【正文】 痛，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽?zhuān)辉撨@樣拼命！”⑨母親見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。母親說(shuō)：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺(jué)得不累了，腰也不酸了。“我”心痛的事？ 2.“母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲”一句運(yùn)用了_____修辭手法，讓你感受到 。（對(duì)偶） 母親的勤勞和無(wú)私奉獻(xiàn)（或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展）。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。人走過(guò)的地方，往往會(huì)留下兩行黑乎乎的腳印。吃驚于自己留下的那行腳印。閱覽室是一個(gè)開(kāi)放的公共場(chǎng)所，來(lái)往進(jìn)出的人很多。漸漸地，那個(gè)疲于擦地的女工，已是額頭見(jiàn)汗。不一會(huì)兒，兩扇門(mén)被推開(kāi)了。男人的每只腳上，竟然都套著一個(gè)塑料袋。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚水涌現(xiàn)。（1）屋子里多了一個(gè)擦地的女工，她看我進(jìn)來(lái)，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。2.（1）“緊張地盯著”“如臨大敵”等神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)。5．花兒與少年梁曉聲有一個(gè)少年，剛上小學(xué)六年級(jí)，班主任老師多次對(duì)他媽媽說(shuō)：“做好思想準(zhǔn)備吧，你兒子考上中學(xué)的希望不大，即使是一所最普通的中學(xué)。貧窮使他交不起學(xué)費(fèi)，買(mǎi)不起新書(shū)包。往往是，其實(shí)并沒(méi)有誰(shuí)成心傷害他，他卻已經(jīng)因?yàn)閯e人的某句話(huà)、某個(gè)眼神或某種舉動(dòng)而表現(xiàn)得像遭了暗算似的。他那從破鞋子里戳出來(lái)的航臟的腳趾，頓時(shí)模糊不清厖媽媽的話(huà)令他產(chǎn)生負(fù)罪感。某日，他正茫然地走在遠(yuǎn)離學(xué)校的地方時(shí)，兩個(gè)大人迎面走來(lái)。劉教師這小記者協(xié)會(huì)，他曾是小記者協(xié)會(huì)的一員……劉老師向新婚妻子鄭重地介紹了他。三人坐在林間長(zhǎng)椅上吮奶油棒冰。”他很久沒(méi)聽(tīng)到過(guò)稱(chēng)贊的話(huà)了，差點(diǎn)兒哭了，低下頭去。每一朵花，都只能開(kāi)放次。若將人與花比，人太幸運(yùn)了。劉老師說(shuō)自己是農(nóng)民 兒子，家貧，小學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了，是一邊放豬一邊自學(xué)才考上中學(xué)的。劉老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)星期一要到他的班里去講一講怎樣寫(xiě)好作文。如果家長(zhǎng)著問(wèn)你為什么不上學(xué)，你就說(shuō)在家寫(xiě)作文，是老師給你的任務(wù)?！崩蠋熌敲凑\(chéng)懇地請(qǐng)求一名學(xué)生，不管怎樣一名學(xué)生，都是難以拒絕的??！他從沒(méi)那么認(rèn)真地寫(xiě)過(guò)一篇作文。如果一個(gè)學(xué)生像開(kāi)不成花的花骨朵，那么，給他一點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)吧，對(duì)于他，那等于水分和陽(yáng)光??！老師讀這篇作文時(shí)，教室里異乎尋常地肅靜。贖罪（ ）輟學(xué)（ ）教誨（ ）稠密（ ）2. 請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度，對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)句進(jìn)行評(píng)析。我不明白，我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可提摸的倔強(qiáng)。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。透過(guò)窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說(shuō)些什么。正當(dāng)我準(zhǔn)備推門(mén)而入時(shí)，一幅永生難忘的畫(huà)面瞬間印在了我的腦海里。在那一場(chǎng)充滿(mǎn)童真的友誼里，我無(wú)法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。