幼升小經(jīng)典數(shù)學(xué)題-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，小強(qiáng)今年4歲，2年后，小明比小強(qiáng)大幾歲？ 專家解析：考察常識(shí)問題。幼升小經(jīng)典數(shù)學(xué)題幼升小經(jīng)典數(shù)學(xué)題 眾所周知，幼升小面試競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，部分小學(xué)的面試題中出現(xiàn)了奧數(shù)題型，這不禁讓很多孩子感到茫然。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子通過畫圖來解決此類問題，畫圖可以直觀的顯示出誰比誰多多少，熟練之后，孩子自然在大腦里形成抽象的數(shù)概念。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子畫圖形來解決人數(shù)問題，比如用圓圈代表人，漸漸培養(yǎng)孩子想象的能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子擺木棒，每根木棒代表一個(gè)皮球，一一對(duì)應(yīng)，可以看出男女各有多少。體育館的球共減少了幾只？ 明明從布袋里拿出5個(gè)白皮球和5個(gè)花皮球后，白皮球剩下10個(gè)，花皮球剩下5個(gè)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子畫圈圈來代表學(xué)生，也要引導(dǎo)孩子考慮到自己的存在，結(jié)合實(shí)際生活做題。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子做相應(yīng)的加減運(yùn)算訓(xùn)練，先期可以擺木棒，通過直觀的辦法來讓孩子明白加減的關(guān)系。
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