【正文】 唱《感恩的心》作為序幕，園長進行講話表達12年來的心路歷程，感謝社會各界予以的支持和幫助。“夢幻童年”六一活動暨辦園一周年成果展。（3）加大版塊宣傳力度 目的：通過宣傳學(xué)校的教育理念、教師風(fēng)采、班級風(fēng)采等，加大幼兒園的宣傳力度，擴大本園在社會的良好影響力。 游戲名稱：青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球、摸兔尾巴等。（7）：開心禮物大派送：為讓小朋友們度過一個難忘的六一，本園將對每位幼兒送出兩份禮物禮物一：卡通扇子用意：希望夏日里在扇子為你帶去絲絲涼意時，您能想到我們對你的盡心盡力；禮物二：黃色小雨傘用意：在你人生之路上小傘陪你風(fēng)雨兼程，選擇了我們，就是您的成功；（8）：開展全園性的家訪工作目的：通過開展全園性的家訪活動，了解幼兒及家庭的各方面情況，以便今后更好的開展教學(xué)保育工作，每班教師力求每個幼兒家庭都要家訪到，切實讓家長感受到我們精致服務(wù)的態(tài)度。因此，應(yīng)事先了解活動場地地理環(huán)境以及活動當(dāng)天天氣情況。由于帶領(lǐng)的都是幼兒。其它情況活動開展過程中，可能會出現(xiàn)財物丟失等意外 我們會提前做好宣傳安全教育的工作，嚴格按照組織規(guī)定展開活動，科學(xué)合理的規(guī)避與處理項目實施中產(chǎn)生的風(fēng)險。謝謝合作！您的家庭月收入處于下列哪個范圍？ （ ）A、20XX元以下 B、20XX元~3000元 C、3000~5000元 D、5000元以上您打算對孩子每月的教育投入是多少？ （ ）A、500元以下 B、500元~1000元 C、1000元~1500元 D、1500元以上您的家住地址是哪個區(qū)域？（如：陽光佳苑、長清小區(qū)） 您是通過什么方式知道您孩子所在的幼兒園？ （ ）A、通過朋友的介紹 B、通過幼兒園的廣告得知 C、自己發(fā)現(xiàn)的 D、其他________（請?zhí)顚懀┠x擇您孩子所在幼兒園的最主要的原因是什么？ （ ）(最多選三個)A、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀 B、老師敬業(yè)、有較高的責(zé)任心 C、離家比較近 D、收費比較合理 E、歷史悠久 F、口碑好 G、其他原因您認為您孩子所在幼兒園的哪些方面最讓您滿意？ （ ）（最多選三個）A、師資隊伍建設(shè) B、辦園質(zhì)量 C、育人水平 D、伙食 E、服務(wù)態(tài)度F、生活護理 G、課程設(shè)置 H、孩子能力培養(yǎng) I、其他_________您在孩子所學(xué)的課程中最重視哪些科目？ （ ）（最多選三個） A、智力數(shù)學(xué) B、幼兒英語 C、繪畫 D、音樂 E、舞蹈 F、國學(xué) G、書法 H其他_________您最希望您的孩子在幼兒園學(xué)到的是什么? ( ) （最多選三個） B、自信 C、能力 E、做人 G、外語和特色教育 對手是什么？有人說，對手是要戰(zhàn)勝的對象，要想盡辦法擊垮它；有人說，對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；有人說，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自己的價值；有人說，對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義……你是怎么看待“對手”的？請以“對手”為標題，寫一篇700字左右的記敘文。有時，多幾個對手并非全是壞事?！边@句話可以用另一段話來解釋：有個人為自己在公司遭人算計而苦惱，他的朋友對他說:“當(dāng)你遭人暗算時，那是你事業(yè)欣欣向榮；當(dāng)你遭人詆毀時，那是你生活蒸蒸日上。對手的存在，證明了你的強大。