【正文】 是表現個性(鄭板橋獨創(chuàng)一體)鄭板橋是清代書畫家、文學家，“揚州八怪”之一。妻子問他這是干什么，他說是在練字。年輕的國君決心改變秦國的落后面貌，于是下了一變法圖強的求賢詔令。秦國經過商鞅變法，面貌煥然一新。這樣，便難以成功。可當別人問及他為什么會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上。誠然，大英博物館的一桌一椅見證了他的冥思苦想之后的豁然開朗，之后的奮筆疾書，見證了他那前無古人后無來者的理論。其實不用更多的證明，那指導我們走上富裕之路的鄧小平理論，那真知灼見的“三個代表”重要思想便雄辯地說明了繼承和創(chuàng)新的關系。那“創(chuàng)新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。只有魚和水統(tǒng)一在一起，才會變得有生氣。現在有一句流行的話:“過去的經驗很可能就是現在失敗的陷阱。沒有經驗的職業(yè)新手會有初生牛犢不怕虎的精神，在創(chuàng)新方面不會猶豫不決，更沒有后顧之憂。特別要抓住關鍵句進行分析。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。閱讀下面的材料，根據要求寫作?！弊?006年起，四川大學錦城學院的“種田課”就已納入必修課程。 以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請綜合材料內容及含意，寫一篇文章?！本哂袀ゴ髪^斗精神的中國人民，始終革故鼎新、自強不息。歷史證明，每一次推動時代前行的力量，必然是發(fā)軔于勞動升級的一步一履。智慧勞動，是對當前新科技、新產業(yè)和新業(yè)態(tài)的一種集大成式的對接方式。凡益之道，與時偕行。唯有主動搏擊、創(chuàng)新制勝，舍此別無他途。主導這個項目的南昌大學科研團隊中，很多都是年輕的80后科技工作者。寫好作文，無外乎是審好題，立好意，搭好架，選好材，用好文。第三，這兩點必須緊密相連，層層遞進，缺一不可。傾舉國之力，致力于科技項目發(fā)展，集中力量辦大事辦出來的高鐵技術、航天技術、超級計算機技術等，帶來的生產力、影響力、威懾力及其效益十分驚人，“兩彈一星”、中國大陸第一個試管嬰兒、嫦娥工程、國產大客機C91“復興號”中國標準動車組、國產航母、墨子號、可燃冰開采、世界第一臺光量子計算機、“海水稻”......這些凝結著勞動與智慧的科技產品，不正是新時代賦予“勞動”新的價值和意義么。參考結構：本文可寫成議論文。舉例說明，可居徐霞客等人的例子。呼喚重視“勞動”，重視“實踐”和“智慧”。而是必須針對材料所列出的現象進行評論，有的放矢； 要有準確立意角度。閱讀下面的材料,根據要求寫篇不少于800字的文章。請選擇其中23位表彰對象，并結合他們的相關事跡寫篇文章,表達你在新時代中該有怎樣的胸襟和抱負才能不負時代的認識。【答案】不忘初心，砥礪前行初心是前進的信念，是人生道路的指明燈。袁隆平院士不忘初心，用自己的實際行動踐行了“只要國家需要、人民需要就去做，再小的可能都要嘗試，從來不計成本、不惜血汗”。每一個人都有自己的初心，都有過在某一時刻心頭一熱的沖動，但是，在這花花世界中，有的人對于自己的理想矢志不移，無論前方是荊棘坎坷，還是艱難險阻，他都會不斷的努力，不斷的堅持，為了實現自己的初心，始終在人生的道路上奮斗著。青蒿素拯救了數百萬人的生命，但屠呦呦卻從未停止前進的步伐，她還在努力使中醫(yī)藥產生更多更有價值的成果。有的人的初心理想，則是需要披荊斬棘，需要經歷種種的磨難，需要度過道道坎坷，才會綻放，然而一旦綻放，就會光芒萬丈。有時我們很羨慕那些實現了自己初心理想的人，我們之所以產生這些羨慕嫉妒恨，是因為我們還在這條道路上經歷著坎坷與磨難，經歷著許許多多的艱辛與挫折。初心此時可能激蕩，可能動搖，但是我們如果能夠保持著清醒，腳踏實地，砥礪前行，那就離初心的實現又進了一步。我們青年學子只要堅定自己的初心，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，一定能實現中華民族偉大復興的中國夢。從文體角度來看，任務中要求給明確的對象為寫作對象，而且還有可選的余地，而且寫作的主題方向也指明了，即“表達你對改革開放時代，年青人該有怎樣的胸襟和抱負，方能不負時代的認識”，那么議論文是最佳的寫作文體，寫作議論文，要有明確的觀點，要有清晰的論證思路，要有充足的論據。18歲參軍，1966年加入中國共產黨。1994年11月29日，他完成任務返回阿里途中，不幸發(fā)生車禍，以身殉職，時年50歲。如今，我們進入了實實在在的“超級稻”時代，袁隆平不僅有力地回應了“誰來養(yǎng)活中國人”的“世紀之問”，而且還把超級稻的夢想一步步變成現實。屠呦呦是一朵花，中國當代醫(yī)學科研最燦爛的一朵花，歷經40年的風霜雪雨，春華秋實，這朵花終于徹底綻放了。