【正文】 時(shí)期中，匆匆草草了結(jié)了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲(chóng)豸殘殺，還不知死在何日，又有誰(shuí)來(lái)痛哭憑吊齒殘下的我們。，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀者和劉和珍的距離，自然實(shí)現(xiàn)了生者和逝者的對(duì)話。 （3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《記念劉和珍君》和本文所表達(dá)的思想感情的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。不同點(diǎn)：本文對(duì)民族前路更多的是哀傷和悲觀，而《記念劉和珍君》則強(qiáng)調(diào)了劉和珍等人之死對(duì)民族未來(lái)的意義讓人們看到希望并奮起抗?fàn)?，?lè)觀而自信。本文主要表達(dá)對(duì)逝者的哀悼之情，有對(duì)反動(dòng)派的憎恨，有對(duì)逝者的敬重、傾慕、思念和不幸離開(kāi)的的惋惜，結(jié)尾部分“沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默”“然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲(chóng)豸殘殺，還不知死在何日，又有誰(shuí)來(lái)痛哭憑吊齒殘下的我們”，充滿無(wú)奈和憤恨之情，沒(méi)有“鋼鐵般的意志和無(wú)窮的力量”。 （3）相同點(diǎn)“都表達(dá)了對(duì)劉和珍的贊頌和對(duì)她逝去的悲傷紀(jì)念之情，都表達(dá)了對(duì)屠殺者的控訴之情和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憤懣之情”最好找到，關(guān)鍵在于不同點(diǎn)：本文哀傷悲觀，而《記念劉和珍君》則“堅(jiān)強(qiáng)、希望、奮起”，思考理性，思慮深遠(yuǎn)而又積極自信。不同點(diǎn)：本文對(duì)民族前路更多的是哀傷和悲觀，而《記念劉和珍君》則強(qiáng)調(diào)了劉和珍等人之死對(duì)民族未來(lái)的意義讓人們看到希望并奮起抗?fàn)?，?lè)觀而自信。提取信息力求全面，篩選迅速，整合精煉準(zhǔn)確。解答本題，要在了解兩篇文章相同的時(shí)代背景、對(duì)象和不同的作者背景及寫(xiě)作意圖，特別是對(duì)課文《記念劉和珍君》整體把握的前提下，辨析兩篇文章所表達(dá)感情的異同。夫婿趙明誠(chéng)是一位翩翩少年，兩人又是文學(xué)知己，情投意合。一種相思，兩處閑愁。怕郎猜道，奴面不如花面好。剛結(jié)婚之后張對(duì)她照顧得也還不錯(cuò)，但很快就露出原形，原來(lái)他是想占有李清照身邊尚存的文物。但這在李清照心靈深處留下了重重的一道傷痕。 1134年，金人又一次南侵，趙構(gòu)又棄都再逃。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。更何況她一柔弱女子又生于亂世呢？問(wèn)題在于她除了遭遇國(guó)難、情愁，就連想實(shí)現(xiàn)一個(gè)普通人的價(jià)值，竟也是這樣的難。不想這孩子脫口說(shuō)道：“才藻非女子事也。三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來(lái)風(fēng)急。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 李清照所尋尋覓覓的是什么呢?身為女人，她既不能像岳飛那樣馳騁疆場(chǎng)，也不能像辛棄疾那樣上朝議事，甚至不能像陸、辛那樣有政界、文壇朋友可以痛痛快快地使酒罵座，痛拍欄桿。李清照還有什么話可說(shuō)呢?她只好一人咀嚼自己的凄涼，又是只有一個(gè)愁。，多災(zāi)多難的亂世成全了李清照，她的作品之所以達(dá)到這樣的高度，是因?yàn)樗搅艘患旱某钤?，把山河破碎、?ài)巢傾覆的痛楚融入了詩(shī)作。④不被理解、不被接納、不被認(rèn)同的孤獨(dú)之愁。