他為自己在奧運賽場上缺失了重磅對手而深感遺憾，在隨后的世錦賽上,奪冠的羅伯斯更是對記者說：“如果劉翔在，我還能跑得更快。所以說，對手如摯友，是不可缺少的存在，我們都聽過“獨孤求敗”這個詞,求敗是因為長期沒有對手,沒有對手就如沒有朋友般，獨孤、孤獨。審題是考場作文的第一關(guān)，記得張愛玲曾說過這么一句話：“無論在哪兒，無論做什么我們都會遇到對手。他可能是學(xué)習(xí)上總是和我比高低的那個人；可能是工作中總和我暗暗較勁的人；也可能的生活中和我比進步比成就、不斷競爭的人；也可能是隱性的，是自己的一種不良習(xí)慣或自己身上的一種情性。若寫記敘文,可寫你與對手(個人、群體均可)相互促進，共同提高。這種先看題目后看材料的順序，滿足了學(xué)生的好奇心，符合他們的閱讀習(xí)慣，但不利于抓住要點。我們的人生道路上，會有許多人陪伴我們走過。要求：，卷面整潔； ，寫出真情實感； 。因為手巧，漸漸有了名氣，進而在鎮(zhèn)上開了個小店。”他常給我做玩具：木劍、竹弓、木陀螺……當(dāng)發(fā)現(xiàn)我拿著斗敗的木陀螺垂頭喪氣時，他便又精心鑲進了幾顆鋼珠，這樣也能跟鄰居家的塑料陀螺斗得不相上下。直到他說“你不回就不做了”，我才不甘心地回家了。見我哭狀，他伸出粗糙的手，憐愛地揩去我臉上的淚痕。另一根照做后，他估計了長度，用篾刀砍下多余部分，將橫板牢牢地綁在繩上。又是黃昏，夕陽西下，金色的余暉投在那一高一矮的背影上，在地面拉下長長的影子?！澳恪笨梢允蔷唧w的人：如父母、老師、同學(xué)等；可以是具體的物：如書籍、樂器、畫筆等；可以是某個領(lǐng)域：如音樂、舞蹈、武術(shù)等；也可以是抽象的概念：如希望、勇氣、愛等。如果以第三人稱太客觀的角度來寫就不符合題意了。因此，或是有時間跨度的陪伴，參與了你成長的過程；或是有空間跨度的陪伴，在人生的不同方面都對你產(chǎn)生積極的影響。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。通常情況下，學(xué)生寫的記敘文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒有構(gòu)造好，文章顯得平庸乏味。記敘文要完整生動地敘述故事，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。寫記敘文離不開寫人。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。細節(jié)雖小，卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。要求：①不得抄襲或套作。它是化解矛盾的催化劑，它是跨越鴻溝的橋梁，它是撫平傷口的一劑良藥。議員心煩意亂，根本聽不進去那么多的話。面對這位并不熟悉的人，議員差點掉淚。讓我們的生活跳躍著和諧、美好的音符。在數(shù)學(xué)課上，我們班的紀律那就更“好”了，數(shù)學(xué)老師每次都忍，忍到忍無可忍的時候，數(shù)學(xué)老師用力敲敲黑板擦，讓我們靜下來，隨后便教訓(xùn)道：你們就鬧吧！你們不學(xué)別的班學(xué)，你們就等著給人家墊底吧，你們班早就臭名遠揚了，你們就是垃圾．．．．．．雖然，是同學(xué)有錯再先，老師說這話也是被氣的無奈，但是，這話聽了使人覺得不舒服，或許老師只是生氣時隨口說說，但是這卻讓她的威信大大的打了折扣。只要同學(xué)們都能嚴格自律就會有的學(xué)習(xí)秩序。盡管她嚴厲地出名，但同學(xué)們都喜歡她的課，她的博學(xué)、機智、幽默讓我們的語文課總是生機盎然，總讓同學(xué)們津津樂道。讓每個人的語言都帶著溫度，就能化解矛盾，傳遞真誠、美好、關(guān)愛、欣賞、祝福。言談高雅即行動之穩(wěn)?。徽f話輕浮即行動之草率。學(xué)者周濂說過這樣一句話：“在這個時代，也許最重要的不是忙著去叫醒別人，而是時刻捫心自問為何要裝睡。