接著，他毫無(wú)懸念成了代表學(xué)校參賽的選手。他如一支離弦的箭，在臨近終點(diǎn)的時(shí)刻，依然沖勁十足。當(dāng)有兩人陸續(xù)沖過(guò)終點(diǎn)后，他才狂喜高呼著奔向終點(diǎn)。已然辜負(fù)了所有隨行老師的希望。這樣，我的同桌就不會(huì)再煩惱，也不會(huì)因?yàn)橛勉U筆寫(xiě)作業(yè)而受到批評(píng)了……”他嗚嗚地悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。情節(jié)情感開(kāi)端發(fā)展“我”批評(píng)“她”，“他”借給“她”鋼筆悲戚、后悔高潮歡呼、憤怒、渺小、狼狽結(jié)局校門(mén)口喜報(bào)上，寫(xiě)著“他”的獎(jiǎng)品與名字2. 第④段交代“小男孩家境十分拮據(jù)”，有何作用？ 3. 文章結(jié)尾寫(xiě)道：“我內(nèi)心充滿(mǎn)了愧疚。他們?cè)谧约旱乃且宦暡豁懙尼烎~(yú)。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒，卷線(xiàn)軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間漁線(xiàn)被拉出很遠(yuǎn)?！蹦泻⒗潇o地和魚(yú)進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚(yú)有力地掙扎，孩子漸漸被拉到布滿(mǎn)漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。鮭魚(yú)猛地向下游躥去，顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。突然，孩子不見(jiàn)了！一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來(lái)，凍得發(fā)柴的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放?！焙訉?duì)岸是一片茂密的灌木叢，樹(shù)叢的一半沒(méi)在水中。我們都呆住了。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約14千克重的王鮭。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)自己的戰(zhàn)利品?！闭?qǐng)揣摩男孩此時(shí)的心理。，為兒子能捕到大魚(yú)感到驕傲；尊重兒子的勞動(dòng)成果，讓兒子自己做決定；點(diǎn)題；突出文章的中心；勇敢、執(zhí)著，自信，克服困難取得成功。（觀點(diǎn)明確，言之有理即可）8．拉亮了燈等你①冬天的夜，來(lái)得早。打電話(huà)的是我班上最調(diào)皮的男孩。③整整一夜，我的心潮起伏，難以釋?xiě)?。我?xì)數(shù)著鐘表的嘀嗒，總算熬過(guò)了這一夜。⑤幾聲清脆的童聲離我越來(lái)越近。⑥校園里一片漆黑，只有傳達(dá)室透出一點(diǎn)光亮。我問(wèn)他們：“是害怕嗎？”一個(gè)男孩告訴我：“不是！早開(kāi)燈，所有在坡下和山上的同學(xué)就看到了教室的亮光，他們就不會(huì)害怕了。我激動(dòng)得快要跳起來(lái)了?！辈恢螘r(shí)，我身后已站著一大群孩子?！袄蠋煟覌寢尣×?，我必須回老家讀書(shū)。我們注視著彼此凍紅的鼻尖和臉蛋兒，在噴吐出的每一口霧氣中會(huì)意地笑了。雖然在冬季，我卻收獲了。說(shuō)的話(huà)略。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去。可它畢竟是一間屋子，這給他們父子倆帶來(lái)了一些安全感?？墒堑诙?，他們?nèi)匀粐疚莶煌５貏澲ψ印＂鄣谌?，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他一邊走一邊回頭對(duì)兒子說(shuō)，守著屋子，千萬(wàn)不要亂走……等我回來(lái)，我們一起吃晚飯。他想如果有人經(jīng)過(guò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。兒子問(wèn)這蘑菇不會(huì)有毒吧？父親說(shuō)不會(huì)……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。父親朝兒子做了一個(gè)鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。兒子害怕地哭起來(lái)，他說(shuō)爸爸，我們是不是真的走不出去了？父親說(shuō)不會(huì)的，只要我們堅(jiān)持住，就會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們……⑦終于有人經(jīng)過(guò)。那以后，每次談起這次經(jīng)歷，父子倆都心有余悸。十幾年過(guò)去了，有一天，兒子回家時(shí)，竟提回一袋蘑菇。他似乎對(duì)蘑菇并不反感。?有毒？?jī)鹤诱艘幌拢趺粗?？父親得意地笑了。，第⑤段中父親不讓兒子跟自己一起去揀蘑菇，這是為了____________，更是為了__________________。 ，請(qǐng)你談一談你心中的這位父親是怎樣的人。這句話(huà)也暗示了父親嘗毒蘑菇的相關(guān)內(nèi)容，為下文揭開(kāi)“父親的秘密”埋下伏筆。當(dāng)然，真正讓我銘記在心的是我的父親，他無(wú)私的愛(ài)是我前進(jìn)中的不竭動(dòng)力。③邊吃飯邊聊天。”這時(shí)，我仔細(xì)瞧了她一眼，她說(shuō)不上漂亮，然而有一種氣質(zhì)，有點(diǎn)冷，有點(diǎn)無(wú)奈，仿佛還有點(diǎn)渴求。她的手機(jī)鈴聲設(shè)置為我們的國(guó)歌聲！⑤她到一旁接電話(huà)了。⑦接完電話(huà)，她過(guò)來(lái)又為我們每人加了一小碗湯。不知道別人在想什么，我在心中品味著她的“想家”二字。她說(shuō)了，她想家。女老板把我們送到門(mén)外，神情戀戀的，又把我們送到了停車(chē)場(chǎng)，起風(fēng)了。我們上車(chē)了。請(qǐng)你結(jié)合本文，談?wù)剬?duì)這一喜事的理解。3.①在手機(jī)里灌裝國(guó)歌。，遇見(jiàn)我們幾個(gè)“國(guó)人”態(tài)度非常熱情，和我們相聊甚歡，在“我們”告別之時(shí)非常依依不舍，這正應(yīng)了古人之語(yǔ)：他鄉(xiāng)遇故知。 反駁吐溫遇見(jiàn)了一位富翁和他的夫人，出于禮貌，馬克 沒(méi)想到富翁的夫人瞥了一眼馬克”旁邊的富翁見(jiàn)夫人受窘，馬上就忍不住了，他打量了一下馬克 ①傲慢：________。 心痛傲慢 認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。機(jī)敏：機(jī)警敏銳,對(duì)情況的變化覺(jué)察得快。 （3）詞語(yǔ)按感情色彩分為：褒義詞、中性詞、貶義詞。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。12．閱讀文章，回答問(wèn)題。倫琴知道，感光紙（倫琴注意到放電管外面包著厚厚的黑紙。這種射線(xiàn)（ ）能穿透黑紙，（其實(shí)，早在倫琴發(fā)現(xiàn)X射線(xiàn)的17年前，法國(guó)的克魯克斯就注意到，照相底片放在放電管旁邊會(huì)變模糊。所以，他們都錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)X射線(xiàn)的機(jī)會(huì)。②這種射線(xiàn)________能穿透黑紙，________能穿透厚厚的書(shū)，穿透木頭，穿透玻璃，穿透鐵，穿透銅……它有著極強(qiáng)的穿透力?。?）.“水落石出”的意思是________。 A.B.C.解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。⑸除了倫琴之外，還有克魯克斯、古茲皮德、勒納德差點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了X射線(xiàn)，他們是因?yàn)榇中牟藕蚗射線(xiàn)擦肩而過(guò)的。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。 （4）此題考查學(xué)生的辨析能力。”“這令你驕傲嗎？”我問(wèn)。 遵從——________驕傲——________領(lǐng)悟——________（2）溫迪告訴我：“媽媽?zhuān)艺鏋槟?、為外公所做的一切感到驕傲。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。 驕傲：自豪 ，成就感 值得自豪的人或做事傲慢，自以為了不起。②考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （2）①自豪，引以為榮②因?yàn)椤拔摇弊駨牧烁赣H的遺愿 （3）樂(lè)于為他人著想的心。②此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 漓江岸上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿(mǎn)了香蕉，這豐收的景象倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。 冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。 漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。 【答案】 （1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 （2）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。 故答案為：（1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 （2）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。我鐘愛(ài)炊煙，一如我鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會(huì)看見(jiàn)炊煙婀娜的身姿，看見(jiàn)它緩緩地升起然后漸漸地淡去。