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“一種相思，兩處閑愁”“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”中的“愁”都表達(dá)了詩(shī)人的“相思之愁”錯(cuò)誤。這是李清照后期的詩(shī)詞，除了表達(dá)對(duì)丈夫的相思之愁外，還表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)維艱、個(gè)人身世飄零的憂愁，多種愁緒交織在一起。才下眉頭，卻上心頭。”“問(wèn)題在于她除了遭遇國(guó)難、情愁，就連想實(shí)現(xiàn)一個(gè)普通人的價(jià)值，竟也是這樣的難。 （3）縱觀全文，作者從李清照早年的幸福生活寫(xiě)到了晚年的凄涼處境，用世道的艱難困苦來(lái)一步步突出李清照高大美麗的形象，重點(diǎn)描寫(xiě)了她遭受的愛(ài)情悲劇和生活磨難，以及當(dāng)世人對(duì)她的不理解，給我們展現(xiàn)了一個(gè)不一般的女詞人形象：以平民之身，思公卿之責(zé)，念國(guó)家大事；以女人之身，求人格平等，愛(ài)情之尊；無(wú)論對(duì)待政事學(xué)業(yè)還是愛(ài)情婚姻，決不隨波決不湊合。④不被理解、不被接納、不被認(rèn)同的孤獨(dú)之愁。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生的綜合賞析能力。此類(lèi)題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。指作者在藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程中為塑造藝術(shù)形象、表現(xiàn)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段。 心底最掛念的人吳念真因?yàn)樗辉?，所以整個(gè)家就少了莫名的肅殺和壓力，媽媽準(zhǔn)確的形容是“貓不在，老鼠嗆須”。 午夜父親回來(lái)，他必須把睡得橫七豎八的孩子一個(gè)一個(gè)搬動(dòng)、擺正之后，才有自己可以躺下來(lái)的空間。 那時(shí)候我通常是醒著的。四點(diǎn)多的陽(yáng)光斜斜地落在他消瘦不少的臉上。 他的頭發(fā)沒(méi)有梳理，既長(zhǎng)且亂，胡子也好像幾天沒(méi)刮的樣子；打著石膏的右腿露在棉被外，腳趾甲又長(zhǎng)又臟。媽媽叫你來(lái)的？不是。 那天夜晚，父親一手撐著我的肩膀，一手拄著拐杖，小心地穿越周末熙攘的人群，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，去看了一場(chǎng)電影。 一路上，當(dāng)我不禁想起小時(shí)候和父親以及一群叔叔伯伯，踏著月色去九份看電影的情形的同時(shí)，父親正好問(wèn)我說(shuō)：“記不記得小時(shí)候我?guī)闳ゾ欧菘措娪?？”那天上演的是一部日本紀(jì)錄片，導(dǎo)演是市川昆，片名叫《東京世運(yùn)會(huì)》。 片子很長(zhǎng)，長(zhǎng)到父親過(guò)世二十年后的現(xiàn)在，還不時(shí)在我腦袋里播放著。、十分關(guān)愛(ài)孩子的人，但礦上繁重的勞作和家境的貧困，使他變得威嚴(yán)刻板、不擅長(zhǎng)情感表達(dá)與溝通。 （3）吳念真被稱(chēng)為“全臺(tái)灣最會(huì)講故事的人”，這篇文章是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。故選B?！斑@樣的一家人應(yīng)該很親近吧？沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)，不包括父親在內(nèi)?！逼饺绽锖茈y得到與父親親近的機(jī)會(huì)，此時(shí)能被父親擁抱，感受到父親的關(guān)愛(ài)和親近?！蔽覟楦赣H剪腳趾甲——“小心翼翼地幫父親剪趾甲。 故答案為：⑴B； ⑵①父親嚴(yán)肅，不懂得與孩子親近，父親不在家，孩子們便感到自在不拘；②平日里很難得到與父親親近的機(jī)會(huì)，此時(shí)能被父親擁抱，感受到父親的關(guān)愛(ài)和親近。