②除詩歌外，文體不限。我們都是一群聰明人，因為不好的都是別人。當(dāng)小悅悅事件被大眾所知之后，我們又開始發(fā)表演講了，那些過路人真是太冷漠了，太沒有公德心了，這樣的一個根正苗紅，長在紅旗下的小生命就沒有了。我們在看到有人昏倒在街上時，是斷斷不會去救的，你想想啊，萬一他賴上你，你不正大發(fā)了。但是，噓，前面告訴你的小秘密一定要保守哦！我們都是一群正義之士。當(dāng)媒體高呼“我們要文明保釣時”，我們也應(yīng)和倡議，“你們怎么能搶砸別人的東西呢，這也是中國人的物品?。　蔽覀儾攀抢碇?，冷靜的人?！蔽覀冋f：“裝睡，只不過是一群人的虛偽。參考立意：（1）一味埋怨他人無濟于事，要改變現(xiàn)實需先從自己做起；（2）在我們指責(zé)別人的冷漠時，先要捫心自問，反思自己。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。時而閉目養(yǎng)神，時而仔細品味手中的綠茶，和著舒緩的歌聲，不知不覺中，竟然把我的思緒帶回到了那個傍晚……春節(jié)剛過，大街上還彌漫著過年的味道，我來到圖書大廈挑選幾本好書。我很不好意思的向他道歉，他很輕松的笑笑說：“沒事兒！”說著和我蹲下一起揀書。他好像比我要小，因為都是一些初一的參考書，看起來很用功的樣子?！彼f話的瞬間我分明從他的臉上看到一絲失望掠過。當(dāng)他獨自一人時，他會想起那次偶遇和那個有緣人。審題立意方面照抓住關(guān)鍵動詞“遇見”，要補充的詞語是“遇見”的對象?？傊雽懗隽⒁庑路f深刻的文章，“遇見”的對象的選擇至關(guān)重要，因為它是寫作的對象。點睛：半命題作文寫作：一要審題準。（3）注意題目中的隱含內(nèi)容。 （5）抓住“題眼”確定中心。命題作文題目越長越容易迅速確定立意與選材。二要選材新。 高一，新學(xué)校，新課程，新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，新起點，新思維，新行動，新境界……感受著新，創(chuàng)造著新，清新的感受，與我們一同成長。希望你寫真實而獨特的生活與思考，反對編故事。新校園我走進了高中的門檻，發(fā)現(xiàn)整個學(xué)校都散發(fā)著一種文化的氣息：莊嚴古樸的教學(xué)樓彰顯了 學(xué)校的輝煌；耳畔傳來的陣陣讀書聲，令人身心愉悅；自習(xí)時筆尖在紙上跳動的聲音讓人振作精神。這樣一個優(yōu)美的“花園式”學(xué)校，怎能不會激起人們對知識的渴求和探索的欲望呢？ 新生活進入高中，一切節(jié)奏都變得快起來，有時候甚至感覺還沒聽懂，就已經(jīng)下課了。不同于初中，那時我們的目標就是考上高中，而現(xiàn)在，不僅僅是要考上大學(xué)，而是要考上一所適合自己未來發(fā)展的理想大學(xué)，由于理想不同，每個人的方向也就不同，終點也會不同。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向?！緦忣}】這是一道命題作文，必須以“新”為題目寫作。高一生活是高中的起點，是人生的重要節(jié)點，也是我們走向成熟的開始。淡藍色的薄霧籠罩著莊嚴的教學(xué)樓，校園門口纖細的小草像剛睡醒的小精靈一樣，舒展著灰綠色的身子，像是在歡迎我們這些新生，輕柔的微風(fēng)在操場邊的白樺林間低聲細語，幾棵冷杉樹下簇擁著許多叫不上名字的小野花。在我看來，這一切都象征著我們已經(jīng)開始邁上新征途，我們必須面對新任務(wù)，接受新挑戰(zhàn)，那就讓我們在新的磨練中繼續(xù)成長吧。夕陽西下，黃昏將至，學(xué)校邊的白樺林隨風(fēng)輕輕飄搖，在凹凸不平的小路上投下了斑駁的影子。注意安排好詳略，細節(jié)描寫很重要。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。根據(jù)下列要求，完成作文。