【正文】 文。剛剛經(jīng)歷了冬天殘酷考驗的小河又重新煥發(fā)了活力。小魚兒卻仍舊在涼爽的水中嬉戲，與那快樂的水兒一塊玩耍。在呼呼北風(fēng)的映襯下，魚兒似乎聽道了水兒的哭泣聲。 在寒冷而寂靜的森林中，只有小溪痛苦的流淌聲。水干了，死了。無論哪種形式的半命題作文題目，我們都可以從兩個方面著手分析：第一，把握已有的那一半題目所透露出來的信息：“定時”，即已限定的作文內(nèi)容的時間；“定類”，即暗示作文適合寫成怎樣的體裁；“定質(zhì)”，即限定考生應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)怎樣的主題，抒發(fā)怎樣的感情；“定量”，即限定作文寫人、事、物、理的數(shù)量。一般來說，我們最熟悉的人多是家人、老師或同學(xué)。“一起走過”當(dāng)然不是單人獨行，而是跟自己以外的人，是父母、同 學(xué)、老師，還是另有其人？“走過的日子”，也不是指一天兩天，而是有一段時間。如果擴(kuò)而大之，不是寫“我”跟誰一起走過的日子，從父輩那里聽到曾經(jīng)的艱苦斗爭，艱苦創(chuàng)業(yè)的事例，你很受教育，也可以寫成很好的作文。抽象的感情可以指人的一些品格，如堅強、樂觀、自信、微笑等，在這種感情的支配下，寫自己的人生感悟，會有較多的理性成分。【素材】1. 剛上初一時，因同學(xué)推薦和自己的興趣，我加入了田徑隊，從此，我與體育結(jié)下不解之緣。這一年里，拉傷，扭傷早已不計其數(shù)。腳在剛開始時總會磨破，但現(xiàn)在，老繭已經(jīng)代替了傷口，再不會輕易受傷。一年不長，一年不短，一年在我心上。 一、認(rèn)真審題，明確題意，仔細(xì)地弄清題目的要求，重點和范圍，這是做好半命題作文最關(guān)鍵的第一步，然后補充完整題目。閱讀下面材料作文。要求：觀點鮮明、使用 兩種以上的論證方法。殊不知，他舍棄了人性中最寶貴的東西。我喜歡這凝重，這皎潔和這盎然的生機，所以我一直被誠信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動著。那天真的話語和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動?！毖a鞋匠的形象在我心中綻放光芒，那個難忘的傍晚也伴我走到今天?！笔前?，一個人可以因為逃避，因為隱瞞，因為虛偽，而有許多種不同的生活，而真真實實的生命只有一個！而只有誠信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實、最淳樸、最燦爛的光芒。要求：觀點鮮明、使用 兩種以上的論證方法。此次的作文還考察考生思考的深度和思維水平，具有更強的開放性和靈活性，學(xué)生可以不受限的多思考，作文讓“人人都有話說”，但又必須寫出一定高度認(rèn)識方能出彩。勤學(xué)苦練一樣可成就大智慧。努力學(xué)習(xí)才會有知識，勤奮歷練才會有才干。聯(lián)系現(xiàn)實生活中的普通人：農(nóng)民老實，種出的糧食蔬菜瓜果才會豐滿甜美，才能放心食用。老字號之所以能經(jīng)營上百年，是因為經(jīng)營者具有老實忠厚這一品質(zhì)。點睛：命題就是命制作文的題目，命題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫作的一種作文方式。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。材料式命題作文。（三）從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。寓意型命題作文。閱讀下面的材料,按要求寫作。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有陽光；一路有你……請以“一路有你”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。那一次，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，我喜極而泣，我愛我的音樂。成績知曉以后，卻第一個把喜訊告訴了你．這才發(fā)現(xiàn)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，早已與你不離不棄。