此類(lèi)題要求學(xué)生全面把握文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法的基礎(chǔ)，明了各個(gè)選項(xiàng)的設(shè)題角度，仔細(xì)辨別，判定正誤。解答此類(lèi)題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。文章的敘事視角的選取，同樣是為情節(jié)、人物、主旨服務(wù)，解答時(shí)要扣緊這幾點(diǎn)；還要注意敘事角度的選取目的是為了讓讀者接受與聯(lián)想，更好地調(diào)動(dòng)讀者的參與感受。當(dāng)噴射機(jī)忽然躍離跑道，一剎那告別地面也告別中國(guó)，一柄冰冷的手術(shù)刀，便向歲月的傷口猝然切入，靈魂，是一球千羽的蒲公英，一吹，便飛向四方。望遠(yuǎn)鏡的彼端是潺潺的煙水、漠漠的船帆，再過(guò)去是廈門(mén)的青山，之后仍是渺渺的青山。但白茫茫的水面什么也不見(jiàn)，這是無(wú)船、無(wú)橋可渡的奈河，亡魂們徒哭奈何奈何奈何！風(fēng)自西來(lái)，愈吹離舊大陸愈遠(yuǎn)。他那一代的中國(guó)人，有許多回憶在太平洋的對(duì)岸，有更深長(zhǎng)的回憶在海峽的那邊，那重重疊疊的回憶成為他們思想的背景，靈魂日漸加深的負(fù)荷，但是那重量不是這一代所能感覺(jué)到的。他的生命是一個(gè)鐘擺，在過(guò)去和未來(lái)之間飄搖。 他不喜歡臺(tái)北，二十年之后他仍舊一點(diǎn)兒也不喜歡。在三去新大陸的前夕，已經(jīng)有一種依依的感覺(jué)。 行前的半個(gè)月，他的生活寧?kù)o而安詳。這一點(diǎn)比一切都重要。②丹佛城：美國(guó)科羅拉州的一個(gè)城市。 ）A.C.【答案】 C 【解析】【分析】C項(xiàng)，“使他深感壓抑”“渴望擺脫這些負(fù)荷”理解有誤，由原文“他那一代的中國(guó)人，有許多回憶在太平洋的對(duì)岸，有更深長(zhǎng)的回憶在海峽的那邊，那重重疊疊的回憶成為他們思想的背景，靈魂日漸加深的負(fù)荷，但是那重量不是這一代所能感覺(jué)到的”“在三去新大陸的前夕，已經(jīng)有一種依依的感覺(jué)”“在他的心中，他是中國(guó)的。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。 說(shuō)起梅花父親自小教我古詩(shī)，關(guān)于梅花的詩(shī)很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出不少，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳?jí)m”“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”。雖知道這名字極美，但每當(dāng)別人問(wèn)起我的名字時(shí)，又覺(jué)得難以啟齒，太俗了，取這個(gè)名字的人太多，聲音聽(tīng)起來(lái)也悶聲悶氣的，對(duì)這個(gè)名字的尷尬，一直不能釋?xiě)?，到美?guó)后就馬上給自己取了一個(gè)雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。 記得第一次有個(gè)墨西哥人問(wèn)我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問(wèn)“梅”是什么意思，我說(shuō)是一種花，那人打破砂鍋問(wèn)到底，問(wèn)什么花。那人就說(shuō)“是玫瑰花”?！蔽艺f(shuō)梅花是被中國(guó)人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。我說(shuō)梅花是中國(guó)最美的花，有幾千年的栽培史。那人睜大了眼睛問(wèn):“真的嗎?”“真的。如果你讀了這詩(shī)，看了這梅，你一定能作出美的樂(lè)曲，中國(guó)有名曲《梅花三弄》，你可以寫(xiě)出“梅花四弄”。顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩(shī)酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。