(xí)積累的重要性，心里若是想著怠惰一天無所謂，最終就會想磨刀石一樣慢慢的損耗，直至成為了無用之人?？梢詫懨说膱猿郑热缣諟Y明東籬采菊，堅持一份自適；李白醉酒狂歌，堅持一份狂傲；杜甫茅屋疾呼，堅持一份關(guān)懷；托爾斯泰高齡出走，堅持一份樸素的心理等。如果寫成記敘文不能平鋪直敘，要讓情節(jié)曲折生動。最后，點明主旨，堅持自我，譜寫人生的華章?！s翰遜發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去?！獖W斯特洛夫斯基告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。老鼠呢，可以在廚房翻箱倒柜，大吃大喝，人們對它也無可奈何?！迸说拇鹁硖顚憺椋骸凹偃缱屛以倩钜淮?，一定要做個男人，經(jīng)常出入酒吧、餐館，不做家務(wù)，還擺大男子主義，多瀟灑！”請你以貓的口吻給鼠（或以鼠的口吻給貓，或以男人的口吻給女人，或以女人的口吻給男人）寫一封信，表達(dá)對彼此選擇的看法與思考。我給你唱一首歌吧！“不去想他們擁有美麗的翅膀,我看見每天的夕陽也會有變化......”從歌中,我們可以看出,別人再好終究是別人,自己再不濟(jì)終究是你自己。于丹卻忘了,一個人的精力是有限的。把平凡的事做好,那就不平凡。在排演《牡丹亭》中,每天打一個半小時國際長途練習(xí)唱腔。生活中像坂冬這樣的苦行僧似的純凈角色實在難得,我們卻更多不可避免地面臨這多種抉擇。她知道,自己的能力和精力只夠做好作家與妻子之一。” 讓我們在自己的小天地里辛勤勞作,讓周圍因自己的存在而有所不同,讓這一個個小角色因自己的努力而煥發(fā)光彩。貓和鼠、男人和女人都想互換身份，貓和鼠、男人和女人都代表“社會生活中的某一類人，都只看到對方生活境遇的優(yōu)點，而沒有看到對方的不易。首先要求寫一封信，這是形式上的要求；其次，規(guī)定了寫信方和收信方；再次，“對彼此選擇的看法與思考”是對信的內(nèi)容的基本限定。盡力扮演好自己的角色,讓自己在每一個角落都能閃光。若像趙本山這樣的大明星坐上了一位普通出租車司機(jī)后面,作為司機(jī),他會怎么樣?而王海榮卻一反大多數(shù)司機(jī)之態(tài),并未要求與趙本山拍照留影或索要簽名。王海榮全神貫注地開著車,并不因明星的到來而亂了“司機(jī)”的職責(zé)。那時,他早已忘記了自己的角色——一個君主,天下蒼生的寄托,當(dāng)陳勝吳廣揭竿而起,阿房宮被項羽一炬而毀時,他在地下是否后悔自己當(dāng)初的荒淫無度,沒有盡到自己的本分呢?3. 當(dāng)查理二世妄圖復(fù)辟時,彌爾頓眼疾正重,醫(yī)生警告他不可過度工作,否則雙目失明。他把斗士這一角色發(fā)揮到淋漓盡致,人生的旅途自然深刻厚重,蕩氣回腸。為的是讓唱腔更有韻味,甚至破戒食肉以增加體重。于丹卻忘了,一個人的精力是有限的。主體段。；（類比探究）（2）如圖2，已知AB∥CD，設(shè)從E點出發(fā)的（n﹣1）條折線形成的n個角分別為∠1，∠2……∠n，探索∠1+∠2+∠3+……+∠n的度數(shù)可能在1700176。至2000176?！逜B∥CD，∴PG∥CD，∴∠2+∠FPG＝180176。至2000176。（n﹣1），當(dāng)1700176。又∵∠AE1E2的角平分線E1O與∠CEnEn﹣1的角平分線EnO交于點O，∴∠AE1E2+∠CEnEn﹣1＝2（∠AE1O+∠CEnO）＝2m176。．【點睛】本題考查了平行線的性質(zhì)和判定，能作出輔助線，靈活運(yùn)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行推理是解此題的關(guān)鍵.某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一個結(jié)論：已知直線a∥b，若直線c∥a，則c∥，請你利用這個結(jié)論解決以下問題：已知直線AB∥CD，點E在AB、CD之間，點P、Q分別在直線AB、CD上，連接PE、EQ.（1）如圖1，運(yùn)用上述結(jié)論，探究∠PEQ與∠APE＋∠CQE之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；（2）如圖2，PF平分∠BPE，QF平分∠EQD，當(dāng)∠PEQ＝140176。.【解析】【分析】(1) 過E點作EH∥AB,再利用平行線性質(zhì)，兩直線平行內(nèi)錯角相等，可得到∠PEQ＝∠APE＋∠CQE.(2)過點E作EM∥AB，利用平行線性質(zhì)，角平分線定義可以得到角的關(guān)系，可得到∠PEQ＝∠APE＋∠CQE＝140176。＋α，再利用平行線性質(zhì)、角平分線定義∠BPF＝∠BPE＝55176。－∠CQE，∴∠BPE＋∠EQD＝360176。(3) 過點E作EM∥CD，如圖，設(shè)∠CQM＝α，∴∠DQE＝180176。＋α，∵EM∥CD，AB∥CD ∴AB∥EM，∴∠BPE＝180176。－α∵PF平分∠BPE ∴∠BPF＝∠BPE＝55176。+α.【解析】【分析】（1）根據(jù)平行線的判定和性質(zhì)解答即可；（2）根據(jù)平行線的性質(zhì)解答即可．【詳解】解：（1）∵∠3+∠DFE=180176。α又∵DH平 分∠BDE∴∠1=∠BDE=（180176。+α【點睛】本題考查了角平分線定義，平行線的性質(zhì)和判定等知識點，注意：①同位角相等，兩直線平行，②兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)．