命題作文就是依據(jù)所給題目，確定中心，選擇材料，寫出符合題意，內(nèi)容表達具體、充分的文章。如果從這個角度出發(fā)，可將文章寫成游記、寫景抒情類作品?？傊覀円⒁鈴膬煞矫媲兄形念}：一是關(guān)注文題中“心中最美”這一限制性短語的意義，也就是說，你所繪的“風(fēng)景”應(yīng)該是“留在心中永遠難忘的”；二是需要切中“風(fēng)景”一詞潛在的意義即那些留在心中美好的事物文題“心中最美的風(fēng)景”實際上可以詮釋為“永遠難忘的美好的事物”。短語式命題：作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《改變自己》句子式命題：作文命題是一個完整的句子，如《我想握住你的手》審題思路：添加語素，構(gòu)成語境：有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。由表及里，揭示寓意：有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意?！白儭斌w現(xiàn)在人、物、境等具體的變化；也體現(xiàn)在生活方式、經(jīng)濟形態(tài)、文化傳播、國家尊嚴等宏大的變化；同樣體現(xiàn)在個體成長、城市文明、公民素養(yǎng)等抽象的變化……你注意到身邊的變化了嗎？你關(guān)注到了國家的發(fā)展和變化了嗎？你還期待生活中出現(xiàn)什么變化？請以“變”為題目，寫一篇記敘文。恰是我們所代表的時代，改變是巨大的，這使他們無法理解亦無法接受。“變”是一個內(nèi)涵豐富的話題，其基本意思是“和原來不同，變化，改變”。要學(xué)會用發(fā)展變化的眼光去看世界(包括人、事、物、理各方面)，在我們的生活中，“變”的結(jié)果可能有這樣那樣的不如意，但它比起思想僵化，固步自封，抱殘守缺總是一種進步。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。明限制，確定選材范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。珍品是珍貴的物品，一般指極其寶貴之物?！敬鸢浮空?品物以美為珍?！敝腥A民族正是在“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神中，憑借以天下為已任的有識之士，在歷史的長河中鑄就了永垂千古的精神豐碑。然而追溯歷史的遺跡，我們從“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸中看到的只有懦弱與逃避，他們因壯志未酬便避世退隱，雖然留下不幕榮利的美名，卻也置天下黎民蒼生于不顧，枉廢了一身的才學(xué)！。正如恩格斯所說：“我們的社會，不怕壞人太猖獗，只怕好人太沉默！”當(dāng)每一位中國公民都能勇敢地擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，那么即使大敵當(dāng)前，我們依然可以憑借眾志成誠的決心沖破一切阻難?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道“材料加命題”式作文題?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。要求:①感情真摯,思想健康；②內(nèi)容充實,詳略得當(dāng),中心突出；③能綜宗合運用多種表達方式,記敘簡明,描寫生動、細致,抒情、議論畫龍點睛?！敬鸢浮坷模毫粼谛闹械母袆语L(fēng)又起，年復(fù)一年，花零再開，我漸漸成長，花季豆蔻，而母親卻日益老去……我隱約地看到那一根根銀白的發(fā)絲在風(fēng)中搖擺，珍藏于心底的感動亦隨風(fēng)而生……幼年?蓮花我，出生在蓮花盛開的季節(jié)。只可惜，苦了母親，母親的肚皮上便會留