中國(guó)人的心里千回百轉(zhuǎn)的梅魂，在與世界相遇的過(guò)程中煥發(fā)出獨(dú)異的魅力，成為民族精神的寫(xiě)照。，作者期待他寫(xiě)出“梅花四弄”。D.“梅”與“松”“竹”并稱(chēng)為歲寒三友，都是歷代中國(guó)畫(huà)家酷愛(ài)的創(chuàng)作題材。作者層層遞進(jìn)，引出文章主旨，照應(yīng)題目。同時(shí)也是對(duì)中華民族精神的贊美。（2）本題考查對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記和理解的能力。（3）本題考查分析文章結(jié)構(gòu)以及賞析作品寫(xiě)作技巧的能力。首先要明確選取這幾個(gè)故事：“記得第一次有個(gè)墨西哥人問(wèn)我名字”“第二次一個(gè)美國(guó)人問(wèn)起梅花”“第三個(gè)問(wèn)的是意大利人，是搞音樂(lè)的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花，就信口開(kāi)河起來(lái)”，這幾個(gè)故事的意圖：由淺入深，逐層深入，照應(yīng)題目，揭示梅的精神品格；“梅花是我們中華民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心”“我怎么告訴他在萬(wàn)木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹(shù)梅花迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動(dòng)魄。那人想了想說(shuō)：‘是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國(guó)人的家里掛著牡丹花。作者層層遞進(jìn)，引出文章主旨，照應(yīng)題目。同時(shí)也是對(duì)中華民族精神的贊美?！犊荚嚧缶V》明確規(guī)定：了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)。⑶本題考查對(duì)作品的構(gòu)思和藝術(shù)魅力的鑒賞能力。本題是個(gè)性化開(kāi)放試題，明確觀點(diǎn)后，結(jié)合文本能自圓其說(shuō)闡述理由即可。兩只饅頭，一瓶水，再加上一點(diǎn)取自沙漠的野菜，就這幾樣?xùn)|西。滿天星光在閃爍。這曾在千里之外照亮過(guò)童年的月亮，在李白的吟詠里傳遞千年的月亮，有著嫦娥和桂花樹(shù)的月亮。 ⑦就像沙漠一樣簡(jiǎn)單地面對(duì)，面對(duì)月亮，面對(duì)天空，很多年不曾這樣靜靜地面對(duì)。月光就像濃情的乳汁，在地面上流淌。 ⑧月光牽動(dòng)人最深處最悠遠(yuǎn)的東西。你沒(méi)法把你心里的東西說(shuō)出來(lái)，月亮靜靜地把你要說(shuō)的全都鋪在你面前。在我的眼里這就是一部沙之書(shū)，一部自然的圣經(jīng)。我沒(méi)有辦法像那些甲蟲(chóng)一直生活在這里，不能像一根駱駝刺把根扎在這里，甚至不能像一匹駱駝。（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（④段連用“爬”、“漫”、“浸”三個(gè)動(dòng)詞來(lái)寫(xiě)沙漠夜色漸漸加深的過(guò)程和個(gè)人的感受，形象生動(dòng)，讓人有親臨其境的感覺(jué)。（2）文章第⑧段畫(huà)線的句子“月光牽動(dòng)人最深處最悠遠(yuǎn)的東西”，這“最深處最悠遠(yuǎn)的東西”有哪些？請(qǐng)聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?②對(duì)沙漠的不舍和不得不離開(kāi)的無(wú)奈（“像一根駱駝刺把根扎在這里”，“像一匹駱駝”，“把這里的天空，這里的沙漠，這里的夜裝進(jìn)胸間，帶回去”，“我還得回到那個(gè)世界里去”，“我沒(méi)有辦法……一匹駱駝”，“我只能回到剛剛詛咒過(guò)的物資中去”）；③對(duì)未來(lái)生活的希望（“讓它照亮我的精神”，“讓靈魂有一個(gè)呼吸的地方”）。 （2）畫(huà)線句處于文章中間，是關(guān)聯(lián)前后兩個(gè)語(yǔ)段的過(guò)渡句，因此可以推知，本題的答題區(qū)間主要是原文⑥⑦⑧段，考生應(yīng)根據(jù)原文內(nèi)容的不同，對(duì)這三段文字進(jìn)行分點(diǎn)概括。