教師個人實習(xí)鑒定-預(yù)覽頁
【正文】 有什么技術(shù)含量的。好多好多的第一次，無數(shù)個深刻的記憶!在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。在教學(xué)生的同時，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點。在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任職高年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。 積極推進素質(zhì)教育。按《教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》 。 運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。 具有指 導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)校高級初中德育教育論文的能力?；蚍e極參與課題實驗或教改 實驗，獲省級教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果三等獎；或地級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎；或縣 級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎以上。 擔(dān)任班主任工作連續(xù)3年以上，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛學(xué) 〔教師個人工作實績〕第 5 頁 共 5 頁
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