小班春天來了教案-預(yù)覽頁
【正文】 放詩歌錄音帶，幼兒看書跟讀詩歌。 活動(dòng)場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。 六、結(jié)束活動(dòng) 交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序地整理自己得物品。那么老師請(qǐng)小朋友說說，在春天來了，大自然會(huì)發(fā)生什么變化呀？ 小朋友：（把春天可能會(huì)發(fā)生的變化羅列出來） 老師：很好，小朋友觀察得很仔細(xì)。（先集體做，再請(qǐng)若干小朋友進(jìn)行表演）。比如“眨”，除了眼睛之外，還可以用來描述星星?！ 〗】殿I(lǐng)域：春天要怎么樣保持身體健康?！ ∧茉诩w面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力?！ 〖抑兄鹆嗽趺崔k？ 幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會(huì)傾聽。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、散步活動(dòng)等日常生活中，老師與家長的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。“合作”對(duì)于小班孩子來說是較為困難的，因?yàn)樗麄兊男睦?、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨(dú)自游戲和平行游戲?yàn)橹?，但本次活?dòng)中的“抬擔(dān)架”游戲，在材料的限制中卻必須兩兩合作，于是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自，結(jié)果娃娃“受傷”到討論后，知道兩個(gè)仍必須一起走，走的速度要差不多，兩人必須都注意娃娃的狀況等認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識(shí)的初步顯現(xiàn)?！ ◇w會(huì)春天的變化，感受陽光的溫暖，表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情?！ 』顒?dòng)過程： 一、引入 師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？ 二、認(rèn)識(shí)春天 老師播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看
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