你跟隨我，品味過春榮夏酷，見證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽我訴說，為我分擔(dān)，感謝一路有你。吹奏著你，總感覺到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導(dǎo)并撫慰著我。本題所給標(biāo)題為“一路有你”，“一路”可以是指一條具體的路，也可以取它的比喻義，寫一條抽象的路，如求學(xué)之路、人生之路、進(jìn)步之路、成功之路等等。因此本題可寫的角度很多，可以表達(dá)親情，可以表達(dá)友情，可以表達(dá)對理想的執(zhí)著追求，還可以反映某種興趣愛好對自己成長的影響等等。（2）表達(dá)感恩之心：如寫老師或朋友一個階段對自己的幫助，表達(dá)對老師或朋友的感恩之心。（2）“為什么”的角度：思考所給標(biāo)題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從“一路有你”，“你”在“我”的人生中有什么意義來寫。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要工整、規(guī)范、美觀?！边€記得那年夏天，學(xué)期伊始，你作為插班生來到我們身邊。你仿佛洞悉我的一切，然而你的心門也隨時的向我敞開?！碑厴I(yè)時的那一個夏天，驕陽灼人，分別也已進(jìn)入了倒數(shù)?？沙?，卻哽咽了，你從臺上沖下來，抱住大家，說：“我舍不得你們！”然后哭成一氣，我們笑著安慰。點睛：“追問法”是命題作文常見的立意方法，就是通過對題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求選好角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不少于800字。我想我是鐵石心腸的。因為我抓陽臺的邊框時，一盆花也成了自由落體。這時，我聽見輕輕的敲門聲，這聲音雖小，卻像巨石一般壓在我的心中?？吹剿臉幼樱矣悬c想笑：渾身濕漉漉的，腦袋上還有水珠正往下淌，深色的西服沾著黃褐色的泥土，樣子落魄至極。”然后，在我說“對不起”之前，他就消失了?！澳悴鹊阶狭_蘭時它卻把芳香留到你腳上?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，首先要審好題。在寫作中可以通過對比來體現(xiàn)，還應(yīng)該揭示出原因，尤其是主觀的、內(nèi)在的原因。所以我們可以把世界和忽視合起來思考：因為覺得親人所謂實屬應(yīng)該而忽視親情，在愛的世界里幸福生活而不自知、不滿足、不自省，顯得淡然冷漠，對親情世界熟視無睹；或因自私懶惰而忽視朋友，不惦記，不牽掛，有用才聯(lián)系，友情王國也會化為烏有。抓住“曾”，實際上就是要致力反思，反思我們因為什么忽視那么多的美好世界、有意義的世界、有價值的世界，反思我們的忽視所帶來的影響和后果，從而尋找美好感情，再度咀嚼被我們忽視的世界里潛藏的價值與意義，完善自我，提升境界。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。寫記敘文離不開寫人。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。但是一片落葉里也許是千里山脈，也許有萬里沙原；一塊石片上也許有一世真情，也許是萬年功績……擴(kuò)而言之，在某人的一言一行、一顰一笑中，在某事的細(xì)枝末節(jié)中，何嘗沒有另一片天空?！敬鸢浮繉ふ伊硪黄炜瘴乙琅f在徘徊，在長河兩岸來回穿梭。但是，在另一個天空的我，性格內(nèi)向，經(jīng)不起一點風(fēng)吹雨打，喜歡的是春天里踏青，田野里奔跑，與萬物一起沉默、一起高歌。但是我知道，在現(xiàn)實生活中，我的成長道路依然充滿了陽光，依然會有快樂和悲傷，唯一缺少的是一顆放松的心靈。毛主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。但是，我總不如意，總有失敗的感覺。陶淵明曾經(jīng)說過：“盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉力，歲月不待人”。