結(jié)合“我知道，我還得回到那個(gè)世界里去，用自來(lái)水沖洗身上的汗?jié)n和沙粒，然后把襪子和鞋穿上，用漢堡包、用啤酒填塞腸胃，用燈光和電視照耀空余的生命”“我只能回到剛剛詛咒過(guò)的物資中去”，可概括出“對(duì)城市‘物資’生活的不滿和批判”；結(jié)合“我沒(méi)有辦法像那些甲蟲(chóng)一直生活在這里，不能像一根駱駝刺把根扎在這里，甚至不能像一匹駱駝”“不能留下就把這里的天空，這里的沙漠，這里的夜裝進(jìn)胸間，帶回去”，可概括出“對(duì)沙漠的不舍和不得不離開(kāi)的無(wú)奈”；結(jié)合“讓它照亮我的精神，讓靈魂有一個(gè)呼吸的地方”，可概括出“對(duì)未來(lái)生活的希望”?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫(xiě)作目的理解句子。10．閱讀下面的文字，完成下列小題。 ①秋天的黃昏，一人獨(dú)坐沙發(fā)上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍(lán)煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由。于是想到煙，想到這煙一股溫煦的熱氣，想到室中繚繞黯淡的煙霞，想到秋天的意味。 ②這時(shí)才憶起，向來(lái)詩(shī)文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是肅殺、是凄涼、是秋扇、是紅葉、是荒林、是萋草。在四時(shí)中，我于秋是有偏愛(ài)的，所以不妨說(shuō)說(shuō)。 ③秋代表成熟，對(duì)于春天之明媚妖艷，夏日之茂密濃深，都是過(guò)來(lái)人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼籠之概，不單以蔥翠爭(zhēng)榮了?；蛉缥娜艘褦[脫下筆驚人的格調(diào)，而漸趨純熟練達(dá)，宏毅堅(jiān)實(shí)，其文讀來(lái)有深長(zhǎng)意味。煙也有和烈之辨。如一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時(shí)所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào)，是使我感到同觀人燒大煙一樣有興味。我真可憐那些婦女識(shí)見(jiàn)偏狹，使她們錯(cuò)過(guò)愛(ài)之秋天的宏大的贈(zèng)賜。，作者最?lèi)?ài)秋，其原因是秋天最適合尋歡作樂(lè)。我所愛(ài)的是秋林古氣磅礴氣象”，運(yùn)用了對(duì)比、排比的修辭手法；“那時(shí)的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熱的溫香罷了。鴉片吾不知，然看見(jiàn)人在煙燈上燒，聽(tīng)那微微嗶剝的聲音，也覺(jué)得有一種詩(shī)意”，沒(méi)有談到鴉片的味道比雪茄更烈；D項(xiàng)，“其原因是秋天最適合尋歡作樂(lè)”錯(cuò)誤，原文“我所愛(ài)的是秋林古氣磅礴氣象。大概我所愛(ài)的不是晚秋，是初秋，那時(shí)暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入凜冽蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂(lè)的”“使我最佩服的是鄧肯的佳句：‘世人只會(huì)吟詠春天與戀愛(ài)，真無(wú)道理。 （2）原文“我所愛(ài)的是秋林古氣磅礴氣象。或如一本用過(guò)二十年而尚未破爛的字典，或是一張用了半世的書(shū)桌，或如看見(jiàn)街上一塊熏黑了老氣橫秋的招牌，或是看見(jiàn)書(shū)法大家蒼勁雄渾的筆跡，都令人有相同的快樂(lè)”，可以概括為秋天的“況味”是事物古老、純熟、熏黃、熟練的特點(diǎn)及其帶給人的一種愉快感受；““使我最佩服的是鄧肯的佳句：‘世人只會(huì)吟詠春天與戀愛(ài)，真無(wú)道理。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞的能力。解答此題