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里那么張揚(yáng)，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼里喜歡。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。 （3）短文是按照________順序來(lái)描寫(xiě)炊煙的：清晨的炊煙是________的，中午的炊煙是________的，黃昏的炊煙總會(huì)讓人________。（3）時(shí)間；愜意；隨意；有很多的感慨（4）短文表達(dá)了作者鐘愛(ài)炊煙，鐘愛(ài)這樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活的感情。答案合理即可，不唯一。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語(yǔ)，由“清晨、中午、黃昏”可知，作者是按時(shí)間順序?qū)懙?。示例：傍晚的?yáng)光很溫柔。主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。 （3）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。我就是一個(gè)典型。在美國(guó)，每節(jié)課都有自由活動(dòng)的時(shí)間。那時(shí)，我還不知道英語(yǔ)的“選擇題”是怎么說(shuō)的，以為他說(shuō)的是地圖，______③___我交上了一張地圖.。 當(dāng)我知道交錯(cuò)了后，便去解釋。我感到自豪，感到揚(yáng)眉吐氣?。ㄟx自《激情誦讀基本技巧》）（1）聯(lián)系上下文在橫線(xiàn)中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（5）如果把4到6段合為一段，它是圍繞________來(lái)敘述的。不管：“？”（4）暗下決心，一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣（5）在這里，有好的中也有不友好的事情發(fā)生（6）向別人介紹中國(guó) 寫(xiě)中國(guó)字 暗下決心，為中國(guó)人爭(zhēng)氣【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。故選故選故選“但 ”。恍然大悟：形容一下子明白過(guò)來(lái)。老師很有興趣地湊過(guò)來(lái)，問(wèn)：“我門(mén)寫(xiě)的是什么？”（4）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，加以概括即可。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。17．閱讀下文，回答問(wèn)題第二次冒險(xiǎn)盟軍向德軍控制的法國(guó)諾曼底地區(qū)空投了傘兵，安道特就是其中之一，不幸，他在遠(yuǎn)離預(yù)定地點(diǎn)好幾英里的地方著陸。他朝那住宅奔去，一邊溫習(xí)著出發(fā)前剛學(xué)會(huì)的幾句法語(yǔ)。 聽(tīng)到敲門(mén)聲，一個(gè)年約三十歲的法國(guó)人——她長(zhǎng)得并不漂亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)定——開(kāi)了門(mén)。他們搜查得很徹底。由于誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，只得暫時(shí)把他推進(jìn)一間棚屋里，把門(mén)插上了。 這間棚屋里，有個(gè)小小的窗口，窗外是田野，越過(guò)田野就是樹(shù)林。抓住他只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題。 但傘兵沒(méi)有失望。他剛才的到來(lái)，使她失去了丈夫，使孩子們失去了父親。 “快!”她毫不遲疑地送他回壁爐邊的碗櫥里。 德國(guó)沖鋒隊(duì)員沒(méi)有來(lái)這個(gè)農(nóng)家搜查。（2）“言語(yǔ)不多”的安道特談及1944年春的“那回遭遇”為什么會(huì)滔滔不絕？（3）女主人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用3～4個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。（5）安道特方面：女主人的丈夫?yàn)榫人驯坏萝姎⒑Γ恢琅魅耸欠裨僭敢饩人?。②這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。（3）評(píng)價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析。依據(jù)課文內(nèi)容可知，安道特方面：女主人的丈夫?yàn)榫人驯坏萝姎⒑?，不知道女主人是否再愿意救他。?）此題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解?！?br />