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。現(xiàn)在社會，那份“采菊東籬下,悠然見南山”的隨意沒有了,那種“一花一世界”的滿足不見了。從內(nèi)容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，還可寫造化奇觀。明限制，確定選材范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。但就是這手機可害苦了我，下載一個萬能鑰匙走遍天下不愁沒網(wǎng)。放假的時候，這可以說就是在天堂的日子啊！幻想著去實現(xiàn)早已埋葬的那小小愿望：我要玩?zhèn)€三天三夜，玩到三更半夜。在我準(zhǔn)備拿起手機時立即收到了老媽的怒視，那劍一般的眼神秒殺了我這準(zhǔn)備“犯案”的想法?！蔽疑斐隽耸?，看著老媽的背影越走越遠(yuǎn)。我迫不及待的抓起了手機?！蔽疫吔o老媽捶背邊說。我看著老媽：你一定是在逗我！戒網(wǎng)后隨著時間一天天的流逝，就在我和老媽每天斗智斗勇的過程中，成績也在慢慢上升。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。一間老屋、一個教室，會引起你多少對往昔生活的追憶！具體寫作可寫以下內(nèi)容：（1） 選擇與“別了”有關(guān)的人，如“別了，我的同桌”；（2）選擇與“別了”有關(guān)的事，如“別了，我的高中生活”；（3）選擇與“別了”有關(guān)的物，如“別了，童年的老屋”；考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。②表達(dá)你最真摯的情感?；丶业穆芬琅f是一樣的，但我的心早已變了。我摸了摸口袋，把口袋里僅剩下的一元錢遞給了他。他站了起來，繼續(xù)向前跑，哪里有什么?我?guī)е蓡柨粗纳碛?，那堅強的身影似乎在訴說著什么?直到他的身影消失在我眼中，我才回過頭，向家走去。然而，他們?yōu)榱俗约旱膲粝腼w翔著?！蔽矣行┎簧幔阶詈筮€是放開了。抓住“路”“家”的內(nèi)涵，可以是本意也可以是比喻義。【考點定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。抓住“家”“路”立意。注意記敘文文體的要求。要求：（1）綜合材料大意，以“我與糧食的一次相遇”為標(biāo)題；（2）聯(lián)系現(xiàn)實生活，記敘一次勞動經(jīng)歷；（3）抒發(fā)真情實感，不得抄襲套作；（4）字?jǐn)?shù)不少于800 字。我學(xué)著大人們的手法，將嫩綠的秧苗甩到秧田遠(yuǎn)處，估摸著甩夠插一列秧苗的數(shù)量。接著是不緊不慢地向后退步，再一撮秧苗用力插下去，如此循環(huán)往復(fù)。因此，低下頭彎下腰的勞動者應(yīng)該獲得別人的尊重，我亦如先生般向勞動者致以恭敬之心。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。審題要點：本題需抓住關(guān)鍵詞“勞動”做文章，結(jié)合材料闡明自己對于勞動的看法，尤其要結(jié)合教育來談勞動的意義，更加符合材料題中之義?！拔覀兏髯灶I(lǐng)著/尼羅河，巴比倫或黃河的孩子／在河流兩岸／在群蜂飛舞的島嶼或平原”詩人要把全世界的人都包括進(jìn)來，“洗了手/準(zhǔn)備吃飯”，因為勞作，人類才空前的團(tuán)結(jié)，才得以和諧相處。【立意】勞動是財富的源泉，是幸福的源泉，是中華民族的傳統(tǒng)美德；尊重勞動，體現(xiàn)現(xiàn)代人的良好素質(zhì)；勞動，創(chuàng)造了人類；【素材】習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)：要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”毛澤東有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的。然后是由插秧的經(jīng)歷聯(lián)想到名家林清玄先生的散文，直接引用其中與插秧相關(guān)的句子，并由林清玄先生的感想闡發(fā)自己類似的感想，這部分以議論為主，表達(dá)了對勞動者的贊美，以及從插秧動作中獲得的人生道理：有時候，退步即是前進(jìn)！