阿里巴巴的使命就是讓天下沒有難做的生意，讓客戶掙錢，幫助他們省錢，幫助他們管理員工。馬云率領的阿里巴巴著眼長遠，十年磨一劍，最終企業(yè)自身取得了驕人業(yè)績。唯不忘初心，堅持在經濟發(fā)展過程中加強對環(huán)境的保護，對人民生活質量的保證，我們國家定能達到希冀的終點――富強、繁榮、和諧的中國! 　　朋友，不管遇到什么，或晴天，或雨天，或富貴，或貧窮，或受挫，或得意，都請不忘初心。其次，寫一個簡潔明了的開頭段，簡引材料或者名言，亮明觀點。結尾部分應照應材料以及題目和開頭，總結全文，明確或升華深化觀點，發(fā)出號召，提出希望。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。4月15日傍晚，巴黎圣母院突發(fā)火災。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。法國《費加羅報》說，這場大火“燒在整個法國的心上”。巴黎圣母院是建筑史上的經典杰作，是雨果同名名著的故事舞臺，而其中更收藏著眾多珍貴藝術品，無疑是無價的世界文化遺產。誠然，圓明園被焚毀是我國歷史上不可抹去的恥辱，給國人帶來難以撫平的傷痛。銘記歷史并不等于延續(xù)仇恨，不是面對世界文化遺產的損失拍手叫好，而是為了更好前行。余秋雨曾說過：“文明可能產生于野蠻，但絕不喜歡野蠻。歷史教育是讓我們銘記歷史，在人類無止境的紛爭中尋找和平，教給我們要記住過往避免重蹈覆轍，而不是用圓明園發(fā)生的悲劇去痛斥今天的巴黎圣母院，歷史從無意教給我們用仇恨包裹文明。材料主要講據法國《費加羅報》報道，當地時間4月15日下午6時50分左右，法國巴黎圣母院發(fā)生嚴重火災。它的焚毀不僅是法國文明的消損，更是人類歷史文明的重大遺憾。呼吁人們“記住恥辱，放下仇恨”，因為某些歷史情結將仇恨發(fā)泄在無辜上是狹隘的，更是可憐和可悲的。可以結合材料內容“有網友表示，法國巴黎圣母院火災讓他們聯想到被英法聯軍焚毀的圓明園，還有人對巴黎圣母院的焚毀幸災樂禍”分析，引出事實上這兩件事沒有什么可比性，并分析原因?！巴瑧B(tài)復仇”本質上是一種野蠻的、非理性的、非現代的社會思維方式和行為理念。如若抱著“同態(tài)復仇”的心理“觀賞”巴黎圣母院之上的熊熊烈火，我們又與當年歷史的罪人有何差異呢？巴黎圣母院的大火讓整個法國“染血”，很多人的內心也仿佛“蒙灰”。所以，理解一部分人的痛心，允許一部分人的無感，但請別不合時宜地“叫好”。文化遺產不分國界，都是全人類的藝術瑰寶，我們都應該珍視并為之祈禱。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。2017年7月8日，馬云在杭州開放了中國第一家無人(售貨)超市。不知從何時起，無人超市已經成了大媽們的乘涼地！天很熱，超市里有空調，大媽們入市蹭空調，感覺很爽?！敬鸢浮繉嵺`出真知俗話說：實踐出真知。這是血的教訓，我們應時刻銘記在心，時刻警告自己，要善于實踐。蘇東坡在文章中還說，南方有一種“沒人”，能長時間潛在水中，只因為他“日與水居”。魯班從中得到啟發(fā)，心想：如果仿照茅草和蝗蟲的細齒，來做一件邊緣帶有細齒的工具，用它來鋸樹，豈不比斧砍更快、更好嗎？魯班忘記疼痛，轉身下山，做起試驗來。這個故事雖說是傳說，但是，我們從中卻可以得到這樣的啟發(fā)：實踐出真知，鉆研出智慧。馬伶含羞而退。結果李伶的觀眾都成了馬伶的戲迷，他們被馬伶惟妙惟肖、行神兼?zhèn)涞谋硌菟鄯?。古往今來，哪個成才的人沒有經過實踐。故此，作為二十一世紀的青少年，我們應重視理論與實踐的結合，認認真真學習，扎扎實實做事。選擇角度，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。新生事物的出現，有人歡呼，有人詆毀，究竟是真理還是謬誤，需要實踐的檢驗。（4）生產力的發(fā)展決定生產關系的發(fā)展和變革?？萍际前央p刃劍，給人們帶來便捷時，同時帶來了寂寞。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。特別要抓住關鍵句進行分析。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度?！獨W陽修《易或問》③雙鬢多年作雪，寸心至死如丹?！暯?019年“兩會”金句中國文化博大精深，無數名句化育后世。真正有實力的人絕不張揚。謙虛的人常思己過，驕傲的人只論人非。這種氣魄不是吹噓來的，而是靠實力。而不是皇帝，如果他懂得謙虛，也許歷史將會被改寫，我們的霸王會是真正的英雄。生活需要謙虛，這是一中哲性的思維，是一中團結和諧的添加劑，更是一中完善自我的修煉。謙虛，使我們成就了大度，團結，有責任心，懂得今后的大國形象，受益匪淺。本題屬于任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。