【正文】 寬立意，如：即使是“過客”，也不能只是“做客”。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。需要注意的是，在審題過程中，以上幾點往閱讀下面的材料，根據要求寫作。秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚；也有碩果，有繁華，有喜悅……請以“那個秋天”為題，寫一篇記敘文。突然，我開始關注起一個小男孩來，他的臉上充滿著童真，茫然的眼神里流露出些許無助。他先環(huán)顧四周，確認四周沒人看他，然后，把那稚嫩的小手伸進了一個婦女的包里，熟練地拿出錢包，然后藏進自己的口袋，消失在人海中。他似乎沒有察覺到小孩的存在，專注地看著貨架上的商品。突然間，我覺得我是自私的，自私到我不敢說出真相，我甚至覺得我是他的同謀，罪惡感遍布全身。雖然它用金黃詮釋了豐收，用寥闊萌生了詩情，但我始終缺乏面對的勇氣，為他，為我，為那個風雨交加的秋日。二、立意要點根據“它可以是一種心情，一段生活。所以在秋天這樣一個浪漫的季節(jié)里，我們能夠大膽的去設想自己的未來，追逐自己的夢想，摘取那屬于自己的累累果實。好看極了?？忌梢砸贿厰⑹銮锾斓木拔镆贿吺惆l(fā)自己的情感。，選取有新意又有把握的立意(最佳立意)。請以“與______同行”為題(把題目補充完整后)寫一篇文章?！敬鸢浮颗c幸福同行我們總是在抱怨生活，抱怨日子過得窩囊，抱怨沒有知己。岑寂的夜晚，抬起眼簾便見一輪明月，孤寂敢愈加地強烈。”這句話讓我驀然醒悟。這些印象深的人被定義為朋友。身后足跡漫長，卻是我們一起走過的最好證明。我們通常都忘記了那只牽著好友的手，等到了松開的時候，才倍感懊悔。至少，老天不會讓你一個人，還有人陪著你，這就是幸福的法則。此題屬于半命題作文，半命題作文的寫作，考生首先要注意圍繞半命題擬寫屬于自己的寫作立意的角度，其次是選準角度后集中進行合理的挖掘命題的內含。同時要注意作文的具體要求：①請將文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上?！军c睛】命題作文審題七法：(一)增補信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內涵和外延的基礎上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內容、對象。偏正結構的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會走偏。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點?；蛘甙汛笤掝}從小處著手，小話題從大處引申。(五)化意為象法(化虛為實)有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們如果僅從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。既要看到正面，又要看到反面。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內容和范圍。立意積極向善，敘事符合邏輯；時間、地點、人物、敘事人稱自定；有細節(jié)，有描寫；不少于800字。你總會牽著春姐姐的手，漫步在山間田野里，嗅著花兒的芬芳，用晶瑩的露珠滌盡塵埃；你也會跟在夏哥哥的身后，左瞧瞧又看看，用紅唇親吻嬌艷欲滴的荷，為受太陽炙烤的螞蟻遮擋陽光；你常常伏在秋姐姐的肩頭，趁她不注意掀起一群落葉，或是在紅彤彤的果子里擇一個吮著汁液的美好；當冬哥哥來了，你總會整個身子倒在雪地里，享受著冰涼與純潔的雪，從指尖劃到耳畔……自古以來，文人墨客常用文字來雕飾你的美麗?；ú莸木瘢碌念伾?，都是詩意的范本。心潮隨著詩人的喜怒哀樂而跌宕起伏。夏夜的湖水波微漾，你俯首，以湖面為鏡，目視著自己姣好的容顏。秋午后，“明月松間照，清泉石上流”的風景讓你頗為贊服，而秋天本是個萬物凋零的季節(jié)，睹物思人，觸景生情，使得留下的名篇更加數(shù)不勝數(shù)?？纱藭r的你依然注意到“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的悲涼場景，人在畫中，畫在詩里，詩在情中……你愛著自然，感嘆著自然，是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的感性，還是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的事實，都深深震撼著你。正如你，走入了萬千詩人的心中?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學生的寫作能力。適合本文的素材：地球是人類的母親，是我們賴以生存的家園。塑料袋焚燒會造成毒氣，填埋不容易分解，還會導致土壤被破壞。這樣，既節(jié)約了能源，有污染不到環(huán)境。為了地球的明天，為了人類的未來，讓我們行動起來吧！保護環(huán)境人人有責，讓祖國大地遍是綠水青山！綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。讓我們把目光掃向整個學校，每一個角落都洋溢著濃厚的藝術氛圍。同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的。考生在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。 (三)探究寓意法。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。(四)追問法“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認識問題，避免認識上的片面性。嚴要求完成作文。那個中午，本應是烈日高照的，但不知道為什么，天空突然出現(xiàn)了陰霾，并有狂風伴隨，我蜷縮著身子，在床上低聲的哭泣。這一次面對病魔，我也依然如故。媽媽說：“嫻嫻，你發(fā)燒了！”每當我看到媽媽為我著急的臉，我就感覺很幸福。但是以我這性格，我只會將這份愛深藏在心底。點睛：記敘文的基本要求要牢記： 交代清楚人物、時間、地點、事由。確切地說，在記敘時要把與一件事物有關的時間、地點、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認識和印象。詳略得當，主次適宜。請以“交往”為題，完成一篇800字左右的作文。交往的對象有很多，比如說：與人交往或與書交往或與物交往。盡管一些新奇的交往方式會給我們帶來一些方便一些新鮮感，但是卻缺少了一種真實的覺，一種人性的交流。盡管一些社交軟件上有一些奇特的表情符號，但是卻不能真實的表達人內心真實想表達的感情，有的只是冰冷的符號。因此面對面溝通對于中國人來講更加的重要，更加的親切。及時社交軟件有自己獨特的便捷和優(yōu)點，但是卻沒有真正的能夠了解一個人的真正為人，不能與對方進行心靈的溝通和交流。這是一道命題作文題目，考生要緊扣所給標題來寫，不能隨意更改。古人以“敬業(yè)樂群”作為學校教育的標準之一，以“有朋自遠方來”為可欣慰自豪之事，足見“交往”之于人生是多么重要。所以，考生盡可根據自己的經歷或體會來扣題寫作，表達真知灼見。當今世界，時代的步伐走得很快。這樣手執(zhí)交往獲得成功的金鑰匙，定能叩開朋友的心門，攜手走在人生的道路上?？墒钱旉爢T受到挫折時，當比賽失敗時，郎平卻一反往常那副“兇神惡煞”相，一口一個鼓勵，一句一個贊美。我們一來到人世，開始了于父母、親人的交往，我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長大的。20年代的時候，有人在印度一座山里的狼窩中，發(fā)現(xiàn)了一個男孩。4. 交往是人類的必然伴侶。 ——楊雄《法言“人與人面對面交流就像是在墻上打開一面窗戶，使人們能夠真正的交流。（2）明限制，確定選材范圍。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。要求：明確立意，自選文體；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。我有一間屬于自己的精神小屋，與其真善美的人為鄰。季老，您是一代“國學大師”，是“學術泰斗”，是“國寶”。是啊!當上天賜給你荒野時，意味著他要你成為高飛的鷹。莫里老人，請容我像您的學生一樣喊您一聲“師傅”。您知道嗎?曾經讓綠葉嘲笑頹廢的我因與您為鄰，受您的樂觀熏染，我也勇敢面對陽光了?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查根據要求寫作的能力，是以材料方式呈現(xiàn)的命題作文。所謂“無形的‘你’”可理解為與“實”相對應的“虛”的鄰，可理解為集體概念的人、集體概念的物、集體概念的景?！军c睛】本題命題作文要確定選材范圍。同時要展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。閱讀下面的材料，根據要求作文o 讀書，就是一場場美麗的遇見。 要求：①將題目補充完整；②展開想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫出人物的風貌和你的情感；③中心突出，敘述詳略得當，細節(jié)具體生動。在魯迅的世界里，自由的天地，嶄新的生活。他們在臉上涂上幾筆彩畫，手握一桿桿鋼叉躍上臺去，愉快地玩耍著。和魯迅一起學習他的作品，領略舊社會階段壓迫、階級剝削的血淋淋的事實，感受那個時代的悲慘?；氐街袊乃阋贼斞笧楣P名，開始了寫作生涯，他也發(fā)表了中國歷史讓第一篇白話文小說狂人日記。【解析】【詳解】本題考查學生命題作文的寫作能力?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關系，如導入關系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內涵或命題所涉及的范圍；限制關系，即命題人通過材料對命題的內涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛。表明重逢的價值。在思想上，正確認識選取的人物，增強民族自信，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的價值追求。行文結構：確定標題《假如我與蘇軾生活一天》。最后可以寫隨后，我與蘇軾二人，一在船頭，一在船尾，靜靜地看這山這水，我感覺自己仿佛融入了這自然。魯迅一生追求民主，早在新文學運動伊始時期便向封建舊文化宣戰(zhàn)，不斷與壓迫民眾的舊思想舊文化斗爭。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。穿越千年歷史，這一天我和心中的英雄司馬遷生活在一起，我是一個卑微的小吏。活，忍辱偷生，完成未竟事業(yè)，使文采表于后世?！碧K軾扭頭瞥了我一眼，然后又深情地望向蕩起微波的江面，漫不經心地說道：“講吧，無妨！”隨即便開懷大笑。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。寫作：（50分）請以“感謝一路上有你”為題，寫一篇不少于800字的文章。我感覺我在被黑夜吞噬，跑累了，張開口，大口大口呼吸著空氣，但在這怕人的夜的籠罩下的空氣也是寒冷的，令人頭皮發(fā)麻的，我開始了瘋子般地奔跑，幾步開外又急急停下，指甲已深深嵌入了我掌心，留下了紫紅的指甲印，我的掌心痛得哭了，害怕得哭了，且像孩子般的哭個不停，只留給我一手的“冷淚”。頭回過，看到不遠處有個身影，風吹得好似那個身影不停顫抖著，由于太黑，我看不清那人容貌，但我的心好像能感知得到，那是你，我大聲地叫了聲：“媽，是你嗎?”那人一怔，急忙跑來幫我提書包，近了，近了，我看到了那張溫柔的臉，但當我觸碰到那雙比我的手更濕，更冷的手時，我拒絕了那雙手，那雙想幫我提書包的手，這時你也像觸電般的縮回了自己的手，但緊接著又撫了撫我的頭發(fā)說：“寶貝，不用怕，媽在這兒，媽保護你。平和地到家，卻見媽長吁了一口氣，心里有些奇怪但也沒仔細詢問，便與媽大口大口地開始了火鍋，心里留下的，只有后一段路上的溫暖與平靜……到了后來一天，聽外婆說起你小時候的故事，才知道，原來你比我更怕黑，更恐懼無人般的死寂，你帶著這個農村孩子不應有的特點嫁給了老爸，然后，有了我……啊!我的媽媽，是你在黑夜中的身影，給了被風割傷的我及時的撫慰。感謝一路上有你，讓我有了在怕人的黑夜中堅持狂奔的勇氣。電閃雷鳴時，我?guī)е活w勇敢無畏、自信堅強的心踏上征途，只因一路上有你，我的媽媽。寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構思選材的步驟，迅速構思行文。“你”可以是爸爸、媽媽、老師、同學、朋友、陌生人等。（三）素材：母愛，你如春天里溫暖的陽光，也像婆裟的大樹，讓我淋浴在明媚的春光之中，借著大樹的綠蔭庇護，如小草一樣茁壯成長。如果說世界上還有哪一種愛可以讓我們放棄一切，那也只有母親對兒女的愛。而一個母親內心的希望比它們都要長久?！挚夏赣H，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢?？瘫〕杉遥頍o久享。聽婦言，乖骨肉，豈是丈夫?！熳又危ㄋ模懽魉悸罚罕疚拈_頭便是濃郁的抒情，奠定了全文的感情基調。非常典型地體現(xiàn)了記敘文的以情感人。青年時代要比其它任何時代更能接受高尚的和美好的東西。他喜歡種花，種草，每天都會辛勤的照料它們，看著他照料花草時慈祥的微笑，我知道他是幸福的，我曾經問過他：“您為什么會這么悉心照料那些沒有開花的花草?。俊彼@樣回答：“因為我堅信花會開的。每次爸爸下班回到家，看到桌上準備好散發(fā)著熱氣與香氣的飯菜，總是笑瞇瞇地對我說：“我這一輩子最幸福的事就是娶了你媽。每當我因考試不利沮喪時，他總會給我加油，打氣，讓我重新有力量再去拼搏。爸爸，我想對您說，您成功了，我現(xiàn)在已經是一個幸福的人了，但我還要做一個讓我們一家變得更幸福的人，做一個像您一樣的，不但自己幸福也能讓別人幸福的人?！靶腋！笔窃擃}目的題眼，考生要弄明白什么是幸福，什么樣的人是幸福的人，哪些是小的幸福，哪些是大的幸福，哪些是低層次的幸福，哪些是高層次的幸福，幸福可以和哪些東西劃等號，不能和哪些東西劃等號，幸福是不是因人而異，做一個幸福的人是不是也有著不同的標準……在準確把握了這些“幸?！钡暮x之后，考生還要注意，命題另一重點是寫人而不是事，寫事最后還是要落到寫人，所以寫作時要重點落在怎樣的人才算是幸福的人，為什么有人覺得自己活在痛苦中而他人認定其應該幸福，而有人在他人眼中是痛苦的而自己卻自得其樂。春夏秋冬，他們播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活?！币驗樗殡S著我們每一個人，就在我們身后?！斑@樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無花無樹充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過他的人生時，心中總是有些遺憾。 原來，幸福很簡單，只要你去奉獻。雖然三次遇盜，四次絕糧，還差點丟掉性命，徐霞客卻從不后悔。1636年，徐霞客準備萬里長征大西南時，曾有人勸阻