文章以“插秧苗”這件事為線索，將“秧苗”作為意象，記敘了甩秧、下田、插秧的三個小片段，綜合運用描寫、記敘和議論多種表達(dá)方式?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料?！兑患∈隆?、《風(fēng)波》、《明天》、《狂人日記》（不得照搬原作內(nèi)容）【答案】風(fēng)波星期天晚九點，一大堆作業(yè)已被我消滅了一大半，但還有那么多在等著我?！蔽艺嬗悬c嬉皮笑臉地說道。我連忙解釋：“不，不不，我不是說您，我怎敢說您呀。祝您做個好夢，晚安?！弊鳂I(yè)還沒寫完，然而我的頭已昏沉沉的，像喝醉酒一樣，我慢慢地摸到床邊，趁勢倒了下去，就像只八爪魚一樣緊緊‘黏’著床單。我一聽，慘了，我腦袋“轟”的一聲，不行，那一定不行，我一定要想辦法，一定不能讓老師的“陰謀”得逞！那該怎么辦呢？于是急中生智，我終于想出了“磨”的絕招。真希望今后作業(yè)能少布置一點，真希望今后這樣的作業(yè)風(fēng)波不再出現(xiàn)。先回顧魯迅這幾篇作品的內(nèi)容，如《一件小事》講述的是在虛偽的時代，車夫撞到人但是在并沒有其他人看見，而且冒著被人訛詐的情況下還去幫助老人的故事，這讓我們充分感受到一個“下等人”的高尚人格的力量。魯迅的這篇小說可以給出如下寫作提示：“事兒”是“小”事，但折射出的東西耐人尋味；要對人物進(jìn)行描寫，抓住特點；可以適當(dāng)運用對比、反襯等技巧；文中要適當(dāng)穿插抒情、議論等表達(dá)方式。【來源】福建省福州市福建省師范大學(xué)附屬中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】錯過成長中務(wù)必會有遺憾，有很多，是能夠彌補的，但，有些事，錯過了就再也不能實現(xiàn)了?！袄牙眩@天是您的生日，既然爸爸媽媽都很忙來不了您這兒，我也沒帶什么禮物送給您，不如我來做一碗福壽面給您祝壽吧！讓您嘗嘗我的手藝，您正好也別去買菜了，在家歇歇吧！”我心血來潮的說道。等從廚房出來的時候，我狼狽的模樣竟讓鏡子前的自我都忍俊不禁。如今，我最后為此付出行動了。因為媽媽打來電話讓我去醫(yī)院，說姥姥出事了。至于那碗面，我放在了姥姥的靈柩前，雖然明白姥姥已經(jīng)不可能嘗到，但我還是期望姥姥能收下我的一片心意。這是一篇命題作文。搞清“錯過”的內(nèi)涵。立意與角度，由于作文?？捎卸喾N立意和切入角度，認(rèn)真審讀導(dǎo)語可提煉出這樣一些立意和角度：（1）以豁達(dá)的態(tài)度對待“錯過”，一般的“錯過”并不是什么了不得的事，只要關(guān)鍵時不錯過，如有同學(xué)說“錯過的僅是生命中的一部分，要追求與擁有的是滿園的春色”；（2）人生的關(guān)鍵處千萬不能“錯過”，一定要小心在意。寫成記敘文，要有細(xì)膩的心理過程穿插于故事的敘述中，最后上升到哲理的高度加以剖析，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明?！军c睛】命題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫作的一種作文方式。B、虛實結(jié)合，虛實相生。C、把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系。有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。閱讀材料，請以“成長的青春”為題，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于800字。成長的青春，我們多夢。青春的我們，高興的時候，可以和好友在一起玩的沒心沒肺，也可以找一片草地，獨自一人躺在草地上，看那遙不可及卻又被我們癡心妄想的天空，青春的我們，傷心的時候，我們可以一個人默默地流淚，把所有的委屈都藏在自己的心里，誰都不告訴；也可以大聲地向好友訴說自己心中的不平，讓好友來替自己打抱不平，從好友那獲得一絲的安慰。面對著秋天隨風(fēng)飄零的落葉，我們在突然間，仿佛體會到了古代詩人“悲秋”的情懷，走在路上，女孩子會輕輕撿起一片微微有點泛黃的落葉，夾在書頁之間，讓青與黃的脈絡(luò)帶走那個不安寧的心。青春的感覺，青春的情懷千懷萬種，而青春的酸甜苦辣也只有青春的我們慢慢去破譯和