【審題】作文命題切合2018年《考試說明》作文樣題，既給考生作文立意的自由，又作了必要的限制，作文立意要特別注意“請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章”的任務要求?！半p鬢多年作雪，寸心至死如丹”，詩人雖年事已高、雙鬢雪白，憂時報國的赤誠之心卻始終不變。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。參考立意：如③和⑥，都涉及愛國情、報國志等，可從愛國、立志報國等方面立意；結合②與⑤分析，可以從人的處世態(tài)度——謙虛處世，戒驕戒躁等方面立意；結合①與④分析，可以從道德自修，強調謙敬、禮讓的價值等方面立意?！舅夭摹侩[匿谷中的碧潭沒有瀑布的激揚與奔放，卻增添了別樣的寧靜與平和。謙虛，謙恭虛心也。謙虛是一種態(tài)度，能夠表現個人的道德修養(yǎng)和水平；謙虛是一種力量，能夠鼓舞我們不斷進步不斷探索；謙虛還是一種美，能夠吸引人們的關注和尊重。在祖國的建設中不斷努力和奮斗，美好的祖國將展現在我們的眼前，一步一個腳印，踏出社會更繁榮，踏出經濟發(fā)展快，踏出國家更強盛，踏出人民更幸福，祖國明天更美好。從古到今，代代相傳。六個名句言淺理明，貫穿其中的思想主線清晰，具有很好的親和力，考生在理解上沒有難度；而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開放度，便于考生發(fā)揮；要求考生結合自己的感觸與思考，為命題加大了空間縱深，也為優(yōu)秀作文提示了明確指向。在這個世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或實現。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬?！敬鸢浮俊纠摹繆^斗的青春 破土而出的春草是為了看看陽光而來到這個世界上。 當紅色的火炬在一個又一個青年手中傳遞，想起此情此景是否也會激起你心中那要燃氣的激情。不信，你看那河水中嬉戲的浪花，寒風中屹立的雪人，天空中穿梭的白云…… 要我說，青春本無顏色，它是一張透明的畫紙，等待你去描繪，任你走筆，任你著色。從小到大，我的夢想有過許多，夢想去翱翔、去當詩人、去當畫家等等。我不懼怕失敗，因為心是無暇的碧玉，即使碎了，那又何妨？只要問心無愧，只要努力拼搏過，那結果的好壞并不是最重要的。對，那就是對成功者的嘉獎，那就是勝利的信號，那就是耕耘后的收獲！為了青春的夢想，讓我們像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣蟬翅高飛吧……現在是我們奮斗的時刻，讓我們乘載著夢想乘風遠航吧!【解析】【詳解】本題考查學生寫作材料作文的能力。要將想象變成現實，必須要有直接現實性的活動，那就實踐?！度嗣袢請蟆肪幷叩脑捴赋觯喝绻覀兠恳粋€人都能為了理想，克服困難，勇于拼搏，就可以匯聚成時代的奮進之光。2. 西晉時的左思出身寒微，自幼反應遲鈍，長得丑，又訥于言辭。他著手準備《三都賦》，吃飯、走路想的都是文章。他日積月累，終于花了十年時間寫成了《三都賦》，達官顯貴競相傳抄，一時“洛陽紙貴”。但霍金的人生并不因此而畫上句號。（習近平），不索何獲。文章開頭可以從材料中引出論題，也可以圍繞論點直接提出中心論點。論證過程中，需要聯系自身實際和時代特點，以一個時代青年的擔當情懷，談自己如何為理想而奮斗。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。在慶祝五四青年節(jié)活動采訪中，全國勞動模范、某集裝箱碼頭公司高級經理說：“我18歲直接從學校門進了工廠門，當時就想給自己謀一個好生活。把自己跟國家融合起來，就感覺有用不盡的力量。只有當我們擔當起了自己的責任時，才能夠把事情做好?！边@句話說得十分正確。她猶豫了，怎么辦?是接受這個工作?還是另謀職業(yè)?考慮再三，她決定還是先聽聽負責人怎么說再作決定。她就是后來成功成為了日本郵政大臣的野田圣子?！独莵砹恕愤@個故事的主人翁：小男孩，就是因為不負責任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結局。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。結合材料“這么著就干了一輩子，也琢磨了一輩子，一直干到了今天”分析，自己選擇的道路，要持之以恒走下去。將創(chuàng)新作為生命的動力，不斷將創(chuàng)新轉換為生產力。行文結構：結合材料內容分析，引出論點“人生需要堅守”。勇于承擔責任是做人的基本原則，是公民的根本義務。擔當國家之重擔者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任?！边@也正充分地說明了堅持的重要性，駿馬雖然比較強壯，腿